幼兒英語教案認識水果

1、幼兒英語教案認識水果【篇一：幼兒園教案：英語活動蔬菜vegetables 優(yōu)秀教案模板】幼兒園教案：英語活動蔬菜vegetables 優(yōu)秀教案模板活動目標：1 了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿 tomato 、黃瓜cucumber 、玉米 maize, 胡蘿卜 carrot）2 引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的特征?；顒舆^程：一、復習水果fruitt： yesterday ， we have gone to fruit s home. we has knownthe apple , banana , orange and pear, do you also remember them?s

2、： yes!t： ok!now let me test you !（ 教師出示圖片，問）please take a picture. what is this? is this a fruit? let thevegetables gone here to line up. all these are fruit, all these arevegetables.二、認識蔬菜1 、認識蔬菜、了解特征t： this is ?.1）what color is it?（ 在黑板上畫出顏色）2）what sample is it?（ 在黑板上畫出樣子）t： this is a tomato / cuc

3、umber / maize / carrot.it is red / green / yellow / orange.it is round / long 、 curved 彎 / small 、 one for one 一粒一粒/long 、 thick 粗 .color ：sample ：t ： now let us know these vegetables again. please read afterme.2 、游戲：摸摸是誰today, we ll go to vegetables s home. look, it s a pocket. many vegetables in i

4、t. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try?幼兒上前摸，提醒他們摸一個touch one ，please tell us, what have you touched to? what is this?2 、游戲：我說你選擇t： now we will going to do a game “ i say you take ” . i will tell the color and sample of the vegetables , please lift

5、the pictureof the vegetables. other people do judgement ， if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp yourfoot . do you understand? ok!who can try? 畫好后提問：pleasetell us ， what vegetables have you drawn?3 、游戲：誰的眼睛亮t： next ， i want to test your eyes. i will show a kind ofve

6、getables very fast , please tell me what vegetables this is. ok?see clearly.【篇二：幼兒園小班英語教案】wake up目標：觀看情景表演，理解表演內容，學習短語“wake up”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。dad ： wake up!ben ： hello, daddy!dad ： hello, ben.準備： kt 板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶,錄音機，hello,hello 音樂流程：1、 熱身打招呼歌曲：hello ， hello 邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師

7、打招呼。在自己位置上坐下。2、 情景表演1 、 教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物t1 ：hello，i mdaddy, say hello to me.t2 :hello,i ' mbabyt1 ：hello，babyt2 ：hello，daddy.2 、欣賞情景表演（ t1 升起月亮）t1 ： the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.（t1 升起太陽）t1 ： oh, the sun is rising, it s time to get up.t1 ： wake up! wake up!oh, it s t

8、oo lightly, can you say it with me?wake up! wakeup!（鼓勵幼兒一起說）t2 ： hello, daddy.t1 ： hello, ben.再次欣賞情景表演3 、互動練習對話（出示 “大房子 ”，分別打開窗和里面的人物打招呼）t1 ： look, there is a beautiful building. let s see who live in it.t1 ：grandpa） is sleeping, let s callherhim.all ： wake up! wake up!（ 第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個

9、別練習）4 、扮演角色表演分組表演t1 ： boys, come here. we are daddies.t2 ： girls, come here. we are babies.結對表演you can change two chairs to a bed, and one act daddy oneact baby.三、退場和幼兒一起唱hello ， hello ，離場。t： welcome all the friends. let s sing together.white and black目標：1、在游戲中學習單詞 white , black,能大膽地運用"it '

10、 s的句型來表達。2 、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。準備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。流程：一、情景引趣1 、歌曲 “ baby bunny ”2 、兔媽媽找寶寶t: i m mummy rabbit. i can not find my babies. can you helpme? you should answer the question “ what color can you see? c: i can see red.二、學習新單詞white ,black1 、黑兔和白兔t: thank you for your

11、 help. look, what color is my baby?t: it s black2 、黑兔或白兔t: now my babies can change. look carefully, is it white orblack ？3 、送給小兔子的禮物t: i want to give some gifts to my babies. i will ask my babiesfirst, and can you send it to them? c: it s black/white.三、游戲：bad wolf1 、小兔乖乖t: do you want to be rabbits

12、 now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2 、大灰狼來了t: now i m a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. i

13、f you are black, you should run to the black circle.玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。蘋果和桔子、活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2 、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾热荩赫J識水果apple 、 orange 。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“ head and shoulders 這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官 ”

14、有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple 和orange, 并且初步理解yes/no/i like ? 的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習?；顒訙蕚洌汉凶踊蛐〈右粋€，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。活動過程：1 、 熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“ head and shoulders ”, 邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2 、輸入單詞。a、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t: look! what s this?c ：盒子t: yes. a bo

15、x教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.what s in the box? what s in the box?do you know ,do you knowwho want to try ,let me tryding ding dong （ 敲盒子）， let me tryt: ok, do you want to know?（ 引導幼兒說出yes 或 no）t: who want to try（ 作舉手狀，并引導幼兒說出let me try）當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（ 驚喜的 ）， what s this?c: 蘋果t: yes, apple!（ 教師要抑揚頓挫

