二輪復習演練反饋：增分突破3思想感情鑒賞

1、增分突破三思想感情鑒賞之解題“密碼”4演練反饋規(guī)范答題.迎戰(zhàn)高考1 .（2014余姚質檢）閱讀下面一首唐詩，回答下面的問題。江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。清代學者王國維在人間詞話中說“一切景語皆情語”，請體會并說出“風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達了怎樣的感情。答：答案這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。詩人借景抒情，表達了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。2 .閱讀下面這首唐詩，回答下面的問題。晚次鄂州盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠

2、知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓顰聲！【注】此詩作于“安史之亂”時。估客：指商人。請簡要分析首聯(lián)中“遠見”“猶是”所蘊含的作者的情感變化。答案“遠見”表達了作者遠遠望見漢陽時的喜悅之情，“猶是”凸顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情；一聯(lián)之內，作者情感由喜悅驟轉至惆悵，有跌宕起伏的意味。3閱讀下面這首詩，回答下面的問題。鄂州南樓書事宋黃庭堅四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風明月無人管，并作南樓一味涼。(1)怎樣理解第三句中的“無人管”？答：(2)全詩將、四種自然景色及沁人心脾的芰荷香味與作者所在的南樓一起化成優(yōu)美無比的清涼意境。可見其時作者的心

3、情是答案(1)從修辭上看，這里用了擬人的手法，賦清風明月以人格化，增加了親切感；從抒情角度看，這又是反襯的手法，清風明月無人管，盡情地美化了南樓夏夜，而詩人則可以貪婪地享受她恩賜的迷人風光。(2)山光水光清風明月十分愉悅的，興致是濃烈的4閱讀下面兩首唐詩和相關材料，回答下面的問題。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。【注】寒食：我國古代的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)前一兩天，相傳晉文公為尋找曾輔佐自己、攜老母躲進深山的忠臣介子推以對其進行封賞，燒山三天。結果介子推母子抱著一棵燒焦

4、的柳樹而死。于是為了紀念介子推，晉文公下令在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為“寒食節(jié)”，曉喻全國，每年這一天禁忌煙火，只吃寒食。杜陵：在長安東南，是唐代長安人游樂之地，也是作者的故園所在。請簡要賞析寒食和寒食寄京師諸弟兩詩所表達的感情的異同。答：答案同：兩首詩都是詩人在寒食節(jié)，面對禁火空齋的景象而抒發(fā)的一種感傷情懷，都有對故鄉(xiāng)、親人的思念。異：孟詩抒發(fā)的是自己貧居他鄉(xiāng)的凄楚之感，側重于悲身世；韋詩抒發(fā)的是離家在外的孤獨以及對故鄉(xiāng)親人的思念，側重于思親人。5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏十六還蘇州皇甫冉秋夜沉沉此送君，陰蟲切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。【注】皇甫冉：唐代

5、詩人。作者的朋友魏十六曾從蘇州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”，唐代常州為毗陵郡)方向來拜訪他；魏十六返回蘇州時，作者乘船相送。陰蟲：指蟋蟀。(1)簡要概括這首詩表達的思想感情。答：(2)全詩運用了虛實結合的表現(xiàn)手法，請作簡要賞析。答案(1)表達了送別友人時內心的沉重與感傷，也表達了設想別后而流露出的留戀、孤獨和惆悵。(2)詩中的“實”是送別友人時秋夜的環(huán)境，“虛”是詩人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州，只見悠悠白云而不見友人；詩人借助想象，運用以虛寫實的手法，拓展了詩歌意境，深化了送別友人時的感情(留戀、孤寂和感傷)。6閱讀下面這首詞，完成后面的問題。西江月秋興程馞盡日荷鋤治圃，有時捉杖

6、尋泉。山翁招我坐橋邊，笑指菊花開遍。隔岸重重竹樹，近溪點點潭煙。灘頭流下小漁船，轉過蘆花不見?！咀ⅰ砍恬F：字墨仙，明朝休寧人。(1)結合詩句簡要分析作者通過“山翁”的形象寄托的思想情感。(2)詞的下闋運用了哪些表達技巧？請簡要分析。答：解析(1)本題考查鑒賞詩歌形象的能力。分析人物的形象，從本質上講就是分析人物的情感、志向、追求等。解答時首先從相關詩句中確定“山翁”的身份，再定位他的性格或情感。(2)本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。做題時可以從修辭手法(比喻、擬人、對比、對偶、疊詞)、表達方式(敘述、議論、抒情、描寫)

