講話發(fā)言-科學(xué)教學(xué)研討會上的講話,科學(xué)教學(xué)研討會發(fā)言稿

1、科學(xué)教學(xué)研討會上的講話,科學(xué)教學(xué)研討會發(fā)言稿篇一：科學(xué)課研討會講話稿 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期漳浦龍成附小科學(xué)研討會 講話稿 主講：林元弼 坐課教師：陳曉潔 與會人員：進(jìn)修小教室領(lǐng)導(dǎo)及全縣30多名教師。 尊敬的進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)，兄弟校的各位同仁們： 大家上午好！ 作為此次全縣科學(xué)課教學(xué)研討會的主辦校，我們感到十分榮幸，同時(shí)對于各位前輩領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！謝謝各位的光臨指導(dǎo)！ 隨著我縣教育形勢的改革和發(fā)展之下，在縣進(jìn)修學(xué)校的重視下，引導(dǎo)下，我縣小學(xué)的教研形式發(fā)生很大的改變，由單一形式向多元化發(fā)展，由主要學(xué)科向次要學(xué)科延伸，由小小片區(qū)的探討向大范圍的研討擴(kuò)張，一系列的

2、舉措帶動各學(xué)科的均衡發(fā)展，逐步走向素質(zhì)教育，培養(yǎng)出更適合新世紀(jì)發(fā)展的全面人才。今天，借此平臺，拋磚引玉，希望多通過這樣的研討方式更好地推進(jìn)我縣科學(xué)課教學(xué)水平的提高，更加熱切的希望在座的各位前輩各位同仁能各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為我縣綜合學(xué)科的教材教案的探索、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)水平的提高等方面提出更加完善的策略，讓綜合學(xué)科走得更深更遠(yuǎn)！ 今天坐課的老師是我校非常年輕又非常有潛力的陳曉潔老師，陳老師自畢業(yè)參加工作以來，一直非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以成長很快，由一個(gè)一上公開課就臉紅的老師到現(xiàn)在能面對這么多的前輩老師從容完整地上完一堂課，由開始的上課缺條理到現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的

3、脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，不能不說這是歷練的結(jié)果，也是成長中的最大收獲。兩年前我們開始安排她專門從事科學(xué)學(xué)科的任教工作以來，她真是一步一個(gè)腳印地慢慢摸索鉆研這套教材，逐漸摸索出一套屬于自己的教學(xué)方法。在我們的指導(dǎo)以及陳老師的努力下，我們學(xué)校這兩年來綜合學(xué)科的教研教學(xué)水平有所提升，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合學(xué)科的熱情也高漲了許多，成績就是其中的一個(gè)證明，另外往年“六一”活動展出的一些小發(fā)明小制作也能說明這一點(diǎn)，特別是前年科普知識競賽我校也取得優(yōu)異的成績。不過話說回來，我校綜合學(xué)科的教學(xué)開展還只是蹣跚學(xué)步的階段，還得不斷地借鑒和學(xué)習(xí)，所以今天這個(gè)坐課活動對陳老師，對我們龍成小學(xué)部來說都是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。 簡單說

4、一下為什么選擇這樣的課，當(dāng)時(shí)接到要開縣級“科學(xué)公開課”的任務(wù)后，陳老師就在苦惱上什么樣的課好，如果還是課本里固然好，不過由于科學(xué)器材的缺乏，所以很多課是上不出效果，達(dá)不到科學(xué)課真正的教學(xué)目的。碰巧一個(gè)偶然的機(jī)會我接觸到“小牛頓科學(xué)”這套教材，我覺得教材非常實(shí)用非常直觀，科學(xué)性也非常強(qiáng)，其中每一課時(shí)都有配套實(shí)驗(yàn)器材，這樣更加方便于我們教學(xué)，學(xué)生好奇心十足，求知欲強(qiáng)烈。于是我就想這么好的教材為什么不用呢？科學(xué)本身它就是相通的，因此我就引薦給陳老師，讓她嘗試一下，所以今天大家才看到這么一堂我們的教材中沒有的課。目的也是想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，同時(shí)也想跟在座的同仁們共同商榷：今后的我們的科

