最新譯林版小學四年級英語下冊教案

1、（此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改?。┧哪昙壍诙W期教學計劃全冊教學目標要求（一）學生方面本學期的主要教學目標能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能 做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖 片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡 單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習 俗感興趣。語言技能：聽、做1 .能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內(nèi)容。2 .能聽懂課堂指令并作出正確的反應。3 .能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片 順序、做手工等。說、唱：1

2、.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。2 .能就所學的內(nèi)容進行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話題為主。） 3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。玩、演1 .能用英語做游戲。2 .能表演英文歌曲或歌謠。3 .能就所學內(nèi)容參與角色表演或完成相應語言交際任務。認、讀：1 .能看圖識詞（單詞、詞組）2 .能在圖片的幫助下讀懂小故事。（二）教師方面本學期的主要教學目標：1 .學生能按四會的要求掌握所學單詞和句型。2 .學生能在日常生活中活用句型，進行簡單交流，盡量做到落落大方， 發(fā)音純正。3 .學生逐漸養(yǎng)成良好的語音語調(diào)。4 .學生能借助光盤、磁帶等輔助工具聽讀課文，養(yǎng)成良好的預習、復

3、習習慣，并有一定的自學能力。5 .學生能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項特定 任務，并促進運用語言能力的提高。6 .學生能演唱已學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。部分學生能大 膽設計，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務的過程中，不斷感受成功的樂趣和 喜悅。7 .學生能聽懂、會說輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。8 .初步養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書寫規(guī)范整潔。9 .訓練學生的語言技能，提高閱讀理解能力。10 .悉心指導學生，逐步培養(yǎng)學生的自我評價能力。英語教學三維目標的制定與實施，需要從課堂教學目標制定開始，不斷完 善課堂教學設計。在教學過程充分利用教學資源，遵循英語教學的評價方 式，

4、從而達到教學目標，培養(yǎng)學生學習語言的興趣和積極性。教材體系、教學內(nèi)容分析本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務為目標，設計和 編排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動。 教科書每單元中的7個板塊主次分明，脈絡清晰，聯(lián)系緊密。本冊書共 8個單元和2個綜合語言實踐活動。Story time是課文或?qū)υ捊虒W，通過情景對話，著重訓練學生的聽說技 能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Fun time是以圖為主，并安排了動手操作，更具有趣味性和互動性。Cartoontime 是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)， 也滲透下一個單元的知識，既培養(yǎng)和鍛 煉學生的閱讀能力也有單

5、元問過渡的作用。Sound time 通過例詞和繞口令，引導學生了解字母在單詞中的讀音， 簡單的拼讀規(guī)則和句子重度、 連讀、節(jié)奏、語調(diào)等現(xiàn)象。SongRhymeime通過歌曲或者童謠進一步幫 助學生鞏固所學的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力。Checkout time 是一個單元的自我檢測板塊，學生自己檢測是否靈活運用所學重點句型，查漏 補缺。重點、難點：1、能按三會與四會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口， 積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。4、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話

6、語和錄 音。6、能運用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項任務。7、能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。8、進一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習慣。能聽懂、會說、會 讀、會寫日常交際用語并能靈活使用；學生自我評價的有效實施；元音 字母a,e,i,o 的正確發(fā)音學生基本情況經(jīng)過一年多的學習，大部分學生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一些 句子的基本結(jié)構(gòu)及部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。在教學中，教師應設 計豐富有趣的教學活動，杜絕枯燥乏味的講授，并結(jié)合課堂評價提高學 生的學習興趣，讓每個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功。另外英 語學習是一個系統(tǒng)工程，所以應加強預習作業(yè)和復習作業(yè)的檢查力

7、度， 建立孩子學習英語的成長檔案，注重過程。另外，在落實知識點的同時, 也要培養(yǎng)學生的英語閱讀學習習慣及能力。另外，教師要深入到每位學生的內(nèi)心， 研透教材，根據(jù)每位學生的特點, 因材施教，分層教學，要授之以漁。教學時要注意教材前后編排的連續(xù) 性，以便于教學做到有的放矢，把新舊知識結(jié)合起來。要幫助后進生克 服對英語學習的恐懼，樹立良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他 們也感到成功的喜悅。提高教學質(zhì)量措施1 .認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當 堂內(nèi)容當堂掌握。堅持“先學后教”的理念，抓好預習和作業(yè)，實行分 層教學、分層作業(yè)，教師及時地進行檢查，讓每個學生得到不同層次的

