中學(xué)15年寒假開學(xué)講話

1、中學(xué)2015年寒假開學(xué)講話尊敬的老師們：2014年已經(jīng)馬不停蹄的走過，2015年也已昂羊”的走來(lái)。在這里，我代表校委會(huì)、黨支部向大家拜個(gè)晚年，祝大家喜氣洋洋的生活，洋洋灑灑的工作。過年是盤點(diǎn)舊歲的時(shí)刻。過去的一年，是辛勤耕耘的一年，也是收獲滿滿的的一年，兩考成績(jī)雙雙名列市縣第三，安全方面平平安安。過年也是謀劃新年的時(shí)刻。新的一年，任務(wù)艱巨，尤其是這一學(xué)期，時(shí)間短，初三學(xué)生相對(duì)少，優(yōu)生面也相應(yīng)的少，能否續(xù)寫2014的輝煌，進(jìn)入春季也是安全事故的多發(fā)期，交通安全、防溺水安全、食品安全，尤其天氣炎熱，再加上升學(xué)壓力的加大，學(xué)生會(huì)浮躁易動(dòng)怒，這些，考驗(yàn)的不僅僅是我們的勤勞，更是我們的自信與智慧。為此，

2、校委會(huì)早謀劃，早安排，形成了2015年春季工作手冊(cè)今天的集訓(xùn)就是學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，安排開學(xué)工作，就是統(tǒng)一思想聚人氣，務(wù)實(shí)創(chuàng)新提質(zhì)量，扎實(shí)活動(dòng)保平安，作風(fēng)轉(zhuǎn)變促和諧。希望老師們，把心收回來(lái)，傾聽學(xué)校對(duì)新學(xué)期工作的謀劃，把心靜下來(lái)共同關(guān)注新學(xué)期的主要舉措，把思維活起來(lái)提建議獻(xiàn)良策。以下我講四點(diǎn)意見：一、堅(jiān)持正確的，夯實(shí)務(wù)虛的，向過程要質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)上升，這得益于全體教師的勤奮敬業(yè)，也得益于學(xué)校的扎實(shí)課改。我們要在堅(jiān)持一貫正確做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化以下工作：(這些在新學(xué)期課程改革實(shí)施方案都有，我只是做重復(fù)強(qiáng)調(diào)。)1、初一二年級(jí)的教學(xué)：(1)、研究好其他版本的教材和練習(xí)冊(cè)。上學(xué)期

3、，學(xué)校專門征訂了我省其他市所用版本教材，就是希望大家站在課標(biāo)的高度去慎思我們的教學(xué)，其他版本教材，好多優(yōu)于我們使用的教材，如蘇教版語(yǔ)文教材，北師大版數(shù)學(xué)教材，人教版思品、歷史教材，這些版本教材或編排體系、或試題選取確實(shí)高人一籌，使用好定能提升教學(xué)效率，有些組在這方面做了很好的嘗試，英語(yǔ)組整合了人教版和牛津版，政治組整合了魯教版和人教版，都收到了實(shí)實(shí)在在的效果，希望其他組也能對(duì)比閱讀手中教材，補(bǔ)充我們使用教材知識(shí)點(diǎn)疏漏，拿來(lái)設(shè)計(jì)巧妙的試題為我所用，定能有所裨益。專家建議，備課時(shí)要對(duì)幾套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫

4、滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮為了真正把研究教材落到實(shí)處，教研室要對(duì)教師使用的教材和教參一月檢查一次，納入導(dǎo)學(xué)案考評(píng)。(2)、落實(shí)好課堂檢測(cè)：、溫故互查：一要檢查好，二要統(tǒng)計(jì)好，三要補(bǔ)救好。、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：做到三保證一反饋。保證充足的時(shí)間，不少于10-15分鐘，保證獨(dú)立地完成，不輔導(dǎo)，不交精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3流，不抄襲。保證全批全改，教師批一部分，要達(dá)到每組至少批一本，學(xué)生間互批，組長(zhǎng)（或科組長(zhǎng)）批三人。一反饋就是從批改中發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)點(diǎn)撥，矯正，個(gè)性問題落實(shí)組長(zhǎng)及時(shí)幫扶，以此落實(shí)堂堂清”。這兩個(gè)環(huán)節(jié)是我們過去教學(xué)中的敗筆，在今后教學(xué)中一定要引起足夠的重視

5、，誰(shuí)重視了，誰(shuí)的教學(xué)成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)好。（3）、開展好校委成員的包科調(diào)研課、青年教師的先頭課（含初三年級(jí)）c為幫扶好教學(xué)成績(jī)落后教師的成長(zhǎng)，校委成員的推門課調(diào)整為包科調(diào)研課，由包科領(lǐng)導(dǎo)提前一周做出安排，給教師充分的準(zhǔn)備時(shí)間，讓教師在準(zhǔn)備的過程中體會(huì)和把握教學(xué)的實(shí)質(zhì)，（每周每位校委成員要聽一節(jié)）；青年教師的先頭課，要求教學(xué)成績(jī)都排在后三名的教師要聽優(yōu)秀教師的先頭課，這是教師快速成長(zhǎng)的捷徑。2、初三年級(jí)同樣在堅(jiān)持一貫做法的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步強(qiáng)化以下工作：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載4（一）、強(qiáng)化教材教輔的研究，合理做出取舍。堅(jiān)決反對(duì)不研究教材全依賴教輔，不加選擇一

