初三化學(xué)人教版第二單元復(fù)習(xí)課件(1)

1、第二單元復(fù)習(xí)我們周圍的空氣我們周圍的空氣O2空氣空氣存在存在性質(zhì)性質(zhì)用途用途制法制法組成組成氧氣含量測(cè)定氧氣含量測(cè)定污染污染決定決定工業(yè)上工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)室中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)空氣空氣成分成分O2N2CO2稀有氣稀有氣體體其它氣體其它氣體和雜質(zhì)和雜質(zhì)體積體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)21%78%0.03% 0.94%0.03%稀有氣體稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱等的總稱） 知識(shí)點(diǎn)要求：知識(shí)點(diǎn)要求： 能識(shí)記空氣中各成分的含量能識(shí)記空氣中各成分的含量2.2.空氣污染的危害、保護(hù)空氣污染的危害、保護(hù)危害：危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康嚴(yán)重?fù)p害人體健康, ,影響作物生長(zhǎng)影響作物生長(zhǎng), ,破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平

2、衡. .全球氣候變暖全球氣候變暖, ,臭氧層被破臭氧層被破壞和形成酸雨等壞和形成酸雨等. 對(duì)空氣造成污染的主要是對(duì)空氣造成污染的主要是_ _ （CO、SO2、氮的氧化物）和氮的氧化物）和_等。等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為COCO、SOSO2 2、NONO2 2、O O3 3和可吸入顆粒物等。和可吸入顆粒物等。臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)措施、方法：保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)

3、，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草樹(shù)、造林、種草等。等。練習(xí)練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：( ) (A）空氣中大約含有）空氣中大約含有21%的氧氣是指的氧氣是指100g空空氣中含有氣中含有21g氧氣。氧氣。 （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。的污染源。 （C）在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是）在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣?？諝?。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)猓┛諝獾闹?/p>

4、要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。和氧氣組成。D注意：注意： 化學(xué)知識(shí)的正確理解和化學(xué)化學(xué)知識(shí)的正確理解和化學(xué)語(yǔ)言描述的準(zhǔn)確性語(yǔ)言描述的準(zhǔn)確性練習(xí)練習(xí)21、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（ ） A. 食品防腐食品防腐B. 滅火滅火 C. 充灌氣球充灌氣球 D. 煉鋼煉鋼2、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓ā⑹称钒b內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓?） A. 沒(méi)有顏色沒(méi)有顏色 B. 沒(méi)有氣味沒(méi)有氣味 C. 不支持燃燒不支持燃燒D. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、 下列有關(guān)稀有氣體用途的說(shuō)法中，不正確的是（下列有關(guān)稀有氣體用途的說(shuō)法中，不正確的是（

5、 ） A. 焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣 B.稀有氣體用于潛水登山稀有氣體用于潛水登山 C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等 D. 氙用于醫(yī)療麻醉氙用于醫(yī)療麻醉DDB練習(xí)練習(xí)31、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（ ） A. 燃放煙花爆竹燃放煙花爆竹 B. 煤的燃燒煤的燃燒 C. 植物的光合作用植物的光合作用 D. 汽車排放的尾氣汽車排放的尾氣2、下列措施同保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是下列措施同保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是 （ ） A、退耕還林，退耕還草、退耕還林，退耕還草 B、回收并集中處理廢電池、回收并集中處理

6、廢電池 C、用含碘食鹽代替食鹽、用含碘食鹽代替食鹽 D、用天然氣代替煤作生活燃料、用天然氣代替煤作生活燃料CC右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，觀察并完成下列含量的裝置，觀察并完成下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}：（1）反應(yīng)原理：）反應(yīng)原理： 。（2）現(xiàn)象：）現(xiàn)象： （3）結(jié)論：）結(jié)論： 。紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱冷卻后打開(kāi)夾子，水倒流入瓶中冷卻后打開(kāi)夾子，水倒流入瓶中約占?xì)怏w體積的約占?xì)怏w體積的1/5?？諝庵醒鯕饧s占總體積的空氣中氧氣約占總體積的1/5。二、空氣中氧氣含量的測(cè)定二、空氣中氧氣含量的測(cè)定4P + 5O2 =2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃討論：討論

7、：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體體積的體積的1/5，原因可能是什么？，原因可能是什么？磷不足，即磷不足，即O2有剩余有剩余未冷卻就打開(kāi)止水夾未冷卻就打開(kāi)止水夾裝置漏氣裝置漏氣燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來(lái)。燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來(lái)。若大于若大于1/5呢？呢？2）某同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)做這一實(shí)驗(yàn)，他）某同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如果改用會(huì)成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？呢？（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)中）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)中對(duì)裝置和藥品有什么要求嗎？對(duì)裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成不行，

8、生成CO2是氣體，壓強(qiáng)不變。是氣體，壓強(qiáng)不變。改用改用Fe絲也不可以。絲也不可以。反應(yīng)物是固體，只能與反應(yīng)物是固體，只能與O2反應(yīng)，且生成物是反應(yīng)，且生成物是固體。固體。幾種常見(jiàn)的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置幾種常見(jiàn)的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相同形式不同，原理相同，結(jié)論相同氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)用途：用途：物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：無(wú)無(wú) 無(wú)無(wú) 的氣體，密度比空氣的氣體，密度比空氣 . 溶于水，固氧液氧都是溶于水，固氧液氧都是 色的。色的?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：比較比較 的氣體，能支持的氣體，能支持 ，具，具有氧化性有氧化性.供給呼吸供給呼吸 和和 支持燃燒支持燃燒決定決定動(dòng)植物呼吸、

