小六語文第19講：精準審題巧妙立意(學(xué)生版)

1、第19講精準審題巧妙立意作業(yè)完成情況知識梳理1、審清題目，明確主旨2、立意巧妙，吸引讀者教學(xué)重唯點1、如何審清題目2、創(chuàng)新思路，理清結(jié)構(gòu)特色講解一、學(xué)會審題就是在動筆作文之前，先認真分析,審，是認真分析，反復(fù)思考、推敲的意思；審題, 反復(fù)思考、推敲題目的含義和要求。因此，審題就顯得格外的命題作文，由于指定了題目，限定了作文的內(nèi)容和寫作范圍, 重要。它是動筆前最關(guān)鍵的步驟，是保證選材合理、構(gòu)思正確的前提（也可以說是構(gòu)思的開 端），是防止作文離題偏的一項重要措施。怎樣審題呢？審題的方法多種多樣，其中最主要的、也是最基本的方法，就是逐字逐詞地審讀、圈點和思考分析，理解題目中各字詞（特別是關(guān)鍵字詞）的

2、意思。一、命題作文對于命題作文，通過審讀、圈點、分析可以做到：1、明確題目要求記敘（或說明）的重點，以及所限定的范圍。如題目：我的小伙伴，可以看出這是一個寫人的題目，且主要是寫一個和自己同齡或近齡的人。我和我的小伙伴，也是寫人的題目，但要寫兩個人，且要不分主次。我尊敬的一個人是寫人，主要寫一個人，是寫自己的長輩、老師，比自己的年齡大的人；我熟悉的一個人，是寫人，主要寫一個人，既可以是自己的伙伴、朋友，也可以是自己的長輩、老師。顯然，這組作文題目共同的特點就是，都限定了人物。一個刻苦學(xué)習(xí)的人，一個把方便讓給別人的人，一個關(guān)心集體的人顯然，這組作文題目也都是寫人的，都要求寫一個人，而且都限定了文章

3、的中心思想。2. 從題目要求確定作文使用第幾人稱如：我學(xué)會了電腦操作、這次活動教育了我、可愛的家鄉(xiāng)、老師，我想對您說、我有一個夢等題目，就必須用第一人稱來寫，也就是全文必須要以“我”的口氣來敘述，既要寫清“我”的經(jīng)歷或見聞，又要寫出“我”的感受；而一位可敬的清潔工 、 他真怪等題目， 就可以采取第三人稱的形式來寫，也就是作者不在文章中露面兒，全文始終以第三者的口氣來敘述，稱文章中的人物為“他（她）”或“他們”。3. 學(xué)會確定“題眼”“題眼”， 即題目中的重點詞。它不但透示出作文要記敘的重點，也往往揭示出文章的中心。所以，學(xué)會確定“題眼”，不但能夠提高審題的速度，而且也為抓住重點、理清文章思路、

4、寫好作文打下了良好基礎(chǔ)。如果不會確定“題眼”，也就很難把命題作文寫好了。怎樣確定“題眼”呢？可采用以下步驟：第一步，用橫線“/ ”把題目劃分成幾段。如：動人的一幕這個題目，就可以劃分為“動人的”、“一幕”這兩段，并在題目下面用“”標出。第二步，逐個理解每段詞語的意思。如：“動人的”，指感動人的、令人激動不已的；“一幕”，指某種特定的、比較短暫的情景或場面。第三步，弄清各段詞語之間的關(guān)系，進而找到“題眼”。如：這“一幕”不能是平平常常、司空見慣的，也不能是低下庸俗的，必須是具有某種現(xiàn)實意義而激動人心、令“我”動情的情景或場面。這樣分析思考，也就弄清 “動人” 一詞原來就是這個題目中的重點，是 “

5、題眼”。這就為抓住“題眼”構(gòu)思、作文，使文章切題、中心突出提供了保證。二、半命題作文半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文，首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思；第二應(yīng)細讀提示中對空白處的要求和限制；最后根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫作的材料。補寫文題時，我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填上。例題： 給予 提示： 人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活請圍繞給予”選擇合適的材

