scratch教學(xué)計劃

1、教學(xué)計劃表Scratch是MIT（麻省理工學(xué)院）發(fā)展的一套新的程序語言，可以用來創(chuàng)造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)。很適合8歲以上兒童使用，目前1.4版已經(jīng)完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用積木組合式的程序語言，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，并充滿樂趣。本學(xué)期的教學(xué)關(guān)鍵的關(guān)鍵，不在于學(xué)習(xí)了某種特殊的技能，而是在這個過程中，培養(yǎng)了孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立解決問題的能力，而這個創(chuàng)造過程，是最讓人快樂的。本學(xué)期是我第二學(xué)期在課堂上接觸Scratch我們在六上的學(xué)習(xí)中對它有了一定的了解，在教學(xué)設(shè)計和策略上有是在學(xué)習(xí)新知和對原有知識的深入應(yīng)用。利用Scratc瞰件學(xué)生可以輕松的創(chuàng)造出互動式的數(shù)字故事、

2、動畫、小游戲，音樂等。在教學(xué)設(shè)計上，可從以下三方面去考慮：（1） 、要有鮮活的實例作為課堂支撐。課堂需以任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行推動。編程不能僅僅為編程而編程，應(yīng)該把知識點滲透到各個實例中，本學(xué)期有12個實例，每個實例對與模塊化的腳本都有涉及。從而讓學(xué)生掌握簡單的積木編程，完成一些編程實例，一方面他們不僅掌握知識，而且鍛煉了思維，甚至在設(shè)計中得到了快樂。（2） 、保持知識點的前后聯(lián)系。在設(shè)計的實例中，保持實例與實例之間的知識聯(lián)系和遞進(jìn)關(guān)系，是我在教學(xué)設(shè)計是需要精心設(shè)計的基本要求，這樣才能貫穿這個知識點的學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)系統(tǒng)化的知識點教學(xué)。（3） 、課堂上要給學(xué)生探究和創(chuàng)新的空間，編程的學(xué)習(xí)一個重要的目

3、標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新能力，而Scratch艮好的滿足了教學(xué)需要和創(chuàng)新空間，在課堂教學(xué)中一定要給學(xué)生創(chuàng)造機會，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：（以條列式文字?jǐn)⑹觯?. 奠定學(xué)生使用信息的知識與技能。2. 初步掌握Scratch木式編程語言。3. 讓學(xué)生掌握簡單的指令模塊編程，完成12個編程實例。4. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5. 讓學(xué)生在程序設(shè)計中體會到成功與快樂。二、本學(xué)期課程架構(gòu)三、學(xué)習(xí)主題：簡單學(xué)Scratch周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注1(1)初步了解scratch的界面。(2)識記軟件的主要功能模塊。1-1什么是Scratch?1

4、-2下載與安裝1-3Scratch操作接口1-4小試身手1第L課初識Scratch課堂互相抽考2(1)能理解角色的概念。(2)三種方式添加新角色、放大、縮小和刪除。(3)舞臺背景的添加和刪除。(4)使用按鍵觸發(fā)的方式控制舞臺背景的切換。2-1開啟新角色、新背景2-2小試身手【動物全家福2-3儲存檔案1第二課舞臺和背景實機操作周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容-節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注31、模范范例1,未繪制造型”來創(chuàng)建3、模仿范例1,市和圖二）的腳本的:4、理解外觀模塊4力羅角彳編生，的，嘗試scratc立。范例中的角1Io/、同用法。h軟件中色（圖一和3-1開始執(zhí)行3-2持續(xù)循環(huán)3-3反復(fù)？次3-4等

