語文蘇教版二年級(jí)上冊(cè)夕陽(yáng)真美教案

1、23夕陽(yáng)真美第一部分教學(xué)提示本課課型：閱讀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 .學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。3 .感受夕陽(yáng)西下時(shí)的瑰麗景色，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。第二部分教學(xué)流程第一板塊：感知美1 .孩子們，傍晚的時(shí)候，你留心觀察過夕陽(yáng)嗎？2 .夕陽(yáng)西下的景色就像一幅幅美麗的圖畫，這些美景都藏在夕陽(yáng)真美這篇課文里呢！打開書，讀讀看！3 .讀課文的時(shí)候，小朋友要：（PPT出示：）讀準(zhǔn)字音，讀通句子（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）4 .準(zhǔn)備得怎么樣了？相信下面的詞語難不倒你，和老師讀讀看:（1）我會(huì)讀

2、詞語：（PPT出示：）斜沉山西下落暉朵光余云霞麗工爛壯鴻燦（2）我會(huì)讀輕聲：（PPT出示：）漲紅了更紅了真美呀輕輕地慢慢地（3）讀讀下面的句子，你準(zhǔn)能讀通順?。≒PT出示：）傍晚，爺爺和奶奶/帶著我/去看日落。它輕輕地走向/西山的背后，把燦爛的霞光/留在/遙遠(yuǎn)的天邊。5 .把詞語、句子放到課文里再美美地讀讀吧！小朋友要把課文讀得正確、流利哦?。ìF(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）第二板塊：品味美夕陽(yáng)西下，它揮著小手向我們告別呢！它是怎樣向我們告別的呢？請(qǐng)小朋友打開書本讀一讀，找一找？夕陽(yáng)正在逐漸往下落，它的位置發(fā)生了變化，它的臉也在變呢！請(qǐng)小朋友讀讀書，找一找太陽(yáng)的臉是怎么變的？（PPT出示：）太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼

3、的光芒。太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了。太陽(yáng)的臉變得更紅了。大家看，太陽(yáng)慢慢地西斜，下沉，落山，它的臉越來越紅了。相信你一定能通過朗讀，讓大家感受到太陽(yáng)發(fā)生的變化。課文用優(yōu)美的語言向我們描繪了夕陽(yáng)西斜圖、下沉圖、落山圖。怎樣才能把這一段段話讀成一幅幅圖呢？小朋友試試下面的方法吧：(PPT出示：)1 .讀：邊讀邊想，嘗試在大腦中放電影;2 .想：抓住關(guān)鍵詞句，展開豐富想象；3 .誦：誦讀課文，品味文章優(yōu)美的語言。(現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng))這三幅圖各有千秋，讓我們一幅一幅來欣賞吧！1 .西斜圖(1)輕聲讀讀這段話，找找你最喜歡的一個(gè)句子，讀的時(shí)候聲音輕一些，速度慢一些，看看你能想象到些什么？孩子們?cè)诶首x的

4、時(shí)候注意到這些詞語了嗎？(PPT出示：)太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。(2)理解“連綿起伏”連綿起伏的山是什么樣的，用小手比畫比畫？來，伸出小手，我們一起畫一這這連綿起伏的西山吧，瞧，它們有的高，有的低，一座連著一座，這就是一一連綿起伏！(3)感悟“壯麗”連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。壯麗是什么意思？你能想象出來嗎？再讀一讀這段話，想象描述的畫面。(PPT出示圖片：)看看圖，你能讀懂哪些詞語？把圖裝在腦子里再來讀讀這段話！閉上眼睛，聽老師讀，把這幅畫刻在自己的心里！(4)讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)這深藍(lán)的天空，走進(jìn)這連綿起伏的

5、西山吧！齊(5)太陽(yáng)西斜時(shí)，天空一片深藍(lán),連綿起伏的西山披著夕陽(yáng)的余暉，讓人忍不住要說一一讀題！(現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng))2 .下沉圖(1) (PPT出示：)引讀：太陽(yáng)慢慢地往下沉想一想，這段話在你的腦子里是什么樣的景象？(2)讀懂“”云有哪幾種顏色？只有這幾種顏色嗎？還有這么多的顏色，它們都躲在哪兒呀？()這六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)叫省略號(hào)，它包含的東西可多啦！你能不能用一個(gè)詞把這么多的顏色都說進(jìn)去嗎？（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、五光十色）讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些成語吧?。≒PT出示：）這么多的顏色，真是說也說不完，數(shù)也數(shù)不清！它們擠在一起多熱鬧呀！讓我們一起走進(jìn)這五彩繽紛的圖畫中去吧！一一齊讀。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）（3）當(dāng)太