5、學(xué)課應(yīng)該教什么，該怎么教的問題。 最后談?wù)勎抑笇?dǎo)過程，剛開始要上這一課時(shí)陳老師也很茫然，不知該怎么上，因?yàn)槭紫人鼪]有教材的依托，更沒有教案，就憑一個(gè)“自制洗發(fā)香波”的制作過程以及一些“十二醇硫酸鈉”和“氯化銨”等化學(xué)品之外，就沒其它的。因此，為了上好這一課，我首先就把如何上好這堂課的一些意圖告訴陳老師，并告訴她自己搜索一些相關(guān)的資料好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。結(jié)果第二天，陳老師很快地根據(jù)意圖寫出一份教案來，而且制作出簡單的課件來，這讓我覺得她很認(rèn)真地對待這次任務(wù)，也具備專業(yè)方面的素質(zhì)。然而第一次試上下來的課的并不理想，主要存在的問題是條理還是有些混亂，應(yīng)先完成哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，哪一個(gè)步驟在先哪個(gè)步驟在后還是不夠明

6、了。而且科學(xué)課所具有的嚴(yán)密性，準(zhǔn)確性以及語言的精確性還很不夠，在明確這些不足之后，陳老師很快加于改進(jìn)并試上第二次，第二次的良好效果一下子顯現(xiàn)出來，條理清晰很多，學(xué)生的興趣也被調(diào)動起來，整個(gè)實(shí)驗(yàn)和制作過程能夠順利地進(jìn)行下來，不過還略顯生疏，銜接環(huán)節(jié)還不夠緊湊。這之后，我們幾位老師坐下來，開始對陳老師上課中的細(xì)節(jié)方面進(jìn)行逐一雕琢，陳老師也在一次又一次的試上中悟出很多。今天大家看到的是她上的第三次課，課上每一個(gè)環(huán)節(jié)顯得很緊湊，同時(shí)整個(gè)教學(xué)過程條理清晰，重點(diǎn)突出，師生、生生互動很到位，通過創(chuàng)設(shè)情境很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，尤其在教學(xué)過程中還有意無意地對學(xué)生滲透一些常識性的衛(wèi)生安全知識，這點(diǎn)非常好！我想

7、這也是科學(xué)課所要傳達(dá)的一種想法。最后很好地完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。不過畢竟還年輕，也畢竟是初次面對這么大的場合，所以她難免會緊張，難免會出錯，在情緒的調(diào)動上還缺乏一定的技巧，在師生的配合上還有一定的缺欠，在教材的處理上還有一定的疏漏，還望各位老師提出寶貴的意見。謝謝大家，下面先讓我們的陳老師對這堂課作簡要發(fā)言。 下面請各位老師提提寶貴意見，有一說一，有話則長，無話則短。 最后有請進(jìn)修校的胡副主任做總結(jié)發(fā)言，同時(shí)也對我縣的科學(xué)課教學(xué)提出建設(shè)性的意見！ 篇二：在學(xué)院科學(xué)發(fā)展研討會上的總結(jié)講話 在學(xué)院科學(xué)發(fā)展研討會上的總結(jié)講話 同志們： 我們這一次學(xué)院科學(xué)發(fā)展研討會利用休息時(shí)間開了一天半，目的是為了總

8、結(jié)好本年度的各項(xiàng)工作，理清來年工作的思路開的一次研討會。今天我主要講三個(gè)問題。 第一，關(guān)于會議小結(jié)。我們這次會議體現(xiàn)了以科學(xué)發(fā)展觀為總攬，緊密結(jié)合學(xué)院發(fā)展的實(shí)際，扭住學(xué)院發(fā)展當(dāng)中突出問題，群策群力、建言獻(xiàn)策，收到了很好的效果，達(dá)到了認(rèn)清形勢、尋找差距、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、增添措施的目的。其特點(diǎn)一是體現(xiàn)了我們院黨委民主決策、決力發(fā)展，不僅僅是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的事，也是事關(guān)學(xué)院全體教職工的共同利益的大事，一項(xiàng)決策是需要從群眾中來到群眾中去，我們這次研討會就體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和我們的基本做法。特點(diǎn)二是體現(xiàn)了以人為本的理念。辦好咱們的學(xué)院需要我們廣大教職員工群策群力、形成共識、凝成一股勁，才能使學(xué)院這艘航船沖

