生命生命作文評語

1、生命生命作文評語【篇一：作文評語集錦大全】作文評語集錦大全一、內(nèi)容：1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬讀者的思維，讓人覺得生動有趣。7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。8. 想像奇妙，

2、既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。9. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了清晰的思路與謀篇布局的能力。10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，如反映人物性格的一面鏡子11. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物具有了鮮明獨(dú)特的個性。13. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

3、16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。5.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。二、主題：1. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。6. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。7. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。三、情節(jié)：1. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。9. 情節(jié)變化不落于俗

4、套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事 件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。5. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。6. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。7. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。8. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。9. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。四、修辭：1. 比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。3. 運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀

5、者留下了非常深刻的印象。4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。五、選材：1. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。5. 雖然選擇生活中具有敘寫價值的事件，由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。6. 選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實(shí)性。7. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。8. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件

6、的代表性較強(qiáng)。10. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。12. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。13. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。六、情感：1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。2. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。 事理： 1. 反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，

7、立意鮮明。5. 引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。6. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。7. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。8. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。9. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。10. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。11. 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。12. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。13. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。七、語句：1. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象

8、、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。2. 語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。3. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動; 句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。4. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。5. 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。八、語句：1. 語言基本通順，偶有不暢。2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。3. 語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。4. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：1 、文

9、章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開頭簡明扼要3 、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生 ? 的印象。4 、文章開頭引人入勝，吸引讀者。? 點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。5 、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。6、開頭出手不凡，吸引讀者7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望九、作文過程：1 、以飽滿的激情，描寫了? 2 、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4 、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。5 、 ?以輕松愉快的語氣，向我們娓

10、娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7 、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11 、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、神態(tài)

11、、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21 、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理23、文章將?寫得細(xì)致入微24、語言活潑明快，富有情趣。25、采用生活中的口語，使文章顯自然親切。十、作文結(jié)尾：1 、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力強(qiáng)。3 、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4 、文章含蓄的

12、結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。5 、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。7、文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。8 、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11 、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結(jié)尾以?點(diǎn)

13、明中盡，含蓄雋永，意味深長。十一、總評：1 、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2 、文章對? 的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3 、?切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4 、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對? 的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。5 、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻? 一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7 、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8 、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

14、。9 、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 11 、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，?內(nèi)容更豐富、更生動。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情

15、，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21 、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯

16、得其樂融融。26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。27 、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣十二、小學(xué)生作文評語集錦1. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理, 敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。2. 語言詼諧有趣, 情節(jié)安排曲折生動, 開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短, 但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。3. 文中一系列表現(xiàn)人

17、物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。4. 本文事情過程寫得具體,明晰 ,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了?5. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。6. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。7. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。8. 開頭簡潔自然, 結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。9. 文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將 ?呈現(xiàn)讀者面前。11

18、. 文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。12. 觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人 , 比喻等手法, 使生動活潑, 引起了讀者的興趣。13. 借景抒情,托物詠志 , 很有特色。14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。15. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。16. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。17. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。18. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物

19、的活動描述得也具體,真實(shí)可信 ,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整 ,文筆也較流暢。19. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智 ,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。20. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了 ?,文筆間滲透了情感。21. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。22. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動,有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把 ?寫得非常傳神,同時表達(dá)了對?的喜愛。23. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。24. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

20、25. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。26. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰 ,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。27. 作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩 , 語言生動活潑, 表現(xiàn)手法富有新意。28. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。29. 文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。30. 文章雖短,但敘述生動。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。31. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。32. 通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來 , 文章雖短但不顯單調(diào),語

21、言通俗但不失風(fēng)趣。33. 對人物的語言 , 神態(tài) ,動作等, 進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪, 這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情, 言已盡 ,意猶未了。34. 文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。35. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象 , 多美啊 !36. 文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感。37. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡 , 含蓄雋永,意味深長。38. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,

22、語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。39. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。40. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。41. 語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛 ,感人。文章結(jié)尾不落俗套, 給人以欲還休的感覺。42. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣 , 寫得入情入理。43. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少

23、,給文章增添了些文學(xué)情趣。45. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果46. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。十三：初中生作文評語1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?9. 文章雜而不亂, 能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。10. 文章對 ?的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫。11. ? 切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。1

24、2. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。13. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻?一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對?的情感 ,令人感動。14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。15. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向16. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。17.

25、 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。18. 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。20. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。21. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事 ,語言比較流暢,層次較清楚自始自終顯得其樂融融。22. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。23. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。24. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得

26、妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。25. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。26. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。27. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。28. 你的文章很有創(chuàng)意 用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!33. 運(yùn)用對比手法，深化了主題; 情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。34. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活; 對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。

27、為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望 !40. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴?！酒鹤屪魑脑u語中注入生命的活力】讓作文評語中注入生命的活力中圖分類號：g623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1002-7661（ 2013 ） 23-0046-01作文評語既有評價功能，又有導(dǎo)向作用。它不僅要評價學(xué)生習(xí)作的優(yōu)劣，更重要的是要實(shí)現(xiàn)師生之間心靈上的溝通和交流，教師通過評語喚起學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。學(xué)生通過長期的評語感染，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，激發(fā)寫作興趣，點(diǎn)燃寫作熱情，逐步提高寫作能力。好的作文評語，實(shí)

28、在有著非同尋常的意義。它所觸及的不僅僅是學(xué)生作文能力的發(fā)展，還融合著對鮮活生命的關(guān)注，對稚嫩靈魂的塑造。一、好評語能有效地激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，引發(fā)其寫作內(nèi)驅(qū)力對學(xué)生，尤其是對視寫作為畏途的學(xué)生，我總是盡量肯定他們的習(xí)作，以保護(hù)其寫作熱情，調(diào)動其寫作積極性，進(jìn)而引發(fā)其寫作內(nèi)驅(qū)力。一位學(xué)生在隨筆作文中真切訴說自己對作文的苦惱、焦慮和無奈，并且 “懇望老師指教”。面對這樣的作文，我當(dāng)即奮筆疾書，“小魯同學(xué)：你這篇作文本身就是一篇難得的佳作！真心袒露，文情并茂，生動感人！勿焦慮，別苦惱，刻苦努力，終有所成！”然后，我又根據(jù)他的實(shí)際情況，提出了提高作文水平的幾點(diǎn)建議。一學(xué)期的學(xué)習(xí)評價，這位學(xué)生的寫作水平突飛猛進(jìn)。這樣的例子還有很多，一位學(xué)生的作文一直很不錯。我曾為她的一篇作文寫下這樣的話：“有見地的內(nèi)容，有特色的語言。”她看過以后，欣然提筆：“感謝老師的點(diǎn)評，給了我莫大的支持和鼓勵！”【篇三：讓作文評語中注入生命的活力】龍源期刊網(wǎng).cn讓作文評語中注入生命的活力作者：丁金金中圖分類號：g623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1002-7661（ 2013 ） 23-0046-01作文評語既有評價功能，又有導(dǎo)