8、 提高和發(fā)展。2 .創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教 學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍 中學習英語。3 .創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二 語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4 .鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生） 樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5 .注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助 英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6 .多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分 利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生

9、的情景， 如打電話、購物、生日聚會、 野餐、旅游、 問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。7 .課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功 底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的 內(nèi)容力爭人人過關(guān)。8 .練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本 功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學 生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意， 開展簡單的交流活動9教學進度安排表分單元教學進度及具體要求目次周次單兀或章下內(nèi)谷教時本單元重點難點11Unitl5四會 What subjects do

10、you like?句型。Our school subjects四會掌握學科類單詞。21-2Unit25四會 What day is？What lessons doyou have?句型。After school四會掌握星期類單詞。33-4Unit35四會I一目句型。My day四會掌握動作類詞組。45-6Unit45四會 what can you do?句型。Drawing in the park四會掌握表示地名的單詞。57-8Project13+2復習1-4單元的單詞。My school life復習1-4單元的句型。69-10Unit55簡單介紹每個季節(jié)的活 動。Seasons四會掌握季節(jié)

11、和感覺單詞。711-12Unit65四會Whose；?句型。Whose dress is this?四會掌握服裝類單詞。812-13Unit75四會 What' s thematter?句型。What' s the matter?四會掌握感覺類單詞。914-15Unit85四會掌握打電話日常用0How are you?四會掌握表示病痛的單詞。1016-17Project23+2復習5-8單元的單詞。A party復習5-8單元的句型。1118-19系統(tǒng)全面復習。4復習1-8單元的詞匯。20期末考試復習1-8單元的句型。Unit 1 Our school subject彈元教學計

12、戈 ij教學目標知識目標：1）能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀對話。2）能正確地聽、說、讀、寫單詞：Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable. Playground,3）能在真實的情景中正確運用 What subject do you like? I likeWhat lessons do you the ? We the ? We .lesson.Monday.3、語音：字母a在單詞中的讀音。難點：重點1.2.3 及詞匯：fun.playground.Monday.timetable.lesson

13、詞的讀音學前準備磁帶、錄音機、投影儀、單詞卡片課時安排5 教時Unitl Our new subjects第一課時教學目標1 .掌握四會單詞 school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday .2 .掌握三會單詞和詞組 timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon.3 .能聽懂、會說句型 What subjects do you like? I like Welcome back to school. Nice to see you.4 .能夠圍

14、繞話題“subjects ”和“l(fā)ikes ”展開對話，進行簡單的口語交 際。教學重難點1.掌握四會單詞 school, subject, see, Chinese, Maths,Art, Music, lesson, Monday .5 .掌握三會單詞和詞組 timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon.6 .能聽懂、會說句型 What subjects do you like? I like Welcome back to school. Nice to see you.7 .能夠圍繞話題“subjects ”和“l(fā)ik

15、es ”展開對話，進行簡單的口語交 際。教學方法 Q-and-A method、work in pairs 、free discussion 、Group works教學手段 PPT卡片、掛圖教學過程Step 1 : Warm up1 .Enjoy a rhyme: Let ' s learnWe learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.）2 .GreetingT: Good morning, b

16、oys and girls.S: Good morning, Mr. Yang.T: How are you?S: I ' m finewellgood T: Nice to see you.出示句子： Nice to see you.提示學生回答：Nice to see you, too.3.Free talkT: Where are you now?S: We areI ' m at school.（出示 We areI' m at，提示學生用 at）出示學校圖片：our schoolT: We' re at school. This is our scho

17、ol.讀詞組：our schoolT: Do you like our school?S: Yes, I do.No, I don ' t.T: Welcome back to school.出示句子： Welcome back to school.語音滲透：bag chickenback（Welcometo的句型學生在三年級中 Welcometo Toy Museums接觸過了, 因此難度有所降低）T: We are learning English now.出示單詞：English,并且教讀ioWhat subject is it?It ' s English.出示subj

