2010年從化初中畢業(yè)班綜合測(cè)試答案

1、1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！? .方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！? .方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光

2、，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”5 .方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！? .方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)

3、主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。2010年從化市初中畢業(yè)班綜合測(cè)試答案語文1、 （6小題，19分）1 .D2.B3.B4.B5. “圖書”后加“借閱手續(xù)”，或“等候借閱圖書”，或“等候辦理圖書借閱證”；（2分）最近又購買了許多小說、散文等文學(xué)書籍，或把“和”改為“等”。（2分）6. 隨著年齡的增長(zhǎng)，機(jī)械記憶呈下降，而意義記憶逐步增強(qiáng)。2、 （2小題，15分）

4、7（10分）（1） AD（B“雁”應(yīng)為“燕”C“銷”應(yīng)為“消”E“四境之內(nèi)莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王”應(yīng)為“朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”F“凄凄”應(yīng)為“萋萋”）（2）恨別鳥驚心一鼓作氣東風(fēng)不與周郎便鐘鼓樂之賺得行人空喜歡好峰隨處改（3）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。3）像蛇那樣（像蛇一樣）5）道歉8、 （1）說出（2）品德高尚（4） “強(qiáng)”通“僵”，僵硬9、 A10、 （1）把有賢德、有才能的人選出來（為人們辦事），（人人）講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。（2）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞狗的叫聲處處可以聽到。11、有相似。（1分）從“世外桃源”描寫

5、的人們“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中，可感受到“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”的幸福生活?！笆劳馓以础本褪撬囆g(shù)地具體再現(xiàn)“大同”社會(huì)的社會(huì)風(fēng)貌。（2分）12、（1）洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。（2分）1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！? .方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！? .方茴說：“我覺

6、得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！? .方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡

7、也是偷偷摸摸的。”6 .方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。（2）“萬里”說明詩人在北宋滅亡后從北往南逃難時(shí)遙遠(yuǎn)的路途和艱辛。“三年”說明南逃時(shí)間很長(zhǎng)。（2分）表現(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng)、漂泊不定的生涯。

8、抒發(fā)了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的感慨和憤懣。（2分）四13.D、14.C15 B16（1）教授是以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了“忍讓與適應(yīng)是奮斗的另一層力量”的觀點(diǎn)，這樣更具說服力，論證效果更佳。（或：獅子、老虎、熊等猛獸善于拼搏、廝殺而不會(huì)適應(yīng)環(huán)境從而導(dǎo)致生存境況岌岌可危，教授通過這一事實(shí)告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點(diǎn)。）（2）本題沒有惟一答案，言之有理即可。示例：同意。因?yàn)槿松谑?，既?huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有荊棘和坎坷。面對(duì)不同的人生境遇，我們都應(yīng)該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不同意。因?yàn)槿松谑溃倳?huì)遇到不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面

9、對(duì)挫折和不順，我們不應(yīng)盲目抗?fàn)?，可在暫時(shí)的退讓和消極適應(yīng)中理性思考，積蓄力量，尋找機(jī)會(huì)再去拼搏，從而成為命運(yùn)的主宰者。17（1）.施舍粽或者布施粽、救濟(jì)粽；公費(fèi)旅游外出考察炒紅薯葉蝴蝶雙飛（ 2） .文中的含義是指母親施舍粽子救濟(jì)窮人，一定能得到神佛的保佑，得到富貴的。（主要要答出“去”和“來”的含義，各2分）18.“我”從母親的話里明白到：要珍惜自己所擁有的幸福，并把它饋贈(zèng)給別人。（3分）從文中“我連忙給她一個(gè)大大的灰湯粽?！焙汀拔以僖膊幌铀K，拉著她的手說：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字。”可以看出我把它已經(jīng)付之于行動(dòng)了。（第一個(gè)句子也可以答“我聽了很

10、難過，就去廚房里拿一個(gè)肉粽給她?！被颉拔易飞先グ阳兆咏o她。”）（2分）19.A.企圖欺騙B.良心過意不去，想快點(diǎn)離開C.不忍心欺騙D.保留自尊，拒絕施舍（答中意思即可）20不一樣，（1分）因?yàn)槔贤踔小拔摇睕]有把老王當(dāng)作朋友或親人對(duì)待，沒有領(lǐng)受老王對(duì)我們的信任和依戀之情，反而用錢侮辱了他，因而感到十分愧疚。（21 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。

11、"5 .方茴說："那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。"6 .方茴說："我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。遺憾，

12、每個(gè)遺憾都有它的青春美。10 方茴說："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"11 方茴說："那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。"12 方茴說："我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。"13 在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。14 這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。15 石村周圍草木豐茂，猛獸眾

13、多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。分）而本文中“我”對(duì)乞丐小女孩的施舍沒有被接受，希望付出的卻沒有付出,自然就無法收獲滿足，內(nèi)心一直覺得疑惑和不安。（3分）（答中意思即可）21.D寫作指導(dǎo)：初三是初中學(xué)習(xí)階段最重要的階段，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，每個(gè)人都在題海和考試中度日；初三也是初中階段最艱苦的階段，要承擔(dān)來自精神和肉體兩個(gè)方面的考驗(yàn)，也許每一個(gè)同學(xué)看待初三的感受都是不一樣的。有人說：初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深刻的?；蛑v述初三的故事，或書寫初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見解，或展望初三的前景

14、，或抒發(fā)初三的感受。只要是學(xué)生親身經(jīng)歷和親眼看到的都可以成為寫作的素材。在寫作的格式上，可以具體描寫初三發(fā)生的故事，來抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)情感；可以運(yùn)用日記的形式來展示初三的每一天；可以運(yùn)用小標(biāo)題，借助場(chǎng)景組合反映初三生活的豐富多彩；還所以可以運(yùn)用舞臺(tái)劇本的形式來表現(xiàn)初三生活的不同側(cè)面。選好寫作的切入點(diǎn)，確立一個(gè)寫作的中心，然后把想說的關(guān)于初三的內(nèi)容真切地表達(dá)出來，注意感情要真實(shí)與感人1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有

15、它的青春美。4 .方茴說："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴說："那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。"6 .方茴說："我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9 .石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。10 方茴說："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"11 方茴說："那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