走進苗木王國綜合實踐活動方案

1、小孩童眼中的大世界走進苗木王國1、 活動主題：小孩童眼中的大世界走進苗木王國2、 主題設(shè)計背景：我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，又是“苗木之鄉(xiāng)”，同學(xué)們每天不都可以看見許多不同品種的苗木，然而同學(xué)們對苗木有知道多少呢？通過向?qū)＜易稍?，查閱資料，調(diào)查走訪等讓學(xué)生真正的了解苗木的種類，種植、銷售、用途等。拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生感受美，創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、 活動時間：2011年10月4、 活動目標(biāo)：1、 通過了解關(guān)于苗木的知識，使學(xué)生對自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的認(rèn)識。2、 通過自然科學(xué)和美術(shù)等課程的結(jié)合，掌握多渠道搜集和整理信息材料的能力。3、 通過調(diào)查、制作、設(shè)計等活動培養(yǎng)學(xué)生的合作、

2、交往能力、表達能力和運用已有知識經(jīng)驗解決問題的能力。4、 讓學(xué)生學(xué)會做一道簡單的用銀杏做的菜，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。5、 通過此次活動增強學(xué)生保護環(huán)境的意識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。5、 活動準(zhǔn)備：1、 組織學(xué)生在學(xué)校周圍參觀苗木，收集一些苗木樹葉，走進到苗木市場對精品資料苗木銷售情況進行調(diào)查。對苗木的種類、用途等資料進行查閱和整理。2、 與縣研究所的專家和學(xué)生家長進行參加活動的良好溝通。3、 學(xué)生分組整理尋找到的資料及所拍照片，寫收集過程的介紹和參觀感受。6、 活動過程：第一課時：苗木基礎(chǔ)小知識1 、談話引入同學(xué)們，我們生活在“苗木之鄉(xiāng)”，可是我們對苗木的理解有多少呢？前幾天我們就走出課堂，走出校門對我

3、們學(xué)校及周圍的苗木進行觀察和了解。那么同學(xué)們都對苗木有了哪些方面的了解呢？2 、每小組派出一名代表對本小組收集的苗木知識進行匯報，并利用多媒體展示相關(guān)的圖片等材料。學(xué)生從苗木的種類、用途、銷售等方面進行口頭介紹，用多媒體展示了不同品種苗木的圖片。3 、請先苗木研究所的工作人員對學(xué)生的知識匯報進行點評，并對學(xué)生存有疑問的問題進行解答。4 、教師對同學(xué)的表現(xiàn)進行點評，對表現(xiàn)好的方面進行表揚，對不足之處及時指出，并要求改正，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索的信心。第二課時：我是巧手的小專家1、 談話引入同學(xué)們，我們上次課對苗木的基本知識做了匯報，在活動中我們也收集了一個漂亮的樹葉。這節(jié)課我們就把收集來的的苗木樹葉拿

4、出來做一幅幅漂亮的樹葉拼貼畫和樹葉標(biāo)本。本節(jié)課我們請來了美術(shù)老師來幫助我們一起做樹葉畫，并把做好的藝術(shù)品送給我們的家人、朋友。2、 同學(xué)運用多種工具制作樹葉拼貼畫，美術(shù)教師為同學(xué)們制作樹葉拼貼畫進行講解和指導(dǎo)。3、 學(xué)做樹葉標(biāo)本。4、 對制作好的藝術(shù)品進行展覽，并談?wù)剷阎谱骱玫乃囆g(shù)作品送給誰和為什么送給他（她）。第三課時：我是小小美食家1、 請兩位學(xué)生家長到學(xué)校教學(xué)生做兩道用銀杏果做的食品。2、 學(xué)生對做好的菜進行品嘗，虛心向家長請教如何做好菜。3、 家長為學(xué)生講解在這兩道菜中銀杏的與作用，并對銀杏做菜時需要放的份量，和注意事項等做詳細(xì)講解。4、 學(xué)生自己動手做一道簡單的菜，由老師和家長做評

5、委對菜進行品嘗，并對做得較好的同學(xué)給予一點小獎勵。第四課時：我的成果展覽1、 主持人談話引入:甲：最近我們班開展了以“我是小專家”的綜合實踐活動，同學(xué)們都取得了豐厚的成果。乙：是呀，我學(xué)會做了一道涼拌銀杏，回家做給我家人吃，他們高興極了。我想我們同學(xué)應(yīng)該都有很大的收獲吧。今天我們就把我們學(xué)習(xí)到的東西展示給愛我們的家長和老師。甲：對啊，讓他們看看其實我們不只是家里的小太陽，我們還是一個“多功能”的小太陽呢。今天我們縣研究所的專家叔叔也來看我們的成果展示，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！合：現(xiàn)在匯報成果表演開始！2、 小品表演：我是苗木小專家。3、 配樂小制作：家鄉(xiāng)的美樹葉拼貼畫。4、 話劇表演

6、：一棵小樹的成長。5、 攝影作品展覽：尋找家鄉(xiāng)秋之美。6、 歌曲：樹苗與小相葉。7、 手抄報展示。8、 家長和專家談?wù)剠⒓颖敬位顒拥母惺?，并鼓勵學(xué)生探索未知世界的勇氣。9、 教師總結(jié)本次活動。七、評價與反思通過本次教學(xué)實踐活動課，是學(xué)生們搜集信息的能力得到了提高，同時也在不同的角度培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)生通過自己查閱資料，走訪等活動鍛煉了學(xué)生與人交流的能力，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識。在本次活動中，我們邀請了縣研究所的專家對我們的活動進行指導(dǎo)，使學(xué)生對待問題要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時，我們邀請學(xué)生家長參與其中，讓家長也可以參與學(xué)校的活動，與孩子共同成長?；顒拥淖詈?，我們以回報成果展的方式為大家獻上了一臺精彩紛呈的表演，讓有藝術(shù)才能的學(xué)生可以有一個展現(xiàn)自己的機會。本次活動也有不足之處，比如苗木的種類等一些材料因為教學(xué)資源有限，很多材料學(xué)生只能是通過文字或者圖片來了解，在有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生看到實物，更為直