18、ect, 并且教讀T: Today we ' ll talk about our subjects.出示課題：Unit 1 Our school subjectsStep 2:Presentation1.Watch and answer這一部分教學內(nèi)容：單詞新 授：timetable , English, Chinese, Maths, Art, PE,Music,science句型新授：What subjects？出示課文插圖T: This is Miss Li. Here ' s a timetable.出示單詞，并且板書：timetable 課程表，時間表time + t

19、able+=timetable Timetable English黑板出示翻板What subjects do they you find them out?學生翻單詞板A: ArtT: What subject is it?S: It ' s Art.出示單詞Art.car bar market park a:T: What subjects do they try now? What subject is it?P: PES: It ' s PE.T: What subjects do they you read them?拼讀單詞：English, Chinese, Ma

20、ths, Art, PE, Music, scienceT: They are all subjects. What subjects do they and choose單詞新授：fun句型新授：What subjects do you like? I like What subjects do I like?You like What about me?You likeIt ' s聽錄音，完成問題的回答提示內(nèi)容T: Can you answer the question now?學生回答問題，并且全班讀句子，加深對新知的印象 教讀新詞：fun樂趣，快樂 un under uncle

21、 fun3.Read and answerT: What about Mike. What subjects does say:Let' s go to theplayground.What can you say?Let' s go to the zoopark We can :play basketballfootba ll 3.Read after the tape跟錄音朗讀，并且強調(diào)語音語調(diào)T: Now let ' s try to read after the tape.逐句跟讀，注意語音語調(diào)。以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。T: Now, sho

22、w your beautiful voice to your partners .You can readin roles read after one read together and so onLet' s go!Let' s actT: Please stop reading. It ' s show time now. Let ' s dub for the cartoon. Who want to be Let' s begin.兩組分角色全班分角色Step 3 Consolidation1 .看圖完成課文句子填空例如：Check the a

23、nswers.2 .Do a surveyFinish it in groups(1)Finish your timetable把學生的課表中本課的新單詞空著，讓學生完成課程表。(2)Ask and answerWhat subjects do you like?I like 作業(yè)布置Recite Story time分層作業(yè)一級作業(yè)： Copy the new words four times二級作業(yè)：翻譯句子：歡迎回到學校。你們的課程表在哪里？你喜歡什么課？我喜歡音樂和科學。它有趣。該上數(shù)學課了。讓我們?nèi)ソ淌野?。We , playground2 .能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school

24、, subject, see, Art, Music3 .能聽懂、會說、會讀句型：What subjects do youI like 4 .能初步理解句型：What lessons do we , playground5 .能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school, subject, see, Art, Music6 .能聽懂、會說、會讀句型：What subjects do youI like 7 .能初步理解句型：What lessons do we pairs、 free discussion 、Group works 教學手段PPT卡片、掛圖教學過程Step 1 : Warm up

25、1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Mr. Yang.2.Free talkT: Where are you now?S: We' re in class.Chinese, Maths,like?以及回答Chinese, Maths,like?以及回答t.T: IT: How many do you 1.單詞復習(提醒學生注意學科首字母大寫)游戲：一句話游戲規(guī)則：用一句話來描述，讓其他學生來猜是什么學科。例如：I ' m Mike.Ican play basketballinclass.It ' s ( P

26、E ).Ilike it very much.It ' s fun.2.Story time出示課題，讀課題。T: Let' s open the books ,and turn toUnit 1.T: Now, let ' s try to read it again.1)Read after the tape 注意語音語調(diào)的糾正2)Read together3)Act it.讓學生脫離書本，配上自己動作和表情把書本的對話分角色表演出來。Step 3:Fun timeT: You know more about subjects now.Can you ask you

27、r friends? Try to finish Fun time.1 .Finishtheform inclass.S1:What subjects do you like?S2:IlikeEnglishand Art.2 .Check it.Askand answerStep 4:CartoonI.Watch the cartoon.T: Well done. Let ' s .What lessons do Bobby and Billy Monday? 教 讀 單 詞:lesson教讀單詞：Mondaymonkey day -Monday 星期一 on Monday They

28、.And try to find the answer.Answer: They read in groups ,and try to judge the sentences. You can underline the sentences. 1)Billy likes Music.對：I like Music.2)They 錯：What lessons do we , Sam? We ' t like PE.錯：I like PE. It ' s fun.3 .理解文中最后一句話But I don' t like that.4 .理解課文逐圖講解 出示課文圖片 (1)

