中考語文專題復(fù)習(xí)文言實詞復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計1

1、文言實詞復(fù)習(xí)課題義言實詞復(fù)習(xí)課時1課時科任老師授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力積累課文中的義言實詞過程與方法初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象情感態(tài)度價值觀正確理解常用義言實詞在文中的意思。教學(xué)重難點初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計：同學(xué)們，古文閱讀向來是大家的弱項，大家唯恐遇到看不懂的文言文，其實，只要大家能掌握文言詞語的意思，那么想讀懂古文，就不會覺得很難了，今天我們就讓我們一起走進占文世界，復(fù)習(xí)中考文言文中實詞的翻譯。先做練習(xí)：便處家，設(shè)酒殺雞作食。率妻子邑人來此絕境。尋響所志，遂迷，不復(fù)得路。未果，尋病經(jīng)一鼓作氣。以上幾道

2、題涉及文言文哪幾種現(xiàn)象？通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用二、出示考試目標(biāo)師：而我們中考，文言文實詞考試的范圍是怎么樣的呢？我們需要掌握哪些內(nèi)容呢？首先讓我們看看2017年浙江省初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試的說明古文閱讀考試目標(biāo)：(1)理解文中重要文百詞語的意思。(2)理解文中重要句子的意思。(3)理解文章的基本內(nèi)容，并評析文中人物、主旨等。師：這是浙江省的考試說明提到的考試目標(biāo)，那么我們溫州市復(fù)習(xí)導(dǎo)引中提到的學(xué)習(xí)目標(biāo)又是如何呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)積累重要的文言實詞，根據(jù)具體語境正確解釋詞義。掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義，詞類活用等現(xiàn)象。(2)理解文言文中常見的虛詞的意義和用法。師

3、：首先讓我們看看文言文詞語中實詞與虛詞的區(qū)別是什么，實詞是相對于虛詞來說的。1、實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。2、虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。師：明確了什么是實詞后，讓我們來看看近年語文中考實詞翻譯的哪些現(xiàn)象和題型。2015年溫州市中考語文試題3.解釋下列句子中的加點詞語(4分)(2)每至晴初霜旦(1)會賓客大宴恰逢，正趕上早晨(3)長跪而謝之道歉(4)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)目光短淺4.下列加點詞語意思相同的一項是(AA)(3分)A.陶后鮮有聞鮮為人知B.益慕圣賢之道開卷有益C.茍富貴，無相忘一絲不茍D.管夷吾舉于

4、士舉世聞名2016年溫州市中考語文試題3 .解釋下列句中的加點詞。4分)(1)陳太丘與友期行約定(2)媵人持湯沃灌熱水(3)由是先主遂詣亮拜訪(4)懼其不已也4 .選擇與下列成語中加點詞意思相同的一項。(4分)(1)微不足道(A)A.不足為外人道也B,食不飽，力不不可名狀(AA)A.不能名其一處也B.名之者誰一詞多義、古今異義詞類活用明確：填空題和選擇題三、解題方法講解師：看似簡單的題型，但在平時的考試中，老師經(jīng)常還能發(fā)現(xiàn)大家會把實詞的解釋弄錯，我們應(yīng)該如何讓實詞的翻譯更加準(zhǔn)確，更符合文意呢，接下來就讓我們在練習(xí)中尋找解題的方法。(1)、通假字辨析什么是通假字呢？出門看火伴，火伴皆驚忙“火”通

5、“伙”學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎.“說”通“悅”通假字概念：是古人用字寫詞時本有其字而不用，卻用一個音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字，臨時用來替代本字的那個字叫通假字學(xué)生翻譯下列加點的詞：導(dǎo)引P1051題1-4問：這些實詞解釋有何規(guī)律可循？用什么方法解題。先找出通假字。怎么找？讀音相同，讀音相近教師明確：要找出文中的通假字并解釋。尋通假字，注意積累。按這種方法再做復(fù)習(xí)導(dǎo)引P1051題5-8（2）、古今意思對照推斷什么是古今異義？“率妻子邑人來此絕境”像這些與現(xiàn)代漢語意思不同的詞就是古今異義詞古今異義的詞義有什么特點呢？（幻燈）有的詞義擴大了，如：“河”古代指黃河，現(xiàn)泛指一般河流。有的詞義

6、縮小了，如：“妻子”古代指妻子兒女，現(xiàn)指丈夫的配偶。有的詞義轉(zhuǎn)移、變化了，如：“走”古代指跑，現(xiàn)指步行。有的單音節(jié)詞連用，易與現(xiàn)在雙音節(jié)詞混淆，如：“痛恨”古指“痛心、遺憾”。學(xué)生翻譯復(fù)習(xí)導(dǎo)引P1094題1-4教師明確：要理清古今異義的現(xiàn)象，通過古今對照，字字落實。（3）、參照現(xiàn)代意思推斷故天將降大任于是人也（所以）公問其故（原因）桓侯故使人問之（特意）學(xué)生做復(fù)習(xí)導(dǎo)引P107頁第2題1-4教師明確：要參照現(xiàn)代意思推斷。把單音節(jié)文言實詞組詞成現(xiàn)代漢詞語，結(jié)合語境，比較鑒別。（4）、根據(jù)句內(nèi)語法推斷學(xué)生做復(fù)習(xí)導(dǎo)引P109第3題1、5、6、8、13教師明確：理清現(xiàn)象，語法推斷。教師小結(jié)：推斷文言實詞

7、含義的方式：一、尋通假字，注意積累二、古今對照，字字落實三、結(jié)合語境，比較鑒別。四、理清現(xiàn)象，語法推斷四、做題步驟：師：針對實詞的翻譯，我們不僅要有方法，同時還應(yīng)注意解題步驟，接下來讓我們看看實詞的翻譯應(yīng)該遵循怎么樣的解題步驟才更翻譯得更準(zhǔn)確。1、回憶課內(nèi)出現(xiàn)的相應(yīng)用法，根據(jù)相應(yīng)用法選擇。2、審清文言詞語中的語法現(xiàn)象（通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等）3、結(jié)合文中語境做出判斷4、檢驗，是否與原文文意保持不變五、課堂練習(xí)師：掌握了實詞翻譯的方法和解題步驟后，我們要學(xué)以致用，請大家閱讀下面語段，完成后面的練習(xí)。鼠畫逼真東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。解釋下列句子的詞。東安一士人善畫（善：擅長）漫懸于壁（漫：隨意）屢懸屢墜（屢：屢次，多次）令怪之（怪：對感到奇怪）莫不然者（然：這樣）東安有一個讀書人善于作畫，畫了一幅鼠圖，送給縣令?？h令起初不懂得愛惜它，把這幅畫隨意地掛在墻上。每天早晨經(jīng)過掛畫的地方，那幅畫總是落在地上，掛幾次落幾次?？h令對這種情況感到很奇怪，有一天黎明時候，縣令發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跳起來追趕那幅鼠畫。于是縣令就用這幅畫來試許多的貓，沒有一只