7、、表現(xiàn)手法(渲染、襯托、動靜結合、遠近結合、虛實相生、借景抒情、借古諷今、托物言志)等方面來考慮。答案(1)山翁是一個怡然自安、超然自處的隱逸者的形象。通過“招”與“笑”二字，可以看出作者與山翁關系的親密，從“笑指菊花開遍”中，可以看出二人共同的高雅情趣。作者正是通過山翁這一形象的塑造，傳遞出自己向往田園山水的隱逸情懷、高潔的品性。(2)疊詞：“重重”寫出竹樹濃密蓊郁之態(tài)；“點點”營造潭煙輕盈迷蒙之境。對偶：“隔岸”“近溪”遠近對舉，“重重”“點點”疊詞增韻，“竹樹”“潭煙”相對，寫出景色清幽靜謐之美。遠近結合：“隔岸”遠觀，“近溪”體察，更顯景物的和諧有致，幽美雅靜。動靜結合：“竹樹”“潭煙

8、”屬靜景，“漁船下灘”屬動景，一動一靜顯出靜謐，引人遐思。(回答出其中任意兩點即可)7閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。點絳唇林逋金谷年年，亂生春色誰為主？余花落處，滿地和煙雨。又是離歌，一闋長亭暮。王孫去。萋萋無數(shù)，南北東西路。【注】金谷：金谷園，指西晉富豪石崇在洛陽建造的一座奢華別墅。因征西將軍祭酒王詡回長安時，石崇曾在此為其餞行，因而此地成為送別、餞行的代稱。王孫：本是古代對貴族公子的尊稱，后代指出門遠游之人。(1)王國維在人間詞話中贊這首詞為“詠春草絕調”，詞中借詠春草表達了怎樣的情感？請結合上下片簡要賞析。(2)這首詞運用了豐富的藝術表現(xiàn)手法，請選擇兩種結合具體句子分析。解析(1)因草

9、的柔蔓復生，“萋萋”芳草顯離情，更顯“剪不斷，理還亂”的不舍之情。本詞上片無一字寫草，卻令人自然聯(lián)想到草：園既無主，草必與花爭春；花隨雨去，草便更盛。寫荒園、暮春、殘花、細雨，如此荒蕪之狀，描繪草接天涯、蔓連阡陌的情景，均有渲染氣氛、凸顯離愁的作用。(2)本題考查的是鑒賞詩歌的寫作技巧的能力。詩歌寫作技巧主要為：抒情技巧、描寫技巧、修辭技巧和特殊表達技巧。分析詩歌時可按描寫敘述的層次逐一展開。技巧題答題模式為：點明手法名稱，結合具體詩句分析手法的運用，最后寫出手法的效果。關鍵在于能分別結合具體句子作賞析，言之成理。答案(1)借詠春草抒發(fā)離愁別緒。上片寫荒園、暮春、殘花、細雨，無一字寫草，卻令人

10、自然聯(lián)想到草：園既無主，草必與花爭春；花隨雨去，草便更盛。如此荒蕪之狀渲染了濃郁的離別氛圍。下片“萋萋無數(shù)，南北東西路”一句描繪了草接天涯、蔓連阡陌的情景，表現(xiàn)了綿綿不盡的離愁。(2)前兩句用典，寫人去園空，草木無情，依舊年年逢春而生的情景。“誰為主”設問，點明園的荒涼無主，蘊含著詞人對人世滄桑的慨嘆。三、四句渲染烘托，雖寫雨中落花，卻含草盛人稀、無可奈何的惆悵，為寫離別奠定感情基調。“又是離歌，一闋長亭暮”情景交融，詞人抓住特定時刻，刻畫出黯然銷魂的長亭送別畫面。結尾以景結情，烘托了無限惆悵和依依惜別的感情，給人留下無窮的想象。情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要

11、太大壓力2 .時間會把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自己3 .女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用4 .總有一天，你會遇上那個人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感動是我以為人去樓空的時候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原來只因為想到了你7 .會離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾8 .其實你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字9 .女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個疼我的你10 .我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，卻難以啟齒。其實你若真愛一個人，內心酸澀，反而會說不出話來12 .生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉，卻還要是再見13 .對自己好點，因為一輩子不長；對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見14 .世上總有一顆心在期待、呼喚著另一顆心15 .離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念你16