9、破急流險(xiǎn)灘，才能揚(yáng)帆起航。所以，以群眾的利益，包括眼前利益和長遠(yuǎn)利益作為基點(diǎn)。布置工作、安排事項(xiàng)都要體現(xiàn)以人為本的理念。事關(guān)學(xué)院今年的小結(jié)，明年的安排更要體現(xiàn)以人為本的理念，真正充分調(diào)動學(xué)院各個(gè)層面、各個(gè)方位的人的積極性，形成推進(jìn)學(xué)院發(fā)展的凝聚力和推動力。特點(diǎn)三是體現(xiàn)了廣大教職工與學(xué)院榮辱與共的理念。學(xué)院的 發(fā)展是我們大家共同的愿望，學(xué)院發(fā)展我們光榮、我們得實(shí)惠，學(xué)院如果受到挫折、受到影響，我們大家都是受害人。所以大家通過小組討論、大會發(fā)言、交流信息、互通情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距，都體現(xiàn)大家與學(xué)院共榮辱的理念。 這次會議收到了積極的效果，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步明確。上半

10、年我們結(jié)合學(xué)踐活動理清學(xué)院在體制理順了以后發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)展的定位和發(fā)展思路。這些目標(biāo)思路經(jīng)過半年多的實(shí)踐，大家認(rèn)識比較清楚了。馬克思認(rèn)識論告訴我們，實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識循環(huán)往復(fù)的本質(zhì)。同樣，一個(gè)學(xué)院發(fā)展的思路、目標(biāo)、定位，也需要我們隨著客觀形勢的變化，不斷完善、不斷升華，這樣才能更加切合實(shí)際，更具有凝聚力。二是對影響學(xué)院科學(xué)發(fā)展的幾個(gè)問題有了新的對策和新的想法。發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，記得有這么一個(gè)值得大家借鑒的故事。臺灣有一個(gè)作家，希望一個(gè)朋友給他寫一個(gè)條幅，這個(gè)朋友給他寫了四個(gè)字叫“常想一二”。人在一輩子當(dāng)中，可能遇到十件事，八九件事，七八件事都不如意，你常常想想一二件滿意的事情來增強(qiáng)

11、信心，提高勇氣。我覺得很有意義。我們學(xué)院的發(fā)展同樣面臨著諸多的機(jī)遇和面臨著許多挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是對我們的考驗(yàn)，機(jī)遇抓住了有可能成為我們揚(yáng)帆起航、奮勇直前的一個(gè)強(qiáng)大的動力。要不斷分析面臨的形勢，尋找我們的薄弱環(huán)節(jié)，使我們的主觀和客觀相統(tǒng)一、相結(jié)合，知和行相一致， 這樣我們學(xué)院才能有更加美好明天。三是大家對學(xué)院發(fā)展充滿了希望，這個(gè)希望來自于我們這么多年來奠定的基礎(chǔ)，同時(shí)也來自于我們大家的智慧。在影響學(xué)院發(fā)展的諸多問題當(dāng)中，我們要分析有利的形勢。應(yīng)該說我們學(xué)院在理順體制以后，發(fā)展的形勢總體是好的。特別今年以來，我覺得不管從我們教職工的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、人氣各方面看，大家都充滿了信心，在昨天的探討和大會發(fā)

12、言當(dāng)中也感到了這種強(qiáng)烈的信心。信心來源于我們對事業(yè)的忠誠、未來的希望，所以大家對學(xué)院今后的發(fā)展應(yīng)該是信心堅(jiān)定了，同時(shí)更清楚了我們的薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)了、扭住了主要矛盾，不斷地克服改進(jìn)。因此，我們這次會議是一次解放思想、改革創(chuàng)新的思想動員會；也是一次認(rèn)清形勢、尋找差距、提高認(rèn)識、增強(qiáng)信心的分析會；還是一次群策群力、建言獻(xiàn)策的“諸葛亮”會；更是一次共繪藍(lán)圖、完善質(zhì)量、尋求對策的共謀發(fā)展會。對會議中和會后大家對征求意見中所提供的意見和建議，我們要積極地吸納、認(rèn)真地分析，形成我們明年和今后一個(gè)好的工作思路。對于能解決的我們要盡快地下實(shí)解決，對于需要創(chuàng)造條件解決的條件的，我們積極創(chuàng)造條件，使問題能夠得到妥善