6、陽(yáng)慢慢下沉?xí)r，它那圓圓的臉漲紅了，就像是個(gè)可愛的娃娃。它讓周圍的云朵變成了黃色、紅色、紫色，綠色、藍(lán)色、金色讓人忍不住想說：夕陽(yáng)（讀題）3 .落山圖（1）教師范讀第四自然段。孩子們一邊聽一邊在大腦里放電影。（2）輕輕地睜開眼睛，你的電影里有什么？你好像看到了（PPT出示：）老師為你配上圖片，請(qǐng)你來讀一讀。（3）夕陽(yáng)像個(gè)害羞的小姑娘，她的臉變得更紅了，她輕輕地走向西山的背后，把美麗留在了天邊，留給了大地，留給了我們！我們情不自禁地說：“夕陽(yáng)真美！”4 .（PPT出示：）hStt!下沉云朵染紅落山霞光燦爛夕陽(yáng)的余暉把西山打扮得十分壯麗;它漲紅的臉把云朵打扮得五顏六色;更紅的臉把天空打扮得十分燦爛！

7、作家把夕陽(yáng)寫得那么美，相信小朋友會(huì)把夕陽(yáng)讀得更美，讓我們?cè)儆眯牡刈x讀2、3、4自然段吧?。ìF(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）第三板塊：表達(dá)美1 .爺爺牽著小孫子的手和奶奶一起看日落，多開心，多幸福??！爺爺為什么望著奶奶說，而不是望著小孫子說呢？其實(shí)，爺爺?shù)脑捓镞€有另外一個(gè)意思呢，奶奶和他生活了一輩子，雖然，現(xiàn)在他們的年紀(jì)大了，但他們的老年生活越來越幸福了，用我們的朗讀來祝愿爺爺奶奶的生活也像夕陽(yáng)一樣地美好、幸福！齊讀：（PPT出示：）爺爺滿面紅光，望著奶奶說：夕陽(yáng)真美呀！”（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）2 .夕陽(yáng)如此美麗，讓祖孫三個(gè)流連忘返，讓我們也來一睹它的多姿多彩吧?。ㄐ蕾p視頻。）3 .這么美的夕陽(yáng)真舍不得讓它離開，你有什么好辦法

8、把它留住嗎？（拍照、畫畫、寫詩(shī)、背誦課文）用你喜歡的方式留住夕陽(yáng)吧！4 .你有什么好辦法把課文背下來嗎？別忘記了下面的詞語（PPT出示：）西斜余暉壯麗下沉云朵染紅落山霞光燦爛大家可以看圖表演背，也可以一邊背一邊在大腦里放電影。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）第四板塊：我會(huì)寫夕陽(yáng)落山，美得就像一副畫，孩子們把夕陽(yáng)讀得多么美，夕陽(yáng)將送一份禮物給你們（PPT出示生字：）1 .開火車讀一讀，你有什么好辦法記住這些生字朋友？2 .請(qǐng)你根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)給生字排排隊(duì)：（PPT出示：）左窄右寬的字：傍伏壯慢沉漲燦上小下大的字：芒藍(lán)余3 .按筆順書空“壯、藍(lán)”。4 .仔細(xì)觀察這幾個(gè)字，請(qǐng)你當(dāng)小老師提醒大家寫生字時(shí)應(yīng)注意什么？“藍(lán)”：“

9、草字頭”要寫得寬、扁，中間部分要寫緊?！皦选保浩允恰皩⒆峙浴?，右邊是“士”，不要寫成“土”。5 .你認(rèn)為哪些字難寫，可以向老師請(qǐng)教。請(qǐng)大家和老師一起描紅、臨寫。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）第三部分使用說明1 .課文生動(dòng)地描繪了夕陽(yáng)西下時(shí)天地問壯麗而富有變化的景色，形象的插圖，優(yōu)美的詞句，給人以“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的美感。本課的教學(xué)重、難點(diǎn)是有感情地朗讀課文，品味文字所蘊(yùn)涵的美和工整、規(guī)范地寫字。2 .板塊一：現(xiàn)場(chǎng)教師要把初讀指導(dǎo)落在實(shí)處，為學(xué)生的朗讀掃清障礙。3 .板塊二：在品味美中指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讓學(xué)生入情入境地品味體會(huì)美。并且抓住題眼，反復(fù)品讀，透徹地抒發(fā)美的感受?！白ヮ}眼”是針，過渡語言是線，每個(gè)自然段的欣賞是珠，把它們連成一串閃閃發(fā)亮的珍珠，發(fā)出耀眼的光芒。教學(xué)中宜緊扣課文的題目“夕陽(yáng)真美”，在導(dǎo)入課文處，學(xué)習(xí)美文中，總結(jié)美文時(shí)，反復(fù)品讀，一次一次再讀，學(xué)生每讀一次，所表達(dá)的感情一次比一次強(qiáng)烈，與