6、本教輔講到底；或是在網(wǎng)上下載資料形成導(dǎo)學(xué)案；不使用教材與教輔的做法。要在研究近兩年中考題及2014年中考適應(yīng)性試題的基礎(chǔ)上，研究教輔與教材資料。哪些內(nèi)容在課前解決，哪些內(nèi)容在課堂內(nèi)解決，哪些內(nèi)容留在課后解決，哪些內(nèi)容只對(duì)尖子生要求，哪些內(nèi)容應(yīng)舍棄等等。在此基礎(chǔ)上形成校本化的導(dǎo)學(xué)案。而這些研究要采取先做一做，從做中把握考點(diǎn)及考到的程度；然后再比一比，與近兩年中考題做比較，看是否超出范圍；第三是選一選，選出要使用的內(nèi)容及題目；第四是聯(lián)一聯(lián)。選出的內(nèi)容和題目，哪些屬于同一個(gè)考點(diǎn)或考法，并合理的歸類；第五是想一想。學(xué)生做這些會(huì)出現(xiàn)什么問題，教師如何幫助解決問題；這些題目還能怎么變化？變化的規(guī)律是什么？

7、教師如何幫助學(xué)生提升規(guī)律？另外，在三輪的復(fù)習(xí)結(jié)束后，一定要回歸課本，精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載5萬(wàn)變不離其宗”中考的試題原型還在課本里。但這個(gè)回歸課本，不是簡(jiǎn)單的看書，也不是重復(fù)課本上的基礎(chǔ)題，而是在三輪復(fù)習(xí)后，教師要把課本中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、發(fā)散點(diǎn)以及練考中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤等認(rèn)真排查出來(lái)，然后把它們巧妙的設(shè)計(jì)到題目中，題目不難，但個(gè)個(gè)都有陷阱，讓凡基礎(chǔ)不牢者上當(dāng)受騙”，之后便是迫不及待的去看課本，既提高了效率，又突出了重點(diǎn)，還讓學(xué)生感覺到看課本是一件很快樂的事，效果一定極佳。這項(xiàng)工作希望各學(xué)科組一定要做實(shí)。（二）、強(qiáng)化作業(yè)的布置與批改：不能轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)就

8、弱化或取消作業(yè)的布置與批改。這項(xiàng)工作只能堅(jiān)強(qiáng)，否則，很難把握學(xué)情，針對(duì)教學(xué)。具體要落實(shí)以下三方面作業(yè)的布置與批改：一是每節(jié)課的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)；二是學(xué)生手中資料的布置與批改，這一塊要做為課后作業(yè)精心選擇，精心批改；三是方法歸納，強(qiáng)化訓(xùn)練本”以及歷次練考糾錯(cuò)本”的建立與完成。知識(shí)歸納強(qiáng)化訓(xùn)練本”就是要對(duì)山西13、14中考及14年適應(yīng)性訓(xùn)練及15年適應(yīng)訓(xùn)練高頻考點(diǎn)，新題型，要總結(jié)方法，并設(shè)計(jì)相應(yīng)訓(xùn)練題，統(tǒng)一寫在、粘貼或標(biāo)記在訓(xùn)練本上。歷次練考糾錯(cuò)本”就是要求學(xué)生把在歷次練考中不會(huì)做的題，記錄下來(lái)，并書寫出正確答案;把在歷次練考中丟分的題目也記錄下來(lái)，并記錄錯(cuò)誤的地方，這樣在考前一月內(nèi)，有針對(duì)性的回扣課本。

9、這兩本的建立與落實(shí)是優(yōu)生更優(yōu)的法寶，也是中差生轉(zhuǎn)化的必要舉措，初三各科任教師、各班主任要用心做，具體抓；包班領(lǐng)導(dǎo)在每次練考后要認(rèn)真查，抓落實(shí)；年級(jí)教導(dǎo)處要細(xì)布置，嚴(yán)要求；教研室要一月一檢查，一月一指導(dǎo)。（三）、強(qiáng)化課堂教學(xué)，務(wù)求扎實(shí)高效。結(jié)合去年的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校擬繼續(xù)采用三輪復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，基本要求是依考點(diǎn)安排一輪復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)；0%的學(xué)生掌握中考分值的；0%;以專題安排二輪復(fù)習(xí)，突出綜合，實(shí)現(xiàn)20%的學(xué)生掌握中考分值的20%;以仿真模擬安排三輪復(fù)習(xí)，突出糾錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)95%的學(xué)生適應(yīng)中考題型與時(shí)間要求。三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間要嚴(yán)格按一輪時(shí)間不超七周，二輪復(fù)習(xí)不少于五周，三輪復(fù)習(xí)兩周時(shí)間，還要留出一定時(shí)間回扣課本。嚴(yán)防前松后緊，導(dǎo)致一輪復(fù)習(xí)用時(shí)過多，優(yōu)秀學(xué)生得不到提升，二輪復(fù)習(xí)用時(shí)過少，尖優(yōu)生得不到培養(yǎng)。尤其本學(xué)期時(shí)間短，大家一定要走出傳統(tǒng)思維，緊扣中考考點(diǎn)和思維，努力在復(fù)習(xí)的針對(duì)性上下功夫。在做好三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，落實(shí)回歸課本。(四)、，高度關(guān)注踩線生，努力實(shí)現(xiàn)大面積提升。(1)確定名單：開學(xué)初，各班綜合初三歷次成績(jī)，對(duì)照今年中考錄取人數(shù)，分兩個(gè)系列(非施教區(qū)、施教區(qū))確定踩線生名單。兩個(gè)系列可合計(jì)確定10-15名學(xué)生。(2)幫扶到人：班主任為幫扶第一責(zé)任人，然后按一定比例，把踩線生按精選公文范