四年級數學上冊第七單元同步習題

1、.四年級數學上冊第七單元同步習題一、填空。1、三千八百萬零五十四寫作 ，省略萬后面的尾數約是 。2、五百零二萬寫作 ，改寫成以萬作單位的數是 。3、0.6表示6個 ，0.8里面有 個0.01。4、3465335要使商是兩位數，里最大應填 。5、兩個數相乘，一個因數擴大10倍，另一個因數不變，積 。6、被除數擴大5倍，要使商不變，除數應 。7、長方形廣場，長300米，寬200米，合 公頃。二、選擇正確，填在括號里。1、42390157=。A27B207C2702、20元4角用小數表示是。A2019元B20.04元C20.4元三、計算下面各題。0.484.83=9103289056=587306=

2、69800340=四、求未知數x。x1.86=2.07x3470=347078x=1942259472x=708五、簡算下面各題。314854800323005612524六、脫式計算下面各題。72086820540339483321七、列式并計算下面各題。1、208擴大145倍是多少？2、4.12比什么數多1.85？列出含有未知數x的等式，再解答出來八、應用題。1、果園里有蘋果樹1011棵，是桃樹的3倍果園里有桃樹多少棵？用兩種方法解答唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師

3、?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。2、一個勻速組裝某種機器的流水線28天組裝機器3500臺，照這樣計算，再組裝1750臺，還需要幾天？我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟

4、記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,

5、就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。3、修路隊要修一條長4200米的公路，方案7天修完，實際每天修700米，實際比方案提早幾天完成？“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師