6、料，寫一篇 400 字以上的紀實作文。【審題解讀】這個題目的關(guān)鍵詞是“給予”， “給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。 “給予” 是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。 “提示”中尤其要注意的是 “人們常說， 給予 是快樂的”一句， 它點出了 “給予” 帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”提示中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用?！八私o予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略

7、號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料， 一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。三、給定范圍，自擬題目此類作文，命題思路是先明確一個“靶心” ，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時，為考生提供了一個簡明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上，給了考生一個重要的導(dǎo)引，使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的余地。對于這類題目，應(yīng)做到：首先審讀提示語，抓住其中關(guān)鍵詞；其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規(guī)定， 審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學(xué)會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。例題：在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末

8、我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難 忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀實作文，題目自擬。【審題解讀】這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍?！霸谙矐c熱鬧的春節(jié)、 歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、 豐富多彩的周末”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點明了事情發(fā)生的時間，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫， 有話可說?！拔覀兛偸桥c家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂?！泵鞔_了文章要以第一人稱 “我”來敘述，事情發(fā)生在

9、“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。第二句話“那場面多么令人留戀， 那故事多么令人難忘?！?一方面提示考生寫“歡聚” 不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節(jié)作支撐。 另一方面提示考生文章情感基調(diào) 為留戀、難忘。第三句話“印象最深刻的一次歡聚”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性， 點明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。通過將提示語分層次解讀， 把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。二、立意“文以意為主”，“意”就是文章的主題。它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本， 它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是話題或材料作文，

10、沒有明確的標準，如何立意就顯得至關(guān)重要了。作文有了主題思想，文章才有靈魂，選擇材料， 安排結(jié)構(gòu)，運用語言，也才有依據(jù)1、正確，有針對性一篇文章的思想內(nèi)容正確與否是評價文章好壞的根本依據(jù)。話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求，切題才算真正的正確。表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。此外，還要有針對性。 選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最 大限度地激起反響。2、思想要深刻意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西， 能在一般人認識上再進一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。初中學(xué)生

11、寫作，在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒有深入開掘。所謂開掘就是深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西來。3、立意要新穎如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。好 文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大 家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨創(chuàng)。立意的獨創(chuàng)性并非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。只要平時注意觀察 和體驗周圍的生活， 善于從常見的事物中認識到新的東西，領(lǐng)略到新的涵義，寫文章就能出新意。不能看到生活一點現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨辟蹊徑，有自己獨特的感受

12、和發(fā)現(xiàn)。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想， 獲得新感受。4、簡明集中就立意而言，簡明、集中是對主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到， 是立意之大忌。要做到“簡明”，就需要高度的概括力。思維不進行概括，表象就無法升華 為本質(zhì)，認識就無法實現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達到簡明、集中了?！昂喢鳌币笏枷雰?nèi)容上單一集中。這樣可以集中精力，寫得深刻，給人以鮮明突出的 印象?？傊?，好的立意就是文章成功的一半。讓我們指導(dǎo)學(xué)生作文前圍繞上述幾點來考慮主題， 定能寫出思想發(fā)光的好文章來。三、問題作文剖析經(jīng)歷風(fēng)雨一顆流星劃破夜空，那是我在風(fēng)雨中茁壯成長的痕跡題記在風(fēng)雨中感悟遠處，紅日降落

13、，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，在這怡人的假日 里，我隨著父親來到了田地里。霞光近照，映紅了父親的身影， 似乎更可以顯示農(nóng)民的輝煌。只見他左手扶著犁， 右手揚著牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛。也許這就是一種感情， 盡管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內(nèi)徘徊，畫地為牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒里津津樂道，從來沒有興盡悲來的憂愁，只懂得把一切默默承受， 這或許就是農(nóng)民的本性， 對生活不苛求，對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言，永 遠響徹我的耳畔。想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。 在風(fēng)雨中成長天，冷，月，圓。眼下