13、的解決?？傊@次會議是一次研討會、務(wù)虛會，是積蓄力量、尋求思路、謀求新發(fā)展的動員大會。這個(gè)會議將在學(xué)院發(fā)展過程當(dāng)中產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響，這是我講的一個(gè)問題。 第二、關(guān)于當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。一是關(guān)于新校區(qū)建設(shè)問題。昨天智勇同志已經(jīng)將新校區(qū)建設(shè)的基本情況和基本思路作了匯報(bào)，在討論當(dāng)中，大家對新校區(qū)的建設(shè)提出了很多建設(shè)性意見和一些建議。這項(xiàng)工作，是我們學(xué)院歷屆黨委和歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都十分重視的一件事，也是我們學(xué)院廣大教職工關(guān)注的一件事。新校區(qū)建設(shè)的事情，我總結(jié)為是一件大事、是一件實(shí)事、是一件好事，更是一件難事?？傮w看我們新校區(qū)的建設(shè)經(jīng)過這多年的努力，情況發(fā)生了一些變化，這個(gè)變化體現(xiàn)在“四個(gè)變化”、“四個(gè)

14、沒變”。變是絕對的，不變時(shí)相對的。這是唯物主義的基本原理，那么變化是什么呢？一是土地政策的微變，昨天智勇同志講的很清楚。征地補(bǔ)償費(fèi)有所增加、實(shí)施農(nóng)民保險(xiǎn)費(fèi)由我們征地單位出。第二個(gè)變化是國家信貸政策的變化。體現(xiàn)在我們這件事情上有兩個(gè)方面，一個(gè)變化是國家對高職、高專院校的基本建設(shè)有所收攏，二是省政府原來協(xié)調(diào)我們一億元的貼息貸款，國家開發(fā)銀行停止了，這些變化使我們走銀行貸款路子不如以前那么順利了。第三個(gè)變化是行政土地主管部門、主管機(jī)關(guān)的變化，過去我們一直和未央湖管委會、未央?yún)^(qū)打交道，達(dá)成了較好的合作關(guān)系?，F(xiàn)在歸浐灞委以后，好多事情需要我們進(jìn)一步銜接、進(jìn)一步溝通、進(jìn)一步交流。第四個(gè)變化是按照省政府的批

15、件，我們用兩塊地進(jìn)行置換，所得收益用于學(xué)校建設(shè)，兩塊變成一塊。這與當(dāng)年相比有四個(gè)變化。四個(gè)沒變，一是經(jīng) 過一年多的工作，原來我們定的點(diǎn)和原來我們所征的面積幾經(jīng)交涉，這個(gè)沒變。二是我們學(xué)院歷屆黨委對建設(shè)新校區(qū)的信心沒有變，全院教職工對促成這件事的希望沒有變。三是省政府和省廳對我們的支持力度沒變，正永省長、志強(qiáng)廳長都對我院新校區(qū)建設(shè)寄予了厚望。新校區(qū)的建設(shè)凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)的心血，土地置換政策我們繼續(xù)做這方面的工作。這就是“四個(gè)變化”、“四個(gè)沒變”，我們在這種情況下，根據(jù)大家的意見，形成一個(gè)基本思路就是統(tǒng)籌規(guī)劃、分塊運(yùn)作、新校先建、住宅突破、多方融資、爭取政策、精心經(jīng)營、三年建成。統(tǒng)籌規(guī)劃指的是新校區(qū)

16、的建設(shè)和老校區(qū)資源置換，以及新校區(qū)在建設(shè)成什么樣的學(xué)校，需要我們統(tǒng)一規(guī)劃；分塊運(yùn)作指的是對新校區(qū)建設(shè)和老校區(qū)的建設(shè)進(jìn)一步論證、尋求利益最大化。通過和大家商討拿出方案，按照有關(guān)程序，上報(bào)上級單位，爭取得到上級單位的大力支持。新校辦在元旦以前，要把新校區(qū)定點(diǎn)紅線劃完，力爭春節(jié)前把圍墻扎起來。 二是關(guān)于當(dāng)前迎評評估工作。評估工作，學(xué)院黨委相當(dāng)重視，我們的評估工作已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，按照教育廳安排在元月的7、8、9號對我院進(jìn)行評估。我們精心準(zhǔn)備了幾年的評估工作，在元月將面臨一場考試。這場考試必須要認(rèn)真的對待、嚴(yán)格的要求、精心的準(zhǔn)備。各部門都要把評估工作作為當(dāng)前最重要的工作，尤其是各系部和有關(guān)處室，按照學(xué)

