4初四物理熱和能二

1、九年級(jí)物理同步輔導(dǎo)常考知識(shí)點(diǎn)分類解析及訓(xùn)練初四物理第H一章熱和能(二)比熱容熱量知識(shí)要點(diǎn)1、比熱容定義：(用字母“”表示)，單位：。注意：比熱是物質(zhì)的一種。2、水的比熱容為物理意義：表示每的水溫度每升高所吸收的熱量3、銅的比熱容比鋁的比熱容小，意思是：相同質(zhì)量的銅和鋁，升高相同的溫度時(shí)，銅吸收的熱量比鋁吸收的熱量;或者是相同質(zhì)量的銅和鋁，吸收相同的熱量時(shí)，銅升高的溫度比鋁升高的溫度。4、物體溫度升高時(shí)吸收的熱量Q吸=;物體溫度降低時(shí)放出的熱量Q放=,式中t0表示物體的,t表示物體的,m表示物體的,如用kg作單位，則比熱容就應(yīng)以作單位,這樣計(jì)算出的熱量單位是一5、熱傳遞過(guò)程中傳遞叫做熱量。?？贾?/p>

2、識(shí)點(diǎn)分類解析及訓(xùn)練考點(diǎn)1:比熱容實(shí)驗(yàn)探究【例題】(鹽城)用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”.在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰.(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為C.(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水(選填“多”或“少”).(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？答：;其原因是：.解析：2、(宜昌)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記

3、錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。(1)根據(jù)圖像，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些。”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2)要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明的吸熱能力強(qiáng)些。(3)如果已知甲的比熱容是1.8M03J/(kg?C),則乙的比熱容是J/(kg?C)。3、(益陽(yáng))為比較水和牛奶的比熱大小，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶(水和牛奶的初溫度相同)，然后將它們同時(shí)放入裝有適量水的燒杯中，再對(duì)燒杯加熱。如圖。(1)試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該。

4、(2)由于沒(méi)有直接測(cè)量比熱的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察的變化來(lái)比較比熱容的大小。(3)寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。甲乙【練習(xí)】1、(萊蕪)用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力。在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高。(1)通過(guò)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點(diǎn)是C,說(shuō)明此時(shí)的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(2)實(shí)驗(yàn)中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時(shí)間較長(zhǎng)，說(shuō)明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量(選填“多”或“少”)(3)為了比較植物油

5、和水的吸熱能力，請(qǐng)你寫出一種正確的做法考點(diǎn)2:比熱容概念的理解【例題】(寧德)關(guān)于水的比熱容，下列說(shuō)法正確的是(A.沿海晝夜溫差小是因?yàn)樗谋葻崛菪.水變成冰后，比熱容不變C.水的比熱容較大，可用作柴油機(jī)的冷卻劑D.一桶水比一杯水的比熱容大解析：【練習(xí)】1、(恩施).汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻。一般使用水來(lái)充當(dāng)冷卻劑，主要有如下考慮：成本低廉、取材方便；水的比較大，在同等條件下吸熱比較多，冷卻效果好；水在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度,能確保缸體的溫度不致升得過(guò)高。九年級(jí)物理同步輔導(dǎo)常考知識(shí)點(diǎn)分類解析及訓(xùn)練2、（十堰）小紅家新買了一輛轎車，她看到爸爸往汽

6、車發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗拇螅栽谙嗤瑮l件下水能帶走較多的,冷卻效果好。3、（淮安）水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍.隱含的物理知識(shí)是，水的較大.氣溫降低時(shí)，水能（選填“放出”或“吸收”）較多的（選填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”）.一4、（南充）關(guān)于比熱容，列說(shuō)法中正確的是（）A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C.物體的質(zhì)量越大.它的比熱容越大D.物體的比熱容是物體本身的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系5、（廣州）水的比熱容比煤油的大.如下圖，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)對(duì)兩

7、試管加熱.下圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況（）2、（郴州）將質(zhì)量相同、材料不同的三塊金屬甲、乙、丙，加熱到相同的溫度后，放到表面平整的石蠟上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象。由此說(shuō)明三塊金屬的比熱容（）A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一樣大3、（恩施）用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種晶體持續(xù)均勻地加熱一段時(shí)間，根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度-時(shí)間圖像?？梢园l(fā)現(xiàn)，如果升高相同的溫度，該物質(zhì)在AB段時(shí)吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）在CD段時(shí)吸收的熱量。【例題1已知銅的比熱容是鉛的比熱容的4、（濱州）若以太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝100kg、溫度為20c的水，陽(yáng)光照射一天后，水溫升高到70C,已知水的比

8、熱容為4.2X103J/（kgC）,則熱水器內(nèi)的水吸收了J的太陽(yáng)能；這是通過(guò)的方式改變了水的內(nèi)能。5、（蘇州）上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”.為了倡導(dǎo)低碳生活，太陽(yáng)能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活.下表提供的是一裝滿水的太陽(yáng)能熱水器在太陽(yáng)照射下的相關(guān)信息：請(qǐng)根據(jù)252003倍，現(xiàn)在有質(zhì)量相等、溫度相同的銅塊和鉛塊，當(dāng)它們吸收相同的熱量后互相接觸（均未熔化），則下列說(shuō)法中正確的是（A.銅塊向鉛塊傳遞熱量C.不會(huì)有熱傳遞發(fā)生解析：B.鉛塊向銅塊傳遞熱量D.無(wú)法判斷【例題2】甲乙兩金屬球質(zhì)量之比是5:3,吸收相同的熱量后，升高的溫度之比是1：5,則它們的比熱容之比是（）A.1：3B.3：1C.

9、25：3D.3：25解析：太陽(yáng)照射時(shí)間/h1太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能的效率熱水器最大水容量/L1050%100水升高的溫度/C水的比熱容/J(kg-C)1，.、.-3水的留度/（kgm）6034.2X1031.0X10信息，通過(guò)計(jì)算回答問(wèn)題.（1）熱水器中水的質(zhì)量為多少kg?（2）熱水器中的水需吸收的熱量為多少J?（3）熱水器平均1h所接收的太陽(yáng)能約為多？拓展提高1、（浙江七屆初賽）三個(gè)試管中分別裝甲、乙、丙固體，在相同的加熱條件下，甲、乙、丙的溫度隨時(shí)間的變化如圖所示。關(guān)于甲、乙、丙之間的質(zhì)量關(guān)系，下列推測(cè)正確的是（）A.甲的質(zhì)量大于乙B.甲的質(zhì)量小于乙C.乙的質(zhì)量大于丙D.乙的質(zhì)量小于丙2、（第十二屆初賽）學(xué)校淋浴用的簡(jiǎn)易太陽(yáng)曬水箱內(nèi)裝水60kg,水箱玻璃蓋的面積為0.84m2。從手冊(cè)中查得，地球上與太陽(yáng)光線垂直的表面接收的太陽(yáng)能為7.56X104j/（min?m2）；這類水箱吸收太【練習(xí)】1、（煙臺(tái)）兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體.用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示（）A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C.加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D.加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多陽(yáng)能的效率約為50%;散熱損失約為20%。假設(shè)使用中能夠及時(shí)調(diào)整水箱朝向，使陽(yáng)