14、燈火闌珊，星光燦爛。在這寧靜的夜晚里，我與母親同坐在微暈的燈光下做著針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白發(fā)顯而易見，皺紋早已爬上了她的臉上。想起小時候，我總愛趴在母親身邊看著她幫我補鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫著。可我從來不珍惜那織進母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和藹地說道：“孩子嘛，總會好動一些的?！爆F(xiàn)在固然不需要母親再幫我補鞋了，但每次想起以前的那一幕幕， 都是記憶猶新。我深情地凝望著母親蒼顏白發(fā)，手中的活兒不由得加快了速度。在風(fēng)雨中成熟微風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰，拂起我頰邊的頭發(fā)，仿佛在向我低聲訴說。同學(xué)們都回了家，唯獨我還

15、在教室里徘徊。 這次期中考分數(shù)下來了， 與我想上的理想高 中去年中招的分數(shù)相比，還差兩分?！皟煞帧?，多么沉重的兩分??！它會讓我猶如斷翅的雁兒，從此無法翱游于藍天；它會讓我猶如干涸的大地，從此無法哺育幼苗；它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船只， 從 此無法回歸溫暖的家鄉(xiāng)。 它會在這百般的思索中， 我的心情是那么地沉重與復(fù)雜。 但我 卻沒有因此氣餒，更沒有失去信心而變得自暴自棄。 在我心靈深處受到一股動力， 仿佛要讓 我直沖云霄?；蛟S這就是成熟吧。 在經(jīng)歷了那么多的考試之后， 若還不能夠完全調(diào)整自己的心態(tài)，化失敗為動力，那么我豈不是太悲哀了嗎？想到這兒，我的心更加堅強了！它存在什么問題呢？當(dāng)堂練

16、習(xí)A一、分析下列作文題目，按照要求將題目分類：1.早晨2.好姑姑3.友誼 4.比賽5.上學(xué)路上 6.放學(xué)以后 7.我的妹妹8.我和妹妹 9.我愛勞動 10.難忘的一天 11.和好限制中心的題目：限制時間的題目：限制地點的題目：限制敘事的題目：限制寫人的題目：限制寫人物關(guān)系的題目：二、1.下面作文命題是以事件命題的有：（）A假日訪友 B我的小伙伴 C 一次有意義的活動D大花壇 E 在操場上 F 游長城2 .以上的作文題目中，有限制詞的是（）3 .給下面的作文題目分類， 看看哪些題目規(guī)定了中心思想，哪些題目沒有涉及中心思想。對于沒涉及中心的題目，如果你要寫，確定什么中心？一個熱愛勞動的同學(xué)秋游香山

17、心靈美的伙伴生日他是我的榜樣課間活動發(fā)生在家里的一件事心愿蠟燭我最喜歡的一件玩具B一、列出下面作文題目的基本要求：題目：關(guān)愛提示：生活中你一定遇到過很多人與人之間相互關(guān)心、幫助的事。寫一件你幫助別人,或別人幫助你的事二、審題練習(xí)：古今中外名人薈萃，選一位你最崇拜的人，寫出他（她）的魅力來。題目：的魅力要求：（1）先在上面橫線上把題目補充完整。（2）字跡工整，語句通順，中心突出，標點正確。（3）字數(shù)不少于 400字。（注意：本題審題兩個大陷阱及一個小陷阱，審題時請三思C1.材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這 時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨

18、我，可是大家反而鼓勵了我，并且 在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：（1）自擬題目（2）把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。（3）要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：（1）可寫出大家是如何動腦筋，2 .題目：根據(jù)材料續(xù)寫作文：驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前， 他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我 馬上隨著人流向那兒跑去要求：（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。（2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字

19、的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\用敘述， 描寫3 .請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以選演員為題列出作文的提綱。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學(xué)校計劃排演課本劇， 要求各班推選演員。 小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們 鼓掌喝彩?！币螅海?）先把題目抄寫在第一行， 再寫作文。（2）恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、 議論等表達方式。（3）中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。（4）書寫認真，