29、理解詞組this morning, this afternoon, this evening (2)滲透lesson 和subject的區(qū)另 5.ReadCartoon time Read after the tape 注意語音語調(diào)Readby yourself(3)角色扮演Step 5:Consolidation讓學生討論自己班級的星期一課程表例句:Look at our timetable.What subjects do youWhat lessons do you2.完成課時練習，并且講解。 一、詞組翻譯今天早上 喜歡語文二、選擇()1.DoYes, Idon' t.C. Ye

30、s, I()2.It ' sA. forlike? I likeWe .you likeB. No, I do.timeB. to我們的課程表去操場English? - A do.Science.C. about、句子翻譯1 .我喜歡音樂和美術(shù)。他們有趣2 .讓我們?nèi)バ〕缘臧?。作業(yè)布置背誦Cartoon time分層作業(yè)：1 .完成課時練習的所有題目2 .完成課時練習的翻譯詞組、選擇題目板書設計Unit 1 Our school subjectsWhat subjects do you like?Wei like What lessons do you , playgroundlike

31、?like?2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型：What subjectsdo you以及回答 Ilike ；What lessonsdo we , playground2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型：What subjectsdo you以及回答 Ilike ；What lessonsdo we pairs、free discussion 、Group works教學手段PPT卡片、掛圖教學過程Step 1 : Warm up1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Mr. Yang.2.Say a rhymeLet' s

32、 learn3.Free talkT: What subjectsdo you ?S: Wetime注意語音語調(diào)，要求學生盡量背誦Step 3: Sound timeI.Magic eyes游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)單詞，詞組Chinese, English, Science, Art, like Music, 't skate,make a cake出示詞組 don' t skate, make a cakeskate, make, cake讓學生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音eiT:I can say ei, ei, cake.What can you say?讓學生歸納以前所學單詞中

33、字母 Aa的發(fā)音eiT: How to read this word?出示 Kate keit2.Sound timeT： I ' t skate. Come and make a cake.注意語音語調(diào)，以及節(jié)奏Step 4： Rhyme time1 .Enjoy a rhyme2 .Fill in the blanksMusic, Music, they like Music.Chinese, Chinese, you like Chinese.English, English, we all like English.3 .Make a new rhymerhyme.小組活動，創(chuàng)

34、作一個新的小詩Learning tip: Change some words of theSee page 58Step 5: Consolidation完成課時練習。作業(yè)布置完成課時練習板書設計Unit1 Our school subjectseiUnit1 Our new subjects第四課時Aa cake grape make skate教學目標1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school, subject,see, Chinese, Maths, Art, Music , timetable, PE, Science, fun, playground2.能能熟練地聽懂、會說

35、、會讀句型：What subjectsdo you like?以及回答 Ilike Whatlessonsdowe, playground2.能能熟練地聽懂、會說、會讀句型：What subjectsdo you like?以及回答 Ilike Whatlessonsdowepairs、free discussion 、Group works 教學手段PPT卡片、掛圖教時安排1課時教學過程Step 1 : Warm up1.GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Mr. Yang.2.Say a rhyme Subjects3.Free

36、talkT: What subjectsdo you ?S: Wetime注意語音語調(diào)，要求學生盡量背誦Step 3:Checkout time Think and writeT: You know more about our subjects.Can you write something about your school subjects? 完成 My school subjects學生在完成前，提醒學生書寫規(guī)范，“第三條線”寫法。有個別課程學生不會的，老師可以提前出示，例如班會課。at school在學校拓展：at the marketzoosnack barI like 否定句式

37、Idon' t like 引 do not like Step 4:補充習題例如：A Listenand circle讓學生先說說每道題目中兩幅圖分別是什么學科，再聽錄音B Listenand tick讓學生先觀察圖片，說說看到的人物和學科，然后再聽錄音Step 5:課時練習Step 6:Ticking timeBrain storm, Happy train 等形式考察學生，讓學生自評。作業(yè)布置背誦Cartoon time分層作業(yè)：1 .完成課時練習的所有題目2 .完成課時練習的翻譯詞組、選擇題目。板書設計Unit 1 Our school subjectsWhat subjects

