一年級上冊數(shù)學期末考試總結(jié)與反思

1、本周，準備已久的期末考試已經(jīng)落幕。與上次期中測試相比，期末考試的題目設(shè)計更側(cè)重于考察學生的綜合能力，一年級數(shù)學的主要考察點在于田字格中書寫數(shù)字與符號的正確格式、數(shù)的順序與規(guī)律、20以內(nèi)的加減法、數(shù)位及其含義、基數(shù)與序數(shù)、鐘表的認識、圖形的認識、看圖列算式以及解決問題。根據(jù)試卷情況，并結(jié)合學生的考試成績，我對本次期末考試做出了如下反思。一、錯誤原因1 .審題不夠認真仔細。本次考試中，許多同學出錯是由于審題不仔細引起的，遇到一些容易出錯的題目，學生很容易就掉進了出題人的陷阱，不夠認真扎實，以自己的想法將題目理所當然化，總覺得自己做的就是對的，如果可以沉下心去再看一看也許就能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題。而這也

2、恰恰說明了學生審題能力的薄弱，在基礎(chǔ)題方面會把左右弄反，在綜合題方面會掉進長方體與正方體的陷阱之中，因此也必須要嚴抓學生的審題，要培養(yǎng)學生學會獨立審題，不依賴老師，不依賴家長，認真讀一讀題目中的每一個字，不掉入出題人的陷阱之中。2 .檢查不夠認真、到位。在本次考試后，通過與監(jiān)考老師溝通并結(jié)合卷面情況，發(fā)現(xiàn)學生在檢查能力方面依然欠缺。在答完試卷之后，他們會聽老師的話把自己的卷子再檢查檢查，可是大多數(shù)同學的檢查只停留在看一看”的層面，他們只是單純的看一看自己每一個題寫了沒有，并沒有按照要求把答案用鉛筆蓋上，把每一個題再算一算。在考試中有部分同學出現(xiàn)了空題現(xiàn)象，這也證明了他們沒有做到認真檢查每一個題

3、，所以，在今后的教學中，在每一天的練習中，都需要對檢查”這一看似簡單的任務(wù)進行強調(diào)，要讓學生自己認識到檢查的重要性，從而激發(fā)他們的能動性，而不是在老師的逼迫”下去檢查。3 .對于題目含義的理解能力有待加強。在本次試卷中，有些題目只是把平時經(jīng)常做到的題型改了一改，但是當失去了平時經(jīng)常遇到的關(guān)鍵詞”以后，孩子們仿佛不認識這個題了，有些同學甚至無從下手。其實，這種現(xiàn)象的背后就是因為孩子們對于題目含義沒有理解透徹，做題陷入了一種慣性思維。只有當遇到最常見的題型才覺得熟悉、有把握，把常見題型改一改就立刻手足無措了。在今后的教學中，應(yīng)當放手讓學生自己學會理解題意，讓他們多說一說自己的理解，然后我再去評價，

4、不能讓學生因為慣性思維而匆匆答題，要認真對待每一個題。4 .部分同學基礎(chǔ)薄弱通過本次考試發(fā)現(xiàn)，班里面?zhèn)€別同學基礎(chǔ)過于薄弱，簡單的題目有時也會出錯，而對于這些基礎(chǔ)薄弱的同學，也需要多與他們的家長溝通交流，提醒他們利用寒假時間把一年級上冊的基礎(chǔ)內(nèi)容再過幾遍，把基礎(chǔ)打好，這樣才更有利于下一學期的學習。二、教學經(jīng)驗與教訓1 .要培養(yǎng)學生良好的做題習慣。在下學期的教學中，要堅持培養(yǎng)學生的審題能力、理解能力以及檢查的習慣。在每一節(jié)的課堂練習中，先讓學生認真進行練習并檢查，練習過程中做到面批面改，及時指正學生出現(xiàn)的問題，并且利用閑暇時間再給他們一個一個地強調(diào)檢查的方法。止匕外，學生在學校的練習終歸是有限的，

5、在家中練習時需要家長的監(jiān)督配合，要與家長多溝通多交流，告訴他們培養(yǎng)良好做題習慣的重要性，當孩子在家完成家庭作業(yè)時，讓家長也監(jiān)督孩子自己先檢查糾錯，養(yǎng)成認真檢查的習慣。2 .要加強基礎(chǔ)題型的鞏固與練習，適應(yīng)題目的變化性”。書上的題目都是最重要最基礎(chǔ)的題型，練習冊或者試卷上的題目大多數(shù)都是根據(jù)課本原題變形而來的。因此，必須要重視課本上的每一道題，做好課本上的每一個練習，同時進行適當?shù)撵柟蹋莆掌渲嘘P(guān)鍵的知識點，形成解題的方法與思路，從而適應(yīng)題目的多變性，當一個題目換一換數(shù)字，或者換一換信息的時候還能知道該如何解題。3 .要注重學生對于題意的理解，從而培養(yǎng)解決問題的能力。在數(shù)學考試中，解決問題會占據(jù)

6、試卷的大部分分值，解決問題能力的高低會對孩子們的數(shù)學成績產(chǎn)生較大的影響。部分孩子對于解決問題只能做對平時經(jīng)常遇見的題型，當出現(xiàn)較為新穎的題目時，會有些迷茫，不知道該怎么辦。針對這種情況，在今后應(yīng)加強培養(yǎng)孩子們的理解能力，在掌握方法之后，讓孩子們多說多表達，讓他們主動地分享自己的理解，分享自己的思路，然后我再去評價。在理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的解決問題能力。4 .要加強對中等生和差生的輔導工作。從本次試卷成績看，還有個別學生成績不夠理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予查漏補缺，幫助他們先打好基礎(chǔ)，在打好基礎(chǔ)的前提下再去拔高。并且，在寒假期間也要和他們的家長交流溝通，利用這近一個月的時間把這學期落下的不夠熟練的