教研活動心得體會作文精選

1、教研活動心得體會作文精選聆聽內化行動聽課心得體會為期兩周的教研活動，聽課、評課、備課、講課，我感 覺這段時間是緊張而又充實的，每次聽課、評課時都能感受 到思想火花的碰撞。作為一名教學經驗不足一年的新老師， 我深深地感覺到，要想講好一堂課，學校里面學到的理論知 識遠遠不夠，還需要在實踐中不斷的探索、總結，以便更好 地將理論知識與實踐經驗相結合。通過活動中不斷的學習交 流，我增長了知識，開闊了眼界，進一步增強了上好政治課 的信心和決心。在此，我要感謝趙老師給我們提供的這次機 會，讓我們在教研活動中不斷學習、進步、成長。在本次學習活動中，我圍繞如何“教得有效、學得愉快、 考的滿意”展開了一系列的思考

2、，并總結了以下三點內容： 明確教學目標，深入了解學情，抓好課堂落實。首先，明確教學目標。構建高效課堂，備課是先導，是 關鍵。備好一堂課，先不要忙著怎么設計教學環(huán)節(jié)，而是要 制定恰當?shù)慕虒W目標。反思自己平時的教學，先是讀教材， 查資料、看教學用書，參考自己認為比較好教學設計去完成 教學任務。通過這次教研活動的聽評課，觀看各位同事的講 課，我體會到，作為一堂好課，首先教學目標要十分清晰， 而且，每一個環(huán)節(jié)的設計都是服務于教學目標。備課時一定 要明確教師教什么，學生學什么？而且每一課時、每一環(huán)節(jié) 的教學目標都應當清楚、明白。目標確定后，再思考，為達 成這些目標，教師該采取怎樣的教法來教，學生用什么學

3、法 來學。在以往的教學中，我總是擔心這個點沒講到或是遺漏 了那個點，想要面面俱到，可是一堂課下來，知識點龐大繁 雜，學生往往撿了芝麻丟了西瓜。通過本次的學習，我意識 到，一堂課的教學目標要簡單、明確，重難點突出，在給學 生減負的同時更好的提高教學效果。其次，深入了解學情。學生是否學得愉快取決于能否激 發(fā)學生的學習興趣、能否創(chuàng)設吸引學生的學習情境、師生關 系是否和諧、學生能否在課堂上體驗成功。 要做到以上幾點， 就要求教師在備課時，要了解學生對即將講解內容的興趣、 知識儲備和他們所關心的話題，這樣才能在舉例時吸引學生， 激發(fā)學生的求知欲，張坤老師的示范課，很好的詮釋了這一點； 在課堂上，教師要密

4、切關注學生的表現(xiàn)。觀察每個學生的面 部表情、課堂行為，看學生是否在學、是否樂意學、學得是 否投入。聽每個學生的觀點、發(fā)言，從中捕捉各方面的信息， 看學生的理解是否透徹、觀點是否正確。同時分析學生為什 么會有這樣的表現(xiàn)，找生原因，以便做由調整。另外，教師 在設定問題時是不是符合學生的“最近發(fā)展區(qū)”、是否能讓 學生“跳一跳就能摘到桃子”，以及教師能否通過課堂的點 評和理答，來強化學生的這種成功體驗，這些都影響著學生 是否學的愉快。最后，抓好課堂落實。在素質教育的大潮中，很多教師 注重教學觀念的轉變，教學形式的創(chuàng)新，學生素質的提高。 然而在實現(xiàn)的過程中往往會過于注重形式的豐富而忽視的 知識的學習，課

5、堂上熱熱鬧鬧，形式多樣，但一堂課下來學 生真正掌握的東西寥寥無幾。在應試教育向素質教育轉變的 過程中，我也經常會有困惑，怎樣才能讓學生既掌握知識又 提高能力呢？在本次的教研活動中，我的困惑有了一些解答。 在課堂上，教師可以通過多種方式對教學的重點進行強化， 可以教師反復強調，可以學生多遍閱讀或背誦，也可以將要 點默寫。我認為這樣的方式與素質教育并不沖突，生動豐富 的課堂配合有效的知識落實，是符合我國教育現(xiàn)狀的一種有 效教學手段。兩周的教研活動讓我受益匪淺，同時對高中政治學科的 內容和特點有了清晰的認識。我認識到，思想政治課的教學 是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活 動，教學并

6、非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用 和學生能動作用的有機統(tǒng)一。在以后的教學工作中，我要結 合自己的教學實踐，找到自己的差距，不斷改進和提高自己 的教育教學方法，努力實現(xiàn)“教的有效、學的愉快、考的滿意”這樣的高效課堂。每一次的教研活動都是對前一階段教學的反思，反思我 們的教學常規(guī)，反思我們的教學理念，反思我們的教學基本 功。反思的同時探究更好的，適合我們的孩子的教學方法。 因為我們都追求一個目標一一讓學生真正學到知識并運用 知識，感受學習英語的樂趣。通過這次的教研活動，讓我受 益匪淺，體會頗深。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。每一次參加完教研活動后總 是覺得我還有很多東西需要加強。如提高口語表達能力，駕 馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。二、不斷完善課堂教學。應該說每一次英語教研活動， 我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說。很多英語 老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地學習，探究，不 斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。三、重視評價，關注學生的情感。英語課并不是簡單地 知識的累加，而是一個綜合體。每一單元的內容都是有思想 的，都是很好的教育材料，應該把情感教育應用到每一節(jié)英 語課上。簡單地讓學生只學一些詞和句子沒有什么實際意義, 有些學