9、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色色味味略大略大不易不易活潑活潑燃燒燃燒淡藍(lán)色淡藍(lán)色三：三：O2的性質(zhì)的性質(zhì)氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)物質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象 碳碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體 磷磷產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙 硫硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體性氣味的氣體 鐵鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體劇烈燃燒，火

10、星四射，生成黑色固體石蠟石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體生使澄清石灰水變渾濁的氣體寫出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反寫出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反應(yīng)類型應(yīng)類型點(diǎn)擊中考點(diǎn)擊中考BDD3、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是 （ ） A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧 C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱， 生成能使澄清石灰水變渾的氣體生成能使澄

11、清石灰水變渾的氣體 D鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是 ( )A.氧氣能支持燃燒，可作燃料氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃CC有有A、B、C、D四種物質(zhì)，四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在在A中中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，

12、同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的有燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的有刺激性氣味的氣體刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色氣體，把是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物是什么物質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。A是是_；B是是_；C是是_；D是是_。O2SSO2CO2 工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離分離液態(tài)空氣的方法液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的（利用氮?dú)馀c氧氣的 不同，是不同，是 變化）變化）空氣空氣液態(tài)空氣液態(tài)空氣降溫降溫升溫升溫氮?dú)獾獨(dú)夥悬c(diǎn)較低沸點(diǎn)較低 先蒸發(fā)出來(lái)先蒸發(fā)出來(lái)氧

13、氣氧氣沸點(diǎn)稍高沸點(diǎn)稍高 后蒸發(fā)出來(lái)后蒸發(fā)出來(lái)討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣 的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？四、氧氣的制法四、氧氣的制法1 1、氧氣的工業(yè)制法、氧氣的工業(yè)制法沸點(diǎn)沸點(diǎn)物理物理2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置） ABCDE藥品藥品裝置裝置發(fā)發(fā)生生裝裝置置反應(yīng)原理反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件收集收集裝置裝置氣體密度氣體密度氣體溶解性氣體溶解性是否與水反應(yīng)是否與水反應(yīng)驗(yàn)滿驗(yàn)滿檢驗(yàn)檢驗(yàn)存放存放KMnOKMnO4 4 、KClOKClO3 3

14、、 5%H2O2溶液溶液高錳酸鉀高錳酸鉀氯酸鉀氯酸鉀過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫固態(tài)固態(tài)、加熱、加熱、A固態(tài)固態(tài)、加熱、加熱、A液態(tài)液態(tài)常溫常溫B略大于空氣略大于空氣D D不易溶于水不易溶于水不與水反應(yīng)不與水反應(yīng)E E將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃正放（密度比空氣大）正放（密度比空氣大）帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃固固+固固氣體氣體加熱加熱固固+液液氣體氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置排水法排水法向上排氣法向上排氣法收集裝置收集裝置裝置的選擇裝置的選擇通?？紤]因素：通?？紤]因素：反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件和反應(yīng)條件通?？紤]因素：氣通?？紤]因

15、素：氣體密度、水溶性體密度、水溶性加熱加熱KClO3或或KMnO4制制O2H2O2與與MnO2制制O2討論：你能簡(jiǎn)要敘述裝置選擇討論：你能簡(jiǎn)要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？時(shí)要考慮哪些因素嗎？小結(jié)：反應(yīng)物狀態(tài)、反小結(jié)：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件，氣體的密度、應(yīng)條件，氣體的密度、溶解性溶解性例題例題1：現(xiàn)有下列：現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。加熱氯酸鉀制取氧氣，用加熱氯酸鉀制取氧氣，用 裝置，收集氧氣可用裝置，收集氧氣可用裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何

16、改裝？如何改裝？ 用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置。裝置。 MnO2的作用是的作用是 使用它能使使用它能使O2產(chǎn)生的產(chǎn)生的更多嗎？更多嗎？CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來(lái)制取理石固體和稀鹽酸來(lái)制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用，發(fā)生裝置應(yīng)用，收集收集CO2可用可用裝置。裝置。B BC C（或（或E E）A AA AC C在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管催化作用催化作用2 2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾

17、個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、A3、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（ ）A、催化作用是加快化學(xué)反應(yīng)速度、催化作用是加快化學(xué)反應(yīng)速度B、二氧化錳是催化劑、二氧化錳是催化劑C、在反應(yīng)過(guò)程中，

18、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變、在反應(yīng)過(guò)程中，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變D、分解過(guò)氧化氫制取氧氣一定要加入二氧化錳才能得到氧氣、分解過(guò)氧化氫制取氧氣一定要加入二氧化錳才能得到氧氣 4、NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選時(shí)可選用的集氣方法是用的集氣方法是 （ ） A、排水集氣法、排水集氣法 B、向上排空氣集氣法、向上排空氣集氣法 C、向下排空氣集氣法、向下排空氣集氣法 D、排水法或向上排空氣集氣法、排水法或向上排空氣集氣法CA五、幾個(gè)概念五、幾個(gè)概念物質(zhì)物質(zhì)1.物質(zhì)分類物質(zhì)分類純凈物純凈物混合物混合物2.反應(yīng)類型反應(yīng)類型化合反應(yīng)：化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：A+