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1、七年級語文濟(jì)南的冬天達(dá)標(biāo)測試題(附答案)寧陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)011-12學(xué)年七年級語文上冊第三單元達(dá)標(biāo)題語文七年級上冊第三單元濟(jì)南的冬天達(dá)標(biāo)題A卷1.文學(xué)常識填空。濟(jì)南的冬天的作者,原名,字,人。我國現(xiàn)代著名的。主要作品有小說»«>>,話居【J«>>«>>等。2.選出加粗字詞解釋正確的一項(xiàng)。(1)日光永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕。A.聲音很大B.非常晴朗C.亮光很強(qiáng)D.宏大明亮(2)那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。A.透明清亮B.不可捉摸C.十分靈巧D.空曠靈巧3.“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒,只有北邊缺
2、著點(diǎn)口兒。"(1)作者觀察的角度是A.仰視B.俯瞰C.平視(2)這一句交代的內(nèi)容是A.地理位置B.地理環(huán)境C.小山的特點(diǎn)(3)這一句寫出了A.山的美B.濟(jì)南的美C.濟(jì)南冬天溫暖的原因語文七年級上冊第三單元濟(jì)南的冬天達(dá)標(biāo)題B卷1.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將字母序號填在橫線上。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下(A.沐浴著;B.對著;C.曬著)陽光,暖和安適地(A.睡著;B.躺著;C.放著),只等春風(fēng)來把它們(A.吹綠;B.喚醒;C.搖醒),這是不是個理想的境界?2.對課文理解有誤的一項(xiàng)是A.作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),描述出一幅幅濟(jì)南特有的動人的美景。B.文中描繪了如
3、下幾幅圖畫:陽光下濟(jì)南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時,巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人,描繪出濟(jì)南冬天的景色,流露出自己的贊美之情。D.文章開頭,作者以自己的親身感受,通過三組對比,反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。3.沒有語病的一項(xiàng)是A.新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B.一進(jìn)入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C.紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動的。D.我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。4.觀察下圖,請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。(提示:只要扣住隨著人口不斷增加,自然資源逐漸減少二者之間的關(guān)系回答,
4、語言簡潔明了即可。)語文七年級上冊第三單元濟(jì)南的冬天達(dá)標(biāo)題C卷最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!1.用“廠把這段文章劃分為三層。2.文中描寫景物的順序是:3.劃橫線一句用的是比喻的修辭手法,它的本體、喻體分別是()A
5、.本體是白花,喻體是日本看護(hù)婦。B.本體是樹尖上頂?shù)陌籽?,喻體是日本看護(hù)婦。C.本體是樹尖上頂?shù)陌籽?,喻體是白花。D.本體是頂著白雪的樹的樣子,喻體是日本看護(hù)婦。4.用“”線在文中畫出兩處運(yùn)用了擬人修辭方法的地方。5.對加粗的兩個句子的含義理解正確的一項(xiàng)是()A.描寫黃白相間的山坡,春風(fēng)化雪,不久人們就會見到山坡原有的顏色。B.表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和,雪化了,有水在山坡流動;“山的肌膚”指山坡的草地。C.描寫濟(jì)南冬天的溫和,有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景,不久雪就會全化了,山坡上原有的顏色比雪色更美。D.描繪了雪色與草色相同的美景,像穿著好看的衣服;“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。6.這個語段主要是寫()A.小雪后山色B.小山太秀氣C.小雪最妙D.山的肌膚7.作者在描寫濟(jì)南冬天的景色時,處處流露出贊美之情。這種寫法我們稱作()A.寓情于景B.情景交融C.虛實(shí)相生D.情溢于言A卷參考答案1.老舍,舒慶春,舍予,北京人,作家(文學(xué)家),四世同堂,駱駝祥子,龍須溝,茶館2.(1)C(2)B3.(1)B(2)B(3)CB卷參考
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