愛的教育課件-鄧舒玉

1、愛的教育讀書分享愛，是人類最美好的情感；愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。愛，使人間充滿溫暖。頌揚(yáng)著純真的情感頌揚(yáng)著純真的情感愛。愛。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 亞米契斯（亞米契斯（1846184619081908），），意大利著名兒童文學(xué)作家，意大利著名兒童文學(xué)作家，民族復(fù)興時(shí)期的愛國(guó)志士，民族復(fù)興時(shí)期的愛國(guó)志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說(shuō)。發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說(shuō)。他以明快、新穎的筆觸，記他以明快、新穎的筆觸，記敘各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫敘各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫穿了向意大利人民進(jìn)行愛國(guó)穿了向意

2、大利人民進(jìn)行愛國(guó)主義教育的宗旨。主義教育的宗旨。愛的教愛的教育育是亞米契斯耗時(shí)近十年是亞米契斯耗時(shí)近十年完成的偉大小說(shuō)。完成的偉大小說(shuō)。愛的教育愛的教育記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，和父生活。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，和父母在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂上母在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂上宣讀的宣讀的“每月故事每月故事”。通過講述一個(gè)個(gè)平凡卻感人的小故事，。通過講述一個(gè)個(gè)平凡卻感人的小故事，抒寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深抒寫了他們對(duì)

3、祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。厚而真摯的愛。 賣炭者與紳士賣炭者與紳士諾必斯是個(gè)很高傲的孩子，他的父親是一位沉穩(wěn)的紳士，幾乎每天送兒子上學(xué)。昨天上午，諾必斯和培迪吵架。諾必斯自知理虧，可因?yàn)榕嗟系母赣H是一個(gè)賣炭者，平時(shí)就非常輕視他，所以他不但不認(rèn)錯(cuò)，反而大聲說(shuō)道：“你這個(gè)叫花子的兒子!”培迪氣得要命，一句話也說(shuō)不出來(lái)，默默地流著眼淚?；氐郊依?。便把事情告訴了父親。下午上課的時(shí)候，個(gè)子矮小的賣炭者領(lǐng)著兒子來(lái)到學(xué)校，把這件事告訴了老師。這時(shí)，諾必斯的父親也來(lái)送諾必斯上學(xué)，聽到有人提到兒子的名字，就問老師怎么回事?！笆沁@位先生正告訴我，您的兒子和他的孩子吵架時(shí)，說(shuō)他的父親是個(gè)

4、叫花子!”老師回答道。 諾必斯的父親聽后，臉紅了，于是詢問兒子：“你真的這么說(shuō)過嗎?”諾必斯站在父親身邊，一聲不吭。父親拽著他的的胳臂，把他拉到培迪的面前說(shuō)：“馬上向他道歉！”這時(shí)，培迪的父親覺得過意不去了，連連擺手說(shuō)：“不必了，不必了?！笨芍Z必斯的父親態(tài)度很堅(jiān)決，他嚴(yán)厲地對(duì)兒子說(shuō)：“趕緊道歉，照著我的話說(shuō)：我對(duì)你的父親說(shuō)了非常失禮的話，請(qǐng)你原諒我。為了表示我的歉意，請(qǐng)?jiān)试S我的父親和你的父親握握手。就這樣說(shuō)！”這些話讓培迪的父親越發(fā)感到不安，他不停的說(shuō)：“不用了，不敢當(dāng)?！笨芍Z必斯的父親還是堅(jiān)持那么做，諾必斯只得低下頭，支支吾吾地說(shuō)：“我對(duì)你的父親說(shuō)了非常失禮的話，請(qǐng)你原諒允許我父親和你的父親

5、握握手” 諾必斯的父親伸出手：“我也請(qǐng)您的原諒。”培迪的父親趕忙伸出他那烏黑的手，握著紳士的手用力搖晃起來(lái)。這時(shí)培迪也走到諾必斯的面前，伸出胳膊緊緊地?fù)肀е！白屗麄z坐在一起好嗎？”紳士向老師請(qǐng)求。老師答應(yīng)了。諾必斯的父親看兩個(gè)孩子坐好，行了個(gè)禮走出教室。培迪的父親注視著兩個(gè)坐在一起的孩子，沉思了一會(huì)兒。他走到諾必斯的面前，猶豫著伸出雙手用他那粗大的手指輕輕地?fù)?摸 了 一 下 諾 必 斯 的 臉 ， 轉(zhuǎn) 身 走 出 教 室 。 老師轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說(shuō)：“我希望 大家不要忘記今天的事情，這兩位父親的寬容是這學(xué)年最值得我們記憶的事情孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！弊x后感：讀后感：燒炭工和紳

6、士主要講的是：因?yàn)榧澥亢苡绣X，所以他的兒子諾必斯便趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。有一天諾必斯對(duì)燒炭工的兒子培迪罵道：“你父親是個(gè)叫花子。”當(dāng)培迪的父親聽說(shuō)后，到學(xué)校找老師評(píng)理，碰巧被紳士聽見了，他皺皺眉頭，羞愧的有些臉紅，他淳淳教導(dǎo)兒子對(duì)培迪說(shuō)：“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親。請(qǐng)你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸。之后，諾必斯的父親還讓老師把他倆調(diào)到一起。諾必斯的父親的行為讓我感動(dòng)，他并不因?yàn)樽约菏羌澥慷谅裏o(wú)比，他也不像他兒子一樣明知無(wú)理而去而去氣急敗壞的罵人，而是讓他的兒子馬上道歉，并把他兒子調(diào)到培迪旁邊，希望他們以后能成為好朋友。諾必斯的父親不僅給全班同學(xué)上了一堂精彩的課，更是給他的兒子做了一個(gè)好的榜樣，如果他罵了培迪的父親，那么，諾必斯以后就會(huì)學(xué)他父親的樣子跟其他同學(xué)吵架，我以后也會(huì)學(xué)習(xí)這位紳士的做法和處事方法，去處理班級(jí)里的一些小事。愛的教育愛的教育主旨主旨本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系。就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。書中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。讀書心得讀書心得 愛的教育這本書，