2007年化學(xué)中考復(fù)習(xí)

1、2007年化學(xué)中考復(fù)習(xí)第七中學(xué)孫俊潔一、回顧近幾年的化學(xué)考題堅持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考察學(xué)生全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究性研究的重要。探究學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是用一種符合科學(xué)知識產(chǎn)生規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的方式來組織和實(shí)施學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動， 無論是探究的過程還是探究的結(jié)果都直接與科學(xué)知識、科學(xué)方法聯(lián)系在一起。 前幾年的理化考試是開卷的， 在注重“雙基”考查的同時，更突出對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的考查。但開卷考試也有弊端，它使原本應(yīng)該考查的內(nèi)容不能以正常的試題形式出現(xiàn)在考卷上。也讓部分學(xué)生以為學(xué)習(xí)化學(xué)什么都不要記憶了。二、預(yù)測20072007 年的中考就要來臨了，以新課標(biāo)指導(dǎo)下的化學(xué)考試面臨著新的改變，進(jìn)行幾年的開卷

2、考試又改回到閉卷考試。閉卷考試回歸了化學(xué)作為理科考試的本色，同時突出了對基礎(chǔ)知識理解、記憶以及它們在科學(xué)探究中作為理論基礎(chǔ)的重要性。強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)不等于降低知識的作用。強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，不僅不能忽視知識的影響和作用，而且要明確地將知識作為科學(xué)探究的重要內(nèi)容。個人認(rèn)為 0707 年的中考化學(xué)試題在基礎(chǔ)性、探究性、教育性等方面將更有利于初中化學(xué)教學(xué)。 保證基礎(chǔ)性， 使堅持正常學(xué)習(xí)的學(xué)生能順利作答；同時強(qiáng)調(diào)探究性，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究能力的考查將會以實(shí)驗(yàn)為核心；試題依然會關(guān)注社會與自然，體現(xiàn)從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會的基本理念，提升試題的教育價值。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：教材是課標(biāo)的具體體現(xiàn)，萬變不離其宗

3、，命題人在想盡辦法出題的同時，課標(biāo)和教材依然是依據(jù)之本。我們在復(fù)習(xí)時首先是回歸課標(biāo)和教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。落實(shí)每一個知識點(diǎn)，把知識點(diǎn)連成線，讓知識系統(tǒng)化。做到把知識點(diǎn)掌握的“如數(shù)家珍”，應(yīng)用起來就會“得心應(yīng)手，順理成章”，反之，在做題時就會感到“反應(yīng)遲鈍，無從下手”。其次要能聯(lián)系生活，重視能力培養(yǎng)。新教材更突出培養(yǎng)學(xué)生的能力，知識從生活與生產(chǎn)中來，應(yīng)用于生活與生產(chǎn)中。在復(fù)習(xí)中除根據(jù)各物質(zhì)相互聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸納外，還應(yīng)多運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的化學(xué)問題，如家中的食鹽、食醋、蘇打等經(jīng)常在試題中遇到。尤其是蘇打即純堿的用途、性質(zhì)、發(fā)生反應(yīng)等問題幾乎年年都會考到。而社會中的化學(xué)問題如

4、可燃冰的開發(fā)和利用、酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、土地荒漠化、水污染等也很重要。訓(xùn)練題的設(shè)計是復(fù)習(xí)工作的核心，要避免堆砌習(xí)題現(xiàn)象，例如在復(fù)習(xí)化學(xué)式方面內(nèi)容時，為了復(fù)習(xí)化學(xué)式的意義，我們沒有必要把有關(guān)的習(xí)題都扒出來，左邊一個蘇丹紅，右邊一個偏二甲月井，前面一個葡萄糖，后邊一個二惡英， 對我們化學(xué)學(xué)科而言， 不管什么物質(zhì)對我們的學(xué)生來說， 意義都是相同的，學(xué)生只需要找出它的化學(xué)式，然后根據(jù)化學(xué)式分析就可以了。所以我們沒有必要設(shè)置大量機(jī)械重復(fù)的習(xí)題，不僅耗費(fèi)自己的精力，而且浪費(fèi)學(xué)生時間。所以我們要樹立質(zhì)量20002000 年 5 5 月 2 2 日意識，把精選習(xí)題作為提高復(fù)習(xí)效率的切入點(diǎn)和最終目的，

5、做到既減負(fù)又增效。使習(xí)題成為提高學(xué)生能力的有效載體。從而引導(dǎo)學(xué)生“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會”，促進(jìn)學(xué)生能力的不斷提高復(fù)習(xí)計劃：5 5 月 2020 日前主要是章節(jié)復(fù)習(xí)，6 6 月 2020 日前主要是分類復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)資料：教材和學(xué)校配發(fā)的綜合練習(xí)冊為主特別注意：1 1、化學(xué)中考最能拉開差距，同學(xué)們感覺最為棘手的是利用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)探究的題目了，這也是考察同學(xué)們將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力，我們從生活中學(xué)習(xí)了化學(xué)，必須能回到生活中去，去解釋甚至解決生活中常見的有關(guān)化學(xué)的問題。這種轉(zhuǎn)化需要大家平時做一些這方面的習(xí)題來培養(yǎng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一題多解、舉一反三，逐漸形成并逐步優(yōu)化。2 2、堅決摒棄陳舊的繁鎖的計算題，規(guī)避純技能、技巧方面的內(nèi)容。3 3、最后，幫助學(xué)生從模擬考試中總結(jié)理化合考的一些特點(diǎn)，比如先后順序、時間分配、相互之間的影響等等，培