幼兒園粘土兔子教案

1、幼兒園粘士兔子教案【篇一：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組第一課:神奇的超輕黏土第二課:我的書房我做主第三課:大家來(lái)當(dāng)“ 泥人張”（ 一 ）第四課:大家來(lái)當(dāng)“ 泥人張”（ 二 ）第五課:面具設(shè)計(jì)師第六課:春天來(lái)了第七課:果園大豐收第八課:動(dòng)物總動(dòng)員之小雞快跑第九課:動(dòng)物總動(dòng)員之歡樂(lè)森林第十課:海洋探險(xiǎn)奇特的深海魚第十一課: 海洋探險(xiǎn)歡樂(lè)潛水艇第十二課: 舌尖上的中國(guó) 饞嘴小吃第十三課: 舌尖上的中國(guó) 面點(diǎn)大師第十四課: 茶韻飄香 茶器具的制作第十五課: 中國(guó)印中國(guó)結(jié),我的中國(guó)心第十六課誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作春天來(lái)了 泥塑植物角教學(xué)目標(biāo):1 情感目標(biāo): 感受因季節(jié)而生機(jī)

2、盎然的植物世界, 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)2 認(rèn)知目標(biāo): 掌握用超輕黏土制作植物和花瓶花盆的方法3 實(shí)踐目標(biāo): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同植物搭配不同花瓶花盆 .教學(xué)準(zhǔn)備:課件 超輕黏土一 激趣導(dǎo)入仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價(jià)值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長(zhǎng)，因而深受人們的喜愛(ài)。你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！2觀察思考觀察仙人球，說(shuō)說(shuō)它的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二 實(shí)踐探索學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球。介紹方法:A捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形。B粘上泥條捏出棱角邊先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點(diǎn)可用工具整理

3、好。C添加劑將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。D組合整理完成可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？1） 怎樣制作的仙人掌？你還能做哪些有趣的造型呢？學(xué)生嘗試用超輕黏土制作一個(gè)仙人掌.2）春天有很多花盛開(kāi),你喜歡哪些花?這些花在造型上有什么提點(diǎn)?3）學(xué)生根據(jù)課前收集的圖片資料,制作一朵自己喜歡的花.四制作花瓶或花盆美麗的鮮花需要漂亮的花瓶或花盆來(lái)擺放，你看見(jiàn)過(guò)什么樣的花瓶或花盆呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片。學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動(dòng)手裝飾自己的花瓶或花盆，組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

4、并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。1 、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。2 、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。3 學(xué)生制作完成，問(wèn)學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮呢？進(jìn)行制作。五評(píng)價(jià)比一比 ,誰(shuí)制作的植物與花盆（花瓶）最配教學(xué)目標(biāo): 創(chuàng)意超輕黏土制作果園大豐收1 情感目標(biāo): 感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的水果世界, 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)2 認(rèn)知目標(biāo): 掌握用超輕黏土制作水果的方法3 實(shí)踐目標(biāo): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)水果的制作方法,特別是水果表皮的機(jī)理處理方法 .教學(xué)準(zhǔn)備:課件 超輕黏土一 認(rèn)知導(dǎo)入1 課件 快樂(lè)碰碰響. 學(xué)生說(shuō)說(shuō)水果的名稱2 你們知道什么是鳳梨

5、?鳳梨就是菠蘿,是生長(zhǎng)在熱帶的一種水果，它香甜可口，而且外形也很獨(dú)特。你能用超輕黏土制作做一個(gè)菠蘿嗎？3 葡萄有什么特點(diǎn)? 葡萄有哪些顏色?二 觀察與制作思考：1 觀察菠蘿，說(shuō)說(shuō)菠蘿與其他水果在外形上有什么區(qū)別？2 制作過(guò)程:a）將布平鋪于碗底b） 鋪泥球 將事先做好的泥球挨個(gè)鋪在碗底，并用泥漿粘牢。然后用手輕輕將內(nèi)壁抹平，使泥球之間粘接得更牢固。c） 繼續(xù)圍筑菠蘿身d） 收口并留一個(gè)小洞收口時(shí)的泥球粘在下層泥球的內(nèi)側(cè)，泥球交錯(cuò)排列會(huì)更結(jié)實(shí)。e）做 葉子”先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀，然后將其輕輕壓扁卷曲成葉狀。再將多片葉子旋轉(zhuǎn)重疊粘接。粘插頂部“葉子 ”.3 又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一