5、待？次小試身手1第三課我心中每天盛開的一朵花填充練習(xí)實機操作41、繪2、和模范范彳，制1個理解外）7列俏E口1,初步引”來創(chuàng);美塊中的組建公口;試scratch軟6種造型。，使用法。7t（J件耳33的4-1觀看實例幸運點數(shù)4-2繪制色子六個面的造型4-3控制角色4-4小試身手1第四課幸運點數(shù)實機操作3、初步感/應(yīng)用。51、模仿范例，初步嘗試scratch軟件中從文件夾中選擇新角色”來新增角色。5-1匯入、刪除背景5-2繪制背景5-3控制背景小試身手1第五課跳舞的機器人實機操作能力指標(biāo)2、模仿范例，初步嘗試scratch軟件中聲音的導(dǎo)入和給背景設(shè)計音樂腳本。3、使用程序模塊學(xué)習(xí)活動內(nèi)容5-1分析

6、實例5-2導(dǎo)入背景和角色5-3編寫程序匯入、刪除聲首持續(xù)循環(huán)節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注1、能理解實機操作以產(chǎn)生指定區(qū)間的隨機數(shù)。2、和模塊可和6-16-26-3分析實例學(xué)習(xí)隨機數(shù)學(xué)習(xí)等模塊組合使用,動作第六課會飛的巫婆6-4小試身手讓蝙蝠自由的飛翔。周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注71、1、能可以產(chǎn)生:2、模士3、能用塊，控制，理解指定區(qū)夬合用.間白條一1勺隨件學(xué)機也斷植數(shù)。；塊禾角色1個數(shù)1層，模塊模7-1角色切換7-2控制魚兒在不同位置上來回游動7-3復(fù)制程序7-4角色集合2第七課快樂的魚兒實機操作根據(jù)情況，考慮1+1角色隱藏在其他，的卜面。小試身手81、登錄scratch官

7、方網(wǎng)站，嘗試注冊一個用戶名。2、能在scratch網(wǎng)站上下載一個你喜歡的作品，學(xué)習(xí)它的制作方法。3、能將自己的作品上傳到scratch網(wǎng)站。8-1登錄scratch官方網(wǎng)站,嘗試注冊一個用戶名。8-2能在scratch網(wǎng)站上下載一個你喜歡的作品，學(xué)習(xí)它的制作方法。8-3能將自己的作品上傳到scratch網(wǎng)站。1第八課分享與快樂實機操作91、嘗試用新建需考2、應(yīng)用三響基的變量。白形面積公式來計算模塊中新建變量來;面積S=sh/29-1繪制三角形9-2參考范例9-3編寫程序9-4課堂拓展1第九課三角形的面積實機操作周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注101、能用1說的內(nèi)容C思1模塊表達(dá)

8、角色心里想10-1場景制作10-2設(shè)計角色10-3新建鏈表10-4自主設(shè)計1第十課明明的思考實機操作2、嘗試用變量J樟塊中新建一個鏈表來存放角色思考的一串問題。3、能用1塊方形白1內(nèi)容。鏈表避藥的第(D1項模塊插入到模條目的色框中，實現(xiàn)角色隨機思考自111、明白,圖檔。2、能用設(shè)計。人物走動需選擇一、動作有連續(xù)的人物完成循環(huán)的事件11-1場景制作11-2選擇角色造型11-3分析程序14-4自主設(shè)計1一課走動的人物實機操作1212-1場景制作12-2選擇角色造型12-3設(shè)計程序12-4自主設(shè)計1十二課快樂蹦蹦床實機操作1、能用實現(xiàn)角色I(xiàn)置。在O秒內(nèi)平滑移動里見E3“的在指定時間內(nèi)平滑移動到指定的

9、位周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容2、能用的內(nèi)容控4、能理角.色的開始。模塊模塊選擇箭頭下巨為條件插入到r完成某些事件模塊中，控制角色滿足條件后再去3評量方式備注131、能利用13-1場景制作、繪制迷宮13-2設(shè)定小貓移動方向1cshu動的方向。來控制小貓的移13-3設(shè)計程序13-4自主設(shè)計實機操作十三課迷宮游戲周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注2、能利用和/組合來判定設(shè)的條件從而做出判斷。Ffg>3、借用條件判斷CED,來增加設(shè)計游從而增強設(shè)計的趣味性。走否達(dá)到預(yù)和戲的難度，141、使用條件判斷語句。2、使用模塊組合。14-1分析腳本14-2分解程序14-3設(shè)計程序十四課胖