16、的反復輸入）.b 、 orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t: hmm ?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smell is good.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問幼兒：what s this?c: 橘子t: yes. orange（ 教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入）。3 、幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。t: i m hungry now. i want to eat some fruits, who want to helpme?（ 作舉手狀）接著當幼兒上來時，教師說：i like apple/orange 。看

17、幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:no, i don t like orange. i likeapple（ 手指 apple）. 無論何種情況，記得說thank you .第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4 、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說i like orange, 配班教師摘橘子；教師說i likeapple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank

18、you !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。t: apple, stand up. jump!（拿 apple 的小朋友站起來跳一下）orange, stand up! jump! （拿 orange 的小朋友站起來跳一下）5 、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm ！ sweet ！t: do you want to eat （繼續(xù)引導二說出yes ）c: yest: ok, follow me! i like apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出 “ i li

19、ke apples/oranges 方可給他。人數(shù)太多可請配班老師 ”,幫忙。6 、唱英文歌“ i like apple ”.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。apple is red, apple is round, apple s juicy, apple is sweet,apple apple i like you ,apple s juicy, i like etoat.7 、 結束。 1 復習鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍s have a rest.2 t: ok! we are so tired. letlet s say good bye

20、 to the apple.c: bye-bye, apple!t: say good bye to the orange.c: bye-bye, orange.活動反思：（1）在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。（2）在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。（3）在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。指導教師評點：該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學刺激兒童模仿或主動說英語。該設計運用了

21、tpr 教學法、直接教學法、情景教學法和交際教學法等有效的教學方法，各教學法運用得當。小班英語：my bodymy body （我的身體）一、目標：1 、復習單詞eye mouth ，學習新單詞head hand foot .2 、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。二、活動過程：1 、 warm up （ 熱身）： english song:good morning .goodmorning, good morning good morning to you .good morning good morning good morning to you .2 、 rev

22、iewing（ 復習）：eye （眼睛）mouth （嘴巴）a 、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。b 、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。3 、 learn new words（ 學習新單詞）：head （頭） hand （手） foot （腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。a 、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。b 、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。c 、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4 、 have a rest （休息一下）

23、：english song ：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.5 、 play games （做游戲）:a 、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes ，不對的要說no. 并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。b 、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。6 、

24、 end（ 結束）：an english song ： goodbye, teacher.goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so along, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so along, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.小班英語：顏色篇顏色篇 （一小時）一熱身游戲貼

25、膏藥，揪尾巴二 . 課堂指令的學習 當老師說ok? 時要求學生回答ok! 并加手勢反復大聲練習幾次 who wants to try? let me try! 反復大聲練習幾次 up ,down stand up ! sit down! 反復操練幾次后學習兒歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong.三 . 問候： hell

26、o, hi , how are you 手偶模仿表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you hello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.hello,hello, how are you ? no, no , i m terrible.四 : 認顏色 : red yellow blue green拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.小游戲 : 將卡片放在地上,讓兩個學生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎品. 玩兩到三組.不能決出勝負者用

27、rock paper sci ors老師提問:what color is it?學生回答:it s ?回答時擊打卡片 (.one by one)歌 : let s learn a tongue twister.red, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot.復習一遍單詞game: cow boy.五 are you sleeping? are you sleeping? brother john?brother john

28、?morning bells are ringing, morning bells are ringing,ding ,ding dong, ding, ding dong. 小班英語game :i am a busdiver !i am a bus diver !游戲小注釋1 使用范圍：動物，交通工具，水果，尤其出學者。2 原因：孩子喜歡車3 鍛煉：聽說讀能力, 記憶力，讓初學者更喜歡英語。4 工具：車模型，頭飾5 內容：t : who wants to be a xx ?c: let me try .t : ok i am a tiger . tiger is abus diver . n

29、ow the bu i coming ?bu stop .c: hello! tiger.t :hello! xx ,get on .?.( wubibibi?.)t :bu stop . bye-bye! xx.c: bye-bye! tiger.英語教學活動設計英語教學活動設計活動名稱：自我介紹活動目標：1 、 能大膽的在同伴或別人面前介紹自己?；顒舆^程：1、 熱身the morning has come 2、 日常用語【篇三：幼兒園小班英語教案apple and orange 】apple and orangeapple and orange活動設計理念：以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿

30、插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2 、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3 、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾热荩赫J識水果apple 、 orange 。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“ headandshoulders ”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple 和 orang

31、e,并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1 熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“ head and shoulders ”, 邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2 輸入單詞。a、 apple 。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t: look!what sthis?c ：盒子t: yes.a box教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.what s in the box? what

32、 s in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong（ 敲盒子）， let me tryt: ok,do you want to know?（ 引導幼兒說出yes 或 no）t: who want to try（ 作舉手狀，并引導幼兒說出let me try）當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（ 驚喜的）， what s this?c: 蘋果t: yes,apple!（ 教師要抑揚頓挫的反復輸入）.b 、 orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞

33、，并讓他們猜出是什么東西。t:hmm ?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖he smellis good.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問幼兒：what s this?c: 橘子t: yes.orange（ 教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入）。3. 幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。t: i m hungry now.i want to eat some fruits,who want tohelp me?（ 作舉手狀） 接著當幼兒上來時，教師說：i likeapple/orange ?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:no,idon t like orange. i like apple（ 手指 apple）. 無論何種情況，記得說 thank you.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起