38、 do you like?Wei like What lessons do you the ? We the ? We ,every,day等詞的讀日學前準備磁帶、錄音機、投影儀、單詞卡片課時安排 5 教時Unit 2 After school第 1 課時教學目標1 .能初步聽懂、會說、會讀單詞及詞組：today,go and,come and,a football match ;2 .能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Monday,Wednesday,Saturday ;3 .能初步聽懂、會說、會讀句型：I ' t ' t ' t ,shout,swim,jump,s

39、kate (2)快速出示詞組例如：play football:play 4 .Free talkT:What do you It ' s interesting.Step 2 Pensentation1.教授單詞：Monday教授句型：What day is it?It ' s T (指著課表):We write this word by this way too.Learning tips:出示 Monday®寫 MON MON=MondayWhat lessons do you ' t.2.Story times continue to 引出課題 Unit

40、 2 After schoolT:You know more about our timetable.Today, let discuss it.Let ' s learn unit 2.引出課題Unit 2 After school ,并且板書以及教讀教讀after出示 afternoon-after 在之后after school 放學后(2)Watch and answer出示Liu TaoT:Look, this is our friend.Who ' s Liu Tao play table tennis with together.And try to find t

41、he answers,please.播放動畫A:What day is it today?S:It ' s Wednesday.出示單詞 Wednesday,并且板書與教讀。(字母d不發(fā)音)Learning tip: Wednesday = ?(WED)A: Can Liu Tao play table tennis with' t.T: They can play table tennis on.S:Saturday.出示單詞Saturday,并且板書與教讀。cat , nurse, MondayT:Do you Saturday?S:No, wel don' t.T

42、:Yes.We don' t Saturday.(3)Read and match.自讀課文，并且連線MikeSu Hai Wednesday.Su Yanga.教讀單詞match 比賽T:I can say: you say?（新舊知識結(jié)合，幫助學生記憶單詞及詞組）b.教讀單詞 swimming游泳名詞 swim 游泳 動詞c.變成句子，把have變成hasT: So,we can see:Mike Wednesday.出示單詞has,并且板書與教授。Learning tip:第三人稱單數(shù)后使用動詞的第三人稱單數(shù)形式。Su Haion Wednesday.Su Yang on Wed

43、nesday too.T:So,Su Hai and Su Yang（兩個人，復數(shù)） on Wednesday.齊讀四句句子。（4）聽錄音，逐圖教學朗讀第一幅圖：Hi, Mike.Let ' s go and play table tennis.What day is it today?It ' s Wednesday.Sorry,I .第三幅圖：25What about Su Yang?She too.What a pity!教授單詞pity以及舉行 What a pity!pitypig-pi ninety-tyWhat a pity! 真遺憾！a.Read one by

44、oneb.Read together第四幅圖：What about Saturday?We don' t Saturday.All right.(All right. 這個句子學生在二年級的時候已經(jīng)學過了，掌握地比較好， 所以在這一環(huán)節(jié)用聽說的形式檢驗學生的掌握情況。對于個別基礎差的學 生進行指導。)S) ) Read after the tape跟錄音朗讀，并且強調(diào)語音語調(diào)T) Now let ' s try to read after the tape.逐句跟讀，注意語音語調(diào)。以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。T:Now,show your beautiful v

45、oice to your partners.You can read in roles read after one read together and so onLet' s go!Let' s act.T:Please stop reading.It ' s show time now.Let' s dub for the cartoon.Who want to be Let' s begin.兩組分角色全班分角色Step 3 ConsolidationI.Retella.Fill in the blanksIt ' s Wednesday

46、today.Liu Tao would like to pl ayt Saturday.So（所以）they will goSaturday- SATtable tennis.But Mike .They don and play table tennis on Saturday. b.Read it together2.課時練習智多星：Monday-MONWednesday -WED改錯：Let' s go and play the table tennis.I today.He ' t Saturday.看圖說句子HeWhat a pity!Unit 2 After school第 2 課時教學目標1 .能初步地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Sunday,Tuesday,Thursday,Friday2 .能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Monday,Wednesday,Saturday ;3 .能熟練地聽懂、會說、會讀句型：I(2)Subjects(2)Story timeT:Can you say any rhrmes about su