5色彩的對比

1、5.色彩的對比教材分析 本課主要是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對比，它在生活應(yīng)用在哪些方面。這些是通過一些師生互動游戲、欣賞生活與大自然的圖片、多方面引導(dǎo)學(xué)生在了解、感受色彩對比美的特點，讓學(xué)生了解色彩的視覺規(guī)律，進而運用色彩對比的視覺規(guī)律來表現(xiàn)美，也為下節(jié)課奠定基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 作為小學(xué)四年級的學(xué)生，因為本冊之前學(xué)過色彩的冷與暖，學(xué)生有了一定色彩知識。那么，這一節(jié)課，是在這些基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，就是通過作品學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)強烈的色彩對比，以此來增進對色彩的視覺規(guī)律的認識。 教學(xué)目標 1認知目標；學(xué)習(xí)和運用色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感。2能力目標：能初步運用色彩對比的知識完成一幅作業(yè)

2、，提高學(xué)生的造型能力和審美能力。3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)色彩對比關(guān)系，感受對比的形式美感。教學(xué)難點：大膽運用色彩對比知識于練習(xí)中。  教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知識、導(dǎo)入新課二、講授新課三、動手實踐 四、展示評價 出示冷暖色兩幅圖片，   1請說說你對這兩幅畫的感受。過渡：是的，在色彩世界有很多對比。出示課題：5、色彩的對比2組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個色相環(huán)。自主學(xué)習(xí)：感知對比色（板書：色彩的對比）1師：給你們半分鐘時間從油畫棒中找出

3、你認為對比最強烈的顏色2.師：我們來看看誰找的色彩對比更強呢？師小結(jié)：在色相環(huán)中互為150度-180度的色彩為強烈對比，其實在自熱界和生活中最強烈，最典型的對比色有三組：紅與綠，黃與紫，藍與橙3接下來請大家欣賞以對比色為主的畫面，邊看邊思考：畫面中的色彩是怎樣搭配的？4師小結(jié)：以對比色為主的畫面色彩：鮮艷跳躍，強烈張揚，刺激眼球。更能吸引人們的注意力。我們欣賞對比色畫面就像欣賞一段節(jié)奏起伏，熱情洋溢的對比旋律。要求：運用色彩的強烈對比進行色彩練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。  展示學(xué)生作品1學(xué)生回答：一幅畫看起來顯得很溫暖，色彩鮮艷；另外一幅圖看起來顯得比較冰冷，寧靜。 2學(xué)生按照課本

4、里面的圖自己用油畫棒擺成色相環(huán)。1學(xué)生積極動手找，生1：我找的是黃色和綠色。生2：我找的是紅色和藍色。生3：我找的是黃色和紫色。2學(xué)生回答并自我總結(jié)出色相環(huán)中的規(guī)律。   3學(xué)生觀看對比色畫面，談?wù)勛约旱目捶ā?學(xué)生討論：以對比色為主的畫面及色彩帶來的感受。  學(xué)生獨立完成一幅色彩對比畫   全班交流。課的開始以復(fù)習(xí)舊知識引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色，以鞏固所學(xué)過的色彩知識。過渡導(dǎo)入新知，并以排列色相環(huán)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。   通過學(xué)生自己去動手去感受、去發(fā)現(xiàn)得到新知，從而真正掌握課堂氛圍輕松融洽。  &#

5、160;出示生活中的圖片，讓學(xué)生利用所學(xué)知識去尋找答案，學(xué)會運用知識。學(xué)生利用所學(xué)知識獨立完成一幅畫。培養(yǎng)學(xué)生評價能力板書設(shè)計5、 色彩 的 對 比