九年級(jí)物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

1、2016-2017年中考物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃邊馬鄉(xiāng)中學(xué)一、指導(dǎo)思想：九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭(zhēng)取使學(xué)生在2017年升學(xué)考試中打一場(chǎng)勝仗。二、學(xué)情分析：初中物理教學(xué)分兩年，八年級(jí)教學(xué)主要是力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在八年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)物理還沒(méi)有入門(mén)，八年級(jí)時(shí)每個(gè)教師所教班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在感覺(jué)八年級(jí)物理的知識(shí)幾乎都忘了；到了九年級(jí)的電學(xué)，學(xué)生一方面是感

2、覺(jué)理解起來(lái)很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。我所教的兩個(gè)班的具體情況如下：一班，有尖子生，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識(shí)掌握的好壞的差距極大。二班，學(xué)生整體素質(zhì)不行，比較浮躁，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識(shí)都不知道。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。三、備考目標(biāo)和重難點(diǎn)：1、備考目標(biāo)：(1) 查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高綜合運(yùn)用的能力；(2) 抓住基本知識(shí)和技能，提高中下等學(xué)生的成績(jī)：(3) 訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為迎接2017年中考做準(zhǔn)備。2、備考重難點(diǎn)：

3、(1) 考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)。(2) 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，部分內(nèi)容的拓展延伸；(3) 提升能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；(4) 科學(xué)探究方法的運(yùn)用；綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，計(jì)算能力的提高，真正理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。四、復(fù)習(xí)步驟安排1、三輪復(fù)習(xí)法第一輪：系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。(2016年12月2017年3月)優(yōu)化九年級(jí)課堂教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八年級(jí)課程，緊扣課標(biāo)，明確考點(diǎn)，抓綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)。(1) 、抓好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真組織日常教學(xué)工作，向課堂45分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際需要，摸索出一條切實(shí)可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。因?yàn)樾抡n基本結(jié)束，在第一輪復(fù)習(xí)期間，

4、先進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，做好練習(xí)，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤等。在復(fù)習(xí)中穿插單元小測(cè)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)驗(yàn)找不足，想辦法，爭(zhēng)取有更好的成績(jī)。(2) 、在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級(jí)平常的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測(cè)驗(yàn)考試等保持一致。主動(dòng)和其他老師研討復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。(3) 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法

5、。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。(4) 、充分利用多媒體手段和其它教學(xué)資源，提高教學(xué)實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中突出“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”。初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀(guān)察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。第二

6、輪：綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化提高（2017年4月-5月中旬）梳理考點(diǎn)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，系統(tǒng)拓展；挖掘潛能，培養(yǎng)能力。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，選擇（內(nèi)容和形式直指中考）和利用好手上的每一份綜合測(cè)試題。具體分為三類(lèi)：第一類(lèi)是題型專(zhuān)題，如：“作圖專(zhuān)題”、“實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題”、“比例、方程等計(jì)算專(zhuān)題”等；第二類(lèi)是難點(diǎn)專(zhuān)題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類(lèi)是熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題：如“開(kāi)放題”、“信息題”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題”、“綜合類(lèi)型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。第三輪鞏固提高

7、，查漏補(bǔ)缺。（2017年5月下旬6月20日）研析考題，強(qiáng)化訓(xùn)練；結(jié)合中考最新動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題分析；查漏補(bǔ)缺，回歸課本；培養(yǎng)應(yīng)考技能，做好考生考前心理調(diào)節(jié)與輔導(dǎo)。在沖刺階段，我們將基本概念和基本實(shí)驗(yàn)再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識(shí)的覆蓋面；同時(shí)小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺；最后留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，看做過(guò)的練習(xí)，看錯(cuò)題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉題型?？傊?，通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到強(qiáng)化，由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，從而使知識(shí)得以系統(tǒng)化，使學(xué)生能力得以提高和加強(qiáng)。我的最終目的是使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，物理運(yùn)用能力有所

8、提高，中考取得滿(mǎn)意成績(jī)。2、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握中考動(dòng)態(tài)（1） 科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運(yùn)用了?？嫉目刂谱兞糠ā⒔⒗硐肽Ｐ头?、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、類(lèi)比法。?？?控制變量法、替代或等效法（2） 情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫(huà)）根據(jù)題目要求，通過(guò)觀(guān)察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。（3） 開(kāi)放、創(chuàng)新、綜全實(shí)踐性試題（包括結(jié)果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等）即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢(shì)，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩。五、復(fù)習(xí)要求第一輪復(fù)習(xí);回歸課本

9、夯實(shí)基礎(chǔ)。因此要重視如下幾點(diǎn)：（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。這些年來(lái)我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。分析中考成績(jī)顯示，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成聲、力、熱、光、電磁五大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，

10、使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。六、復(fù)習(xí)方法與措施根據(jù)課標(biāo)要求和考試說(shuō)明以及我校

11、學(xué)生實(shí)際，復(fù)習(xí)中重點(diǎn)考慮中下層學(xué)生的需求，合理控制題型的難易程度。1不超標(biāo)超綱，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，認(rèn)真解答，改變只做填空、選擇，放棄實(shí)驗(yàn)探究尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、計(jì)算題的不良習(xí)慣。通過(guò)把中下層學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取獲得較高的及格率、優(yōu)秀率。2、研究課標(biāo)，把握教材；前后聯(lián)系，形成結(jié)構(gòu)。認(rèn)真研究課標(biāo)要求，立足課本，以2017年中考考試說(shuō)明為指導(dǎo)，把所學(xué)知識(shí)分成“聲現(xiàn)象”、“光現(xiàn)象”、“透鏡及應(yīng)用”、“物態(tài)變化”、“電流和電路”、“電壓和電阻”、“歐姆定律”、“電功率”、“電與磁”、“質(zhì)量和密度”、“運(yùn)動(dòng)和力”、“力和機(jī)械”、“壓強(qiáng)和浮力”、“功和機(jī)械能、熱和能等1

12、5個(gè)模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教學(xué)。復(fù)習(xí)中重視學(xué)生通過(guò)主觀(guān)努力把所學(xué)知識(shí)化厚為薄，不斷建構(gòu)或完善新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、創(chuàng)新思維，滲透物理學(xué)的多種研究方法。復(fù)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生從多種角度思考物理問(wèn)題。如在判斷鐵球中是否是空心的時(shí)候可從球質(zhì)量、體積、密度的角度去求解判定；對(duì)于電學(xué)計(jì)算題指導(dǎo)學(xué)生從電流、電壓、電阻等不同角度去求解，鼓勵(lì)一題多解。通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，活化思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。另外在復(fù)習(xí)中穿插介紹控制變量法、篩選法、類(lèi)比法、比例法、理想實(shí)驗(yàn)法、逆向思維法等物理研究方法的應(yīng)用。如類(lèi)比法：光線(xiàn)比磁感線(xiàn)、電流比水流；等效法：合力與分力、串并聯(lián)電路的總電阻；控制變量法：研究摩擦力大小、壓力作用效果、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、歐姆定律、螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱等，逆向