17、院的統(tǒng)一安排，夯實(shí)責(zé)任、落實(shí)到人。近期安排三件事：一 篇三：王雪榮教學(xué)研討會發(fā)言稿 四年級語文組教學(xué)研討會發(fā)言稿 全力做好每一天，齊心協(xié)力迎質(zhì)檢尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們： 大家早上好！作為準(zhǔn)質(zhì)檢年級語文老師，我們似乎已經(jīng)聽到了出征的號角，即將迎來新的挑戰(zhàn)，我們深感責(zé)任重大。今天，我代表我們年級全體語文老師真誠表態(tài)。 一、目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn) “未央語文質(zhì)量檢測第一”是我們的目標(biāo)，為了完成目標(biāo)，六位語文老師從現(xiàn)在就開始就要樹立必勝的信心，和諧、凝聚、奮進(jìn)。我們的團(tuán)隊(duì)是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，老教師經(jīng)驗(yàn)富足，樂于分享，年輕教師富有激情，積極肯干，有著極強(qiáng)的凝聚力。其中有三位老師曾經(jīng)參加過質(zhì)檢，有著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有能

18、力、也有信心帶領(lǐng)其他三位青年教師共同迎接質(zhì)檢。 二、加強(qiáng)集體備課，打造高效課堂 充分利用好“備課活動”“晨讀磨課”“課前議課”的陣地，有計(jì)劃、有步驟研讀教材、準(zhǔn)確把握目標(biāo)，設(shè)計(jì)最佳教法以及作業(yè)。要求講實(shí)效、高效。 具體措施：（1）讓備課活動登上新的臺階。從之前的辦公室說課，搬到教室去演課，每一節(jié)課以微課的形式得以研磨，全組語文老師的智慧集于一課堂。之后，我們再去拿著研磨過的流程和課件去教學(xué)，課堂效率有很大的提高。我們將繼續(xù)以這種形式開展我們的語文備課，力爭有創(chuàng)新，有突破。（2）“晨讀磨課”時(shí)主要解決教學(xué)進(jìn)行中存在的一些問題和困惑，并且一起討論，商榷改進(jìn)方法。同時(shí)，鼓勵每位老師分享教學(xué)亮點(diǎn)。（3

19、）“課前議課”就是再將教學(xué)流程說一說，以保證胸有成竹進(jìn)課堂。 集體備課可以讓課堂高效，真正高效的教學(xué)在課堂。我們將采取以下措施實(shí)現(xiàn)高效課堂： （1）相信學(xué)生。鼓勵學(xué)生自己組建學(xué)習(xí)小組，教給學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方法、活動流程等給予指導(dǎo)意見，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）加強(qiáng)展示。盡可能讓大多數(shù)學(xué)生都參與課堂交流與展示。讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識形成的過程并感受學(xué)習(xí)的快樂。（3）要有競爭機(jī)制。競爭機(jī)制有利于學(xué)習(xí)，我們要想辦法建立競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。（4）老師角色的轉(zhuǎn)變。每一名老師都應(yīng)該真心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生，深入地了解學(xué)生，平等而理解地對待學(xué)生，真正構(gòu)建融洽、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才

20、會實(shí)現(xiàn)真正意義上的和諧、高效教育。 三、加強(qiáng)檢測，落實(shí)基礎(chǔ)目標(biāo) 落實(shí)目標(biāo)達(dá)成的最好方法還是檢測。檢測要落到實(shí)處。我們將采取如下措施：（1） 當(dāng)堂檢測生字詞過關(guān)，當(dāng)天完成課后題。各位老師批改要求做到認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，采取正確補(bǔ)救措施，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。（2） 每單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進(jìn)措施，有下階段努力目標(biāo)等，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯題本，每周對自己各項(xiàng)作業(yè)的錯題進(jìn)行歸類，再練習(xí)，在階段性檢測中以檢測題形式出現(xiàn)，來考察學(xué)生是否掌握。同時(shí)，每位語文老師也要準(zhǔn)備錯題本，在批改作業(yè)的過程中記下學(xué)生出錯比較集中知識點(diǎn)，以方便再講評，再鞏固。組內(nèi)每隔一段日子，大家研討，將易錯題編成小卷，進(jìn) 行再檢測，檢查掌握情況。（3）每月進(jìn)行一次階段性檢測，方法同單元檢測。每一次檢測完，組內(nèi)語文教師認(rèn)真統(tǒng)計(jì)給小題失分人數(shù)和失分情況，同課頭比較，查找丟分原因，思考改進(jìn)措施。就這樣，養(yǎng)成習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。 四、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣 質(zhì)檢時(shí)時(shí)機(jī)器掃描試卷，那真是鐵面無私，這就要求書寫規(guī)范、端正；卷面整潔。因此，我們應(yīng)該做到：每天中午半小時(shí)