八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3_1分式的基本性質(zhì)教學(xué)案新版青島版

1、課題3.1分式的基本性質(zhì)（2）課型新授課|授課時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)筆人代朝東審稿人八年級(jí)數(shù)學(xué)組總第2課時(shí)課標(biāo)要求掌握分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)能說(shuō)出分式的基本性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用將分式變形。評(píng)價(jià)方某1 .自主學(xué)習(xí)結(jié)果米用紙筆形式，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)。2 .合作交流結(jié)果采用紙筆形式，各組互評(píng)。3 .鞏固訓(xùn)練用紙筆形式，學(xué)生結(jié)對(duì)互評(píng)，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，作業(yè)由老師評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)方案隨記【情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣】1 .什么是因式分解？常用哪些方法？2 .我們以前所學(xué)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么呢？【明確目標(biāo)】閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咀詫W(xué)新知】自學(xué)課本P72至73頁(yè)，完成以下題目：1.分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘（或除

2、以）分式的值不變，這個(gè)性質(zhì)叫做分式的基本性質(zhì)，用式子表示是：?A=AM.A=A+MBBM;BB+M(其中M是不等于0的整式)2.在下面的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)恼?，使等式成立?、2_L、1()x+xyx+y(1)-(2)(2)2-y-ababx()(3)-a-6ab(b00)(4)3x-2-()(x#-2)a+6()3x+23(5)(4=4x-4yx+2y2.卜列分式的變形是否止確？/、m(1)2m(x1).2xn(x21)5xy(3)(4)一x(5)2xx-y-xy?2xy(6)3.不改變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“/，、n(1)-5m-4x2(2)-9y一xxyx-ynmmn110

3、n-mm-n4.把分式_x_中的字母x、y的值都擴(kuò)大10倍，則分式的值（A.擴(kuò)大10倍B.擴(kuò)大20倍C.不變D.是原來(lái)的歸納：在分式、其分子、分式的值不變.【交流提升，能力展示】【解疑釋惑，技巧點(diǎn)撥】-N注意符號(hào)：N分母的三個(gè)符號(hào)中，如果同時(shí)改變其中兩個(gè),各組回答第1、2小題，第3題板書(shū)展示。-NN-MM【達(dá)標(biāo)測(cè)試，反饋矯正】1.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)恼?2)(3)3c3c5a2ab4xy6x2ya-b2ab(）一（)4xy''()26x2y''(）一（)(ab)()_()(ab)()(ab)21-4x2_()(2x1(2x1)-()十()1-2x)2.在括號(hào)內(nèi)注

4、明下列各式成立時(shí),x的取值應(yīng)滿(mǎn)足的條件.一、a2ax(1)=b2bxb(2)3a6b(x-2)18a(x-2)(3)x-3x3(x3)(x-3)3.下列各式從左邊到右邊的變形是否正確？正確的，請(qǐng)寫(xiě)出變形過(guò)程；不正確的，請(qǐng)改正/、a-b1(1)-2=-a-aba1x213y6.下列各式中正確的是（3.x2A.5=xB.xC.-ab=-1a-bD.22a2b212j=-1a-b7.下列各式中正確的是（A.nB.c-a1a-1C.-a-1a1D.x-yxy8.把分式x中的字母x的值擴(kuò)大2倍，y而y縮小到原來(lái)的一半，則分式的值（A.不變B.擴(kuò)大2倍C.擴(kuò)大4倍D.是原來(lái)的一半1x22ly33【歸納總結(jié)】約分時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題?！咀鳂I(yè)布置】1 .把分式2Xy中的字母x、y的值都擴(kuò)大10倍，則分式的值()xy1A.擴(kuò)大10倍B.擴(kuò)大20倍C.不變D.是原來(lái)的一102 .下列各式從左邊到右邊的變形是否正確？不正確的，請(qǐng)改正z2xx(a2)二2一yy(a2)(3)1_x-y二22xyx-y(4)3 .不改變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”號(hào).a(1)-2b(2)-2x3y(3)也一4n(4)一4m5n一4