6、串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！3 學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。a 、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。b 、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。c 、制作葡萄葉（1 ）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。（ 2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！d 、制作擺放葡萄將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。三 思考與實(shí)踐用這種方法還可以做出

7、其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。創(chuàng)意超輕黏土制作動(dòng)物總動(dòng)員之小雞快跑教學(xué)目標(biāo):1 情感目標(biāo): 感受小動(dòng)物帶給人的樂(lè)趣,2 認(rèn)知目標(biāo): 掌握用超輕黏土制作小動(dòng)物的方法3 實(shí)踐目標(biāo): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)公雞母雞 小雞的制作方法, 學(xué)會(huì)觀察并歸納同一種類的動(dòng)物形態(tài)上的不同點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 超輕黏土一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入出示動(dòng)畫片 小雞快跑的片段,雞籠里的雞叫聲：有許多雞，公雞、母雞、小雞 老師要考考你們，你們能把這些雞畫給老師看看嗎？學(xué)生開(kāi)始在紙上畫，師請(qǐng)兩生上黑板表現(xiàn)，提示繪畫時(shí)要抓住雞的基本形和動(dòng)態(tài)特征，才能很生動(dòng)。出示圖片仔細(xì)看一看雞有哪些部分組成，每一部分長(zhǎng)的什么樣。公雞、母雞、小雞在

8、形體上各自有什么特點(diǎn)？二、 探索制作1 多媒體演示雞的陶藝作品，其中有陶胚、也有施釉燒制成功的作品 我們每制作一件陶藝作品，都要先進(jìn)行構(gòu)思，之后再考慮用什么方法制作合適、怎樣去制作！2 現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想：你想做成什么樣的雞，怎樣做的與眾不同，又如何去表現(xiàn)每一部分。3 想好后同學(xué)之間可以進(jìn)行討論、交流一下看法。還有、我們?cè)谥谱鲿r(shí)可以單獨(dú)完成，也可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成（生思考、討論）4 學(xué)生動(dòng)手制作三評(píng)價(jià)與欣賞將作品展出，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后將公雞、母雞、小雞擺放成一個(gè)場(chǎng)景圖?！酒翰誓嗷顒?dòng)毛毛蟲教案】教案班級(jí)：小二班人數(shù)： 24 人 教師：丁玲潔活動(dòng)名稱：彩泥活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：毛毛蟲活

9、動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法制作毛毛蟲。2、嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。3 、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具毛毛蟲一個(gè)，彩泥若干。活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人（出示毛毛蟲玩具）?？矗钦l(shuí)呀？她長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。二、通過(guò)觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲身體各部分的形狀。三、教師示范。四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)五、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自

10、己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?五、活動(dòng)延伸。教師：現(xiàn)在，我們一起帶毛毛蟲去做游戲吧！【篇三：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組第一課:神奇的超輕黏土第二課:我的書房我做主第三課 :大家來(lái)當(dāng)“ 泥人張 ”（ 一 ）第四課 :大家來(lái)當(dāng)“ 泥人張 ”（ 二 ） 第五課 : 面具設(shè)計(jì)師第六課 : 春天來(lái)了第七課 : 果園大豐收第八課 : 動(dòng)物總動(dòng)員之小雞快跑第九課 : 動(dòng)物總動(dòng)員之歡樂(lè)森林第十課 : 海洋探險(xiǎn) 奇特的深海魚第十一課: 海洋探險(xiǎn)歡樂(lè)潛水艇第十二課: 舌尖上的中國(guó)-饞嘴小吃第十三課: 舌尖上的中國(guó) 面點(diǎn)大師第十四課: 茶韻飄香

11、茶器具的制作第十五課: 中國(guó)印中國(guó)結(jié),我的中國(guó)心第十六課誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作神奇的超輕黏土教學(xué)目標(biāo)：1 、 情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕黏土這種材料的特點(diǎn),通過(guò)制作,培養(yǎng)學(xué)生制作的興趣. 2、 認(rèn)知目標(biāo)：了解利用超輕黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥條法. 3、 實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法制作小物品. 教學(xué)準(zhǔn)備：1 、教具:范例(用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃) 超輕黏土原料 2、 學(xué)具：超輕黏土、小工具教學(xué)過(guò)程:一 引入出示用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃, 讓學(xué)生充分感知,發(fā)現(xiàn)材料的特殊點(diǎn):學(xué)生通過(guò)對(duì)炫彩彈性小球以及花籃的賞玩,發(fā)現(xiàn)

