中班詩(shī)歌：搖籃一

1、中班詩(shī)歌：搖籃（一）尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是收費(fèi)的，所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友r本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意.中班詩(shī)歌搖籃（一）活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。3、培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1 .詩(shī)歌背景圖。2 .活動(dòng)教具：星寶寶、花寶寶、魚寶寶、蝴蝶、蜜蜂等?；顒?dòng)過程一、引入課題。出示小娃娃，問：她想睡覺了，怎么樣才能使她很快的睡著呢？二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌搖籃，理解詩(shī)歌內(nèi)容。老師帶來了一首很好聽的詩(shī)歌，我們一起來聽一聽吧！1.

2、第一遍欣賞，提問：（1）詩(shī)歌的題目是什么？（2）詩(shī)歌里有誰？2 .第二遍欣賞，幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。第一段提問：藍(lán)天是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）白云怎么飄，星寶寶睡著了？第二段提問：大海是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）浪花怎么翻，魚寶寶睡著了？第三段提問：花園是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）風(fēng)兒怎么吹，花寶寶睡著了？第四段提問：媽媽的手臂是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）手臂怎么搖，小寶寶睡著了？3 .發(fā)展想象力，仿編詩(shī)歌。三、活動(dòng)延伸：今天，小朋友學(xué)得真棒，回家還可以找到更多的東西當(dāng)搖籃，繼續(xù)模仿編詩(shī)歌。xxxx年11月3日趙燕在中二班試教評(píng)：目標(biāo)沒

3、有到位，教案設(shè)計(jì)偏于填鴨式，教的過程幼兒回答較少，詩(shī)歌偏長(zhǎng)有一定難度。下一篇是園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)組長(zhǎng)講評(píng)后的設(shè)計(jì)的教案，只教學(xué)三段第四段不進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)放到學(xué)習(xí)仿編。中一班詩(shī)歌搖籃（二）活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌并仿編詩(shī)歌。3、培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1 .詩(shī)歌背景圖。2 .活動(dòng)教具：星寶寶、花寶寶、魚寶寶、蝴蝶、蜜蜂等。活動(dòng)過程一、引入課題。1.出示小娃娃，問：她想睡覺了，怎么樣才能使她很快的睡著呢？老師帶來了一首很好聽的詩(shī)歌，我們一起來聽一聽吧！2.提問：(1)詩(shī)歌的題目是什么？(2)詩(shī)歌里有誰？二、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。1.理解并學(xué)習(xí)有關(guān)天空的詩(shī)句

4、，初步仿編。(1)出示天空的背景圖。提問：天空上有什么？(幼兒回答教師出示相應(yīng)的教具。)(2)教師朗誦詩(shī)歌中有關(guān)的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。師：藍(lán)天可以給星寶寶當(dāng)搖籃，還可以給誰呢？幼：還可以給月亮當(dāng)搖籃。師：藍(lán)天是搖籃，搖著月亮寶寶，白云輕輕飄，月亮寶寶睡著了。幼兒跟學(xué)。2、理解學(xué)習(xí)有關(guān)大海的詩(shī)句，初步仿編。(1)出示大海的背景圖。提問：大海里有什么？(幼兒回答教師出示教具。)(2)教師朗誦詩(shī)歌中有關(guān)的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。師：大海除了可以給魚寶寶當(dāng)搖籃，還可以給誰呢？師：大海是搖籃，搖著蝦寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，蝦寶寶睡著了。3、理解學(xué)習(xí)有

5、關(guān)花園的詩(shī)句，初步仿編。(1)出示花園的背景圖。提問：花園里有什么？(幼兒回答教師出示教具。)(2)教師朗誦詩(shī)歌中有關(guān)的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。師：花園除了可以給花寶寶當(dāng)搖籃，還可以給誰呢？(幼兒自由回答。)師：花園是搖籃，搖著蝴蝶寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，蝴蝶寶寶睡著了。三、活動(dòng)延伸：今天，小朋友學(xué)得真棒，回家還可以找到更多的東西當(dāng)搖籃，繼續(xù)模仿編詩(shī)歌。xxxx年11月4日趙燕在中一班上評(píng)：目標(biāo)掌握一般，仿編還欠缺，由于當(dāng)初修改教案時(shí)考慮上課時(shí)間預(yù)計(jì)難易程度，已經(jīng)刪除第四段教學(xué)，但是幼兒的回答很滿意。詩(shī)歌搖籃（三）活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌并仿編詩(shī)歌

6、。3、培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .詩(shī)歌背景圖。2 .活動(dòng)教具：星寶寶、花寶寶、魚寶寶、蝴蝶、蜜蜂等?；顒?dòng)過程一、引入課題。1.出示小娃娃，問：她想睡覺了，怎么樣才能使她很快的睡著呢？老師帶來了一首很好聽的詩(shī)歌，我們一起來聽一聽吧！2.提問：(1)詩(shī)歌的題目是什么？(2)詩(shī)歌里有誰？二、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。1.理解并學(xué)習(xí)有關(guān)天空的詩(shī)句，初步仿編。(1)出示天空的背景圖。提問：天空上有什么？(幼兒回答教師出示相應(yīng)的教具。)(2)教師朗誦詩(shī)歌中有關(guān)的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。師：藍(lán)天可以給星寶寶當(dāng)搖籃，還可以給誰呢？幼：還可以給月亮當(dāng)搖籃。師：

7、藍(lán)天是搖籃，搖著月亮寶寶，白云輕輕飄，月亮寶寶睡著了。幼兒跟學(xué)。2、理解學(xué)習(xí)有關(guān)大海的詩(shī)句，初步仿編。(1)出示大海的背景圖。提問：大海里有什么？(幼兒回答教師出示教具。)(2)教師朗誦詩(shī)歌中有關(guān)的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。師：大海除了可以給魚寶寶當(dāng)搖籃，還可以給誰呢？師：大海是搖籃，搖著蝦寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，蝦寶寶睡著了。3、理解學(xué)習(xí)有關(guān)花園的詩(shī)句，初步仿編。(1)出示花園的背景圖。提問：花園里有什么？(幼兒回答教師出示教具。)(2)教師朗誦詩(shī)歌中有關(guān)的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。師：花園除了可以給花寶寶當(dāng)搖籃，還可以給誰呢？(幼兒自由回答。)師：花園是搖籃，搖著蝴蝶寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，蝴蝶寶寶睡著了。4.理解學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的詩(shī)句，初步仿編。(1)出示小娃娃提問：誰來哄她睡著呢？(2)教師朗誦詩(shī)歌中第四段的句子，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。(3)教師仿編詩(shī)歌，幼兒欣賞學(xué)習(xí)。(師：除了媽媽的手臂可以給小寶寶當(dāng)搖籃，還有誰的手臂也能當(dāng)搖籃呢？(幼兒自由回答。)(爸爸的手臂是搖籃，爺爺，奶奶，外婆，外公)師：爸爸的手臂是搖籃，搖著小寶寶，手臂輕輕搖，小寶寶睡著了。三、活動(dòng)延伸：今天，小朋友學(xué)得真棒，回家還可以找到更