城關(guān)一中八年級語文中期考試試卷

1、城關(guān)一中2013-2014學年第一學期語文期中考試卷試卷滿分：120分；考試時間：120分鐘命題：麻曉玲 審題：卜文勝同學你好：當你走進考場，你就是這里的主人，只要沉著應對，積極思考。你就會感到“一切都掌握在自己手中，相信自己！”請加油！一、積累運用。（20分）1、請將下面毛澤東的名言工整美觀的抄寫在田字格里。（2分）不管風吹浪打，勝似閑庭信步。毛澤東2、下列加點字注音正確的一組是（       ）（3分）A、蹣跚（pán）   愧怍（zuò ） 

2、0; 吊唁（yàn）   罄竹難書（qìn）B、嶙峋（xún）   兩棲（x）     老嫗（yù ）   風雪載途（zài）C、荒謬（miù）   仄歪（zè）     阻遏（yè）    毛骨悚然（sn）D、尷尬（n） 

3、60; 潮汐（x）     傖俗（chn） 在劫難逃（jié）3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )（3分） A. 震悚 狼籍 刻扣 長途跋涉 B取締 賦閑 煩躁 大庭廣眾C霹靂 造形 渴幕 巧妙絕倫 D惶急 推祟 緩沖 因地置宜4. 下列語句中加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分） A.在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活奔波忙碌，很少有人能慢下腳步來審視自己的靈魂。 B.幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。C.那些門和窗盡量工細而決不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。 D.

4、日本某些右翼政客不顧歷史事實和國際法，使出渾身解數(shù)在釣魚島問題上制造麻煩，終將搬起石頭砸自己的腳。5. 下列句子中沒有語病的一項是( ) （2分） A. 隨著科技的進步，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。B表揚學生要適度，過分的溢美之詞往往會使學生飄飄然迷失自我，反而不利于他們健康成長。C加強農(nóng)村精神文明建設，有利于改進農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。D. 一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成了良好的讀書習慣。6.請在下面橫線上填寫相應的句子（7分）（1）_，家書抵萬金。（杜甫春望）（2）詩句“相顧無相識，_”，流溢出詩人知音難覓的孤獨抑郁的心情。（王績野望）

5、（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）（4）少壯不努力， 。（漢樂府長歌行）（5）表達了詩人要攀登人生頂峰的遠大志向的詩句是： ， 。（杜甫望岳）（6）陋室銘中描寫環(huán)境幽美的句子是：_，_ 。 ， 。（7）等他的背影混入來來往往的人里（再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。） 二、名著閱讀（10分）7、（駱駝祥子）以二十世紀二十年代末期的北京市民生活為背景，作者（老舍），中國現(xiàn)代著名文學家、小說家，“人民藝術(shù)家”。 本書講述了一個普通的人力車夫（祥子）為實現(xiàn)能（擁有一輛自己的車）的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。（4分）8、寫出這部小說中3

6、個人物名字并簡單分析人物形象。（3分）9、請概括一個發(fā)生在祥子身上的故事。字數(shù)不少于50。（3分）三、綜合性學習（12分）當前中學生對學習語文的興趣調(diào)查報告（一）、調(diào)查情況借助本次考試對我校八年級學生關(guān)于語文學科的興趣情況進行調(diào)查。通過調(diào)查研究，了解中學生學習語文的興趣，也為了更準確地把握當前中學生的學習興趣傾向以及尋求到解決問題的對策，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。（二）、調(diào)查的具體目標 1、中學生喜歡語文（課）的理由 2、中學生不喜歡語文（課）的理由3、對學好語文的意見和建議以及解決問題的對策（三）、調(diào)查結(jié)果（等待你們的

7、完善）（1）你可能喜歡語文（課）的理由，列舉三條。（3分）（2）中學生不喜歡語文（課）的理由，列舉三條（3分）（3）對學好語文的意見和建議以及對策。最少兩條（2分）（四）、請你為本次調(diào)查報告寫個結(jié)語。100字左右。（4分）四、閱讀與欣賞（一） 閱讀兒子的魚完成題目（14分） 我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。 看到那魚跳出水面

8、時，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當罕見的品種?！?男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。 一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)

9、越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！ 一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的?！?保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。 不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。 我們?nèi)齻€大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。

10、保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。 他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。 （D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！” 9整體感悟：小說采用第一人稱手法，敘述了“

11、兒子”捕魚的故事，細讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補充完整。（2分） 10品析語言：在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章、四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點賞析。（4分） 我來賞析（ ）處： 我來賞析（ ）處： 11、問題探究：（4分） 小說以“兒子的魚”為標題有什么含義？（2分） 我的理解： 你認為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？（2分） 我的分析： 12、生活體驗：生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。 （4分） 我的經(jīng)歷： 我的感受： （二）閱讀下面選文，完成14-18題。（12分）我為白菜狂的日子1967年冬天，我12歲那年

12、，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧” “娘，”我悲傷地問：“您要把它們” “今天是大集?！蹦赣H沉重地說。 “可是，您答應過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。 母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了

13、說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。 母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過蒙眬的淚眼，我看到母親把那三棵白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來，放進了簍子里。到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪

14、里還能找到卷得更緊的吧?！?我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太，轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太用手撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！” “你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發(fā)出甜

15、絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！?我找了一根草棒，在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復了我報出的數(shù)字。 “沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 “你自己算就是了?！蔽艺f。 “這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。 （21）她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點 （22）等我放了學回家后，一進屋就看到母親正坐在灶

16、前發(fā)呆。那個簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說： “孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” （23）“娘，”我哭著說：“我” （24）“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。 （25）這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（選自意林2012年第22期，有刪改，作者：莫言） 14本文標題為“我為白菜狂的日子”，請概述文段中“我”的“狂”有哪些表現(xiàn)？（3分） 15.第（1）段文字運用了哪些人物描寫方法？這些描寫有什么作用？（2分） 16. 根

17、據(jù)第等段劃線句子，請概括老太太的家境狀況。（2分） 17.文中的母親是怎樣的人？（2分） 18.怎樣理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”的心情？（3分）（三）閱讀下面選文，完成810題。（9分）（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（乙）大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人

18、不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡有棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。8.解釋下列加點詞語的意思。（3分）（1） 阡陌交通（ ） （2）選賢與能（ ） （3）貨惡有棄于地也（ ）9.翻譯下列句子。（4分）（1）復前行，欲窮其林。（2）故人不獨親其親，不獨子其子。10.根據(jù)甲、乙兩文段的內(nèi)容，請說說“大同”社會和“世外桃源”有哪些相似之處。（2分）（四）詩歌鑒賞 （4分） 豐樂亭游春(其一) 歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。 鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。 【注釋】此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。1詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