12、小球有較好的彈性,這是以前用橡皮泥制作小球所不能達(dá)到的效果,學(xué)生還能發(fā)現(xiàn) , 用超輕黏土制作的東西很輕,比用橡皮泥制作同樣體積的物品要輕很多.二 對(duì)材料的特點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)1 制作炫彩彈性小球1) 感知材料有很好的色彩調(diào)和作用只用紅 黃 蘭 白 黑五種基本色,就可以調(diào)出你想要的其他顏色學(xué)生嘗試進(jìn)行調(diào)制不同顏色的超輕黏土.嘗試制作有漸變效果的超輕黏土.比一比,誰(shuí)的效果好2) 超輕黏土造型方法的介紹媒體演示方法:手捏法。這是泥造型中最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥條法。即用手將泥搓成長(zhǎng)條，再把泥條圍起來(lái)，使它成為一種器物，在制作時(shí)不要

13、多壓，保留形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過(guò)各種泥塑技法做出點(diǎn)、線、面和肌理效果進(jìn)行裝飾。挖空法: 為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，在造型時(shí)先不考慮泥坯的厚度，完全以實(shí)心成型，待到外部稍硬一些時(shí)候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法 : 借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報(bào)紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會(huì)動(dòng)的小泥人或動(dòng)物等的塑造。3) 利用各種技法進(jìn)行: 拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼,制作炫彩彈性小球比一比,誰(shuí)制作的小球在外觀色彩方面效果好4) 利用.泥條法制作小花籃,可以用單股條泥來(lái)制

14、作,也可以利用雙股泥條來(lái)制作比一比, 誰(shuí)制作的小花籃在造型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)意制作制作主題有兩點(diǎn),可以選擇一個(gè):創(chuàng)意球球筆:在小球的兩端進(jìn)行鉆孔,一端連上一小段圓珠筆筆芯(可以選擇不同顏色的筆芯,)裝有筆芯的一頭可以插入另一個(gè)小球沒(méi)有筆芯的一端,這樣用 5 至 6 個(gè)小球筆, 可以拼接成一支可以隨時(shí)更換顏色的拼插筆即時(shí)貼布告小花籃小花籃可以放置即時(shí)貼,也可將提醒帖粘在小花籃上,成為提示板. 四延伸同學(xué)們回家可以思考: 用今天所學(xué)的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有實(shí)用性的物品.1 情感目標(biāo): 通過(guò)制作書房里的筆筒等學(xué)習(xí)用品, 增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活的意識(shí)1 認(rèn)知目標(biāo): 學(xué)習(xí)用

15、泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥筒的技能。2 實(shí)踐目標(biāo): 會(huì)用泥條、泥球、印、刻等技能，大膽裝飾筆筒, 發(fā)現(xiàn)生活中的美創(chuàng)造生活中的美.活動(dòng)準(zhǔn)備：1 筆筒范例若干2 泥、泥工板、泥槌、泥刀等，輔助材料（花片、回形針等）活動(dòng)過(guò)程：一 課件出示各種筆筒1 有序的觀察筆筒，說(shuō)說(shuō)筆筒的構(gòu)造2 領(lǐng)略不同風(fēng)格筆筒的設(shè)計(jì), 激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造意識(shí)二 示范筆筒的制作方法方法一 :1 ）取塊超輕黏土放板中，那起泥槌輕輕拍，來(lái)來(lái)回回有序拍，拍的勻來(lái)拍的平. 2）然后拿起泥工刀，劃出方方小泥板，卷卷卷，卷出一個(gè)泥筒來(lái)，3）小心把它連接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底兒做，泥筒裝在底板上，記著還要連接好.4 ）可是筆筒還不漂亮，怎樣使它更漂亮呢？啟發(fā)學(xué)生能用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。方法二 :利用盤泥條的方法制作筆筒,這種方法能使筆筒的底部和筆筒主體渾然一體 .三 學(xué)生選擇一種方法制作教師在巡視時(shí)提醒學(xué)生輕輕地、向兩邊拍打泥。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泥板連接。鼓勵(lì)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行大膽裝飾。四 活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生講述自己的制作方法，參觀同伴的作品，評(píng)選喜歡的筆筒。五 拓展