20、卷面整潔。當(dāng)堂檢測一、寫作練習(xí)：題目：“假如我是要求：1 .在橫線上填上你想象的內(nèi)容。2 .寫成一篇發(fā)揮想象的文章。3 .想象要大膽，情節(jié)要合理，內(nèi)容要具體，感情要真摯。4 .表達上要有一定的條理，語句通順，書寫工整?！痉治觥考偃缥沂菑娬{(diào)內(nèi)容的獨創(chuàng)性，鼓勵同學(xué)們憑借生活經(jīng)驗的積淀，大膽展開想象，尤其是創(chuàng)造性想象，來表達自己的體驗和意愿，充分顯露個人創(chuàng)造力的習(xí)作?！罢嬲膭?chuàng)造就是藝術(shù)的想象活動。”想象力是創(chuàng)造力最顯著的特征。在日益重視培養(yǎng)創(chuàng)造精神的年代， 讓我們加強想象作文訓(xùn)練，拓展想象的空間吧！例文假如我是老師進入二十一世紀，對學(xué)生來說，最沒趣的要數(shù)那讀書、復(fù)習(xí)、考試了，一提起上課就筋 疲力盡

21、，學(xué)習(xí)成績總上不去。由于高科技的發(fā)達，學(xué)生們都去克隆一個自己，代他學(xué)習(xí)。我作為一名老師，應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，便改進了教學(xué)方法?！岸ｂ忊彙鄙险n了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進教室，“這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)?shù)學(xué)城堡玩。 ”“??？”學(xué)生們都驚訝極了。 “那可是老師發(fā)明的，現(xiàn)在我來給你們編號。你是1.7 ,你是0.5”走進數(shù)學(xué)城堡，學(xué)生們手拉手，與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時，我問：“你們今天學(xué)到了什么？大家都滔滔不絕地說了起來。又上課了，我來到三年三班，“今天是作文考試， 玩過作文游戲嗎？我們就來邊游戲邊考 試?！边?，怎么還有作文游戲呢 ？我從電腦上連接了 “網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游

22、戲，像“作文填空”、“故事接龍” 大家都高興極了，他們充分發(fā)揮想象力，寫作文。下節(jié)課是五年級的自然課?？?，來不及了。我沖進教室，讓大家排好隊，帶上材料和工具，一起到公園?？峙略S多同學(xué)都在想：“老師今天帶我們到公園干什么？我說：“我們分組來比賽，這是一些材料，每個小組用這些材料做一條船，渡過這條河，渡河時，注意考察 水流情況，看哪個小組最快，匯報的數(shù)據(jù)最準確?！痹谶@學(xué)海無涯“樂”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里， 學(xué)生們怎么需要克隆自己呢 ？突然從學(xué)校傳來鐺鐺聲，原來是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只 是夢，但我一定好好努力，將來努力實現(xiàn)這個愿望。閱讀這首小詩，你想到了什么？請你以“媽媽（母親）”為話題，寫一篇文章。

23、立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 500字。例文：母愛的“指南針”媽媽，你可曾知道，“母愛”這兩個字在我心中是什么概念啊？你不知道你 不在的日子，我是多么想你啊，但每次腦海中浮現(xiàn)的畫面不是你對我的愛，而是 你對弟弟的百般的問候，這些日子是多么的短暫而又漫長，快樂而又悲傷。它不是輕描淡寫，而是刻苦銘心。這就如同一顆小種子在享受人間真情，感受天在大 友情媽媽，在弟弟這個小生命誕生之后，我就茫然的意識到，你對我的愛減少了， 然而，一切都證明了：在我孤獨無助時，眼前讓我充滿希望的人不是你；在我受 傷時，讓我鼓起勇氣重新面對的人不是你；在我想找個人訴說心中不滿時，認真 聽我訴苦的人不是你。這些都是爺爺奶奶在替你做。你想，爺爺奶奶忙里心忙外 多辛苦呀，你還讓他們?yōu)槟阕鲞@個“全職媽媽。難道你真的不喜歡女兒了嗎？ 還是女兒不夠好呀，要么就是我不可愛，