七年級語文 12《本命年的回想》第一課時精品導學案

1、.七年級語文 12?本命年的回想?第一課時精品導學案二、自主預學 1一讀課文，借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成以下練習。 讀準以下加點字的讀音。 烙餅 簸箕 糝兒 涿州 鬏 摳 鬼祟 闔家 漬 捅進 栗子 糖黏兒 秫秸 中彩 打更 大吃大嚼 理解詞義在文中的意義 紅火：_ 發(fā)燒：_ 漬：_ 闔家：_ 賞心悅目：_ 文學常識積累 本文作者劉紹棠19362019，_代作家。他的代表作有_、_、_等。本文選自_。 本命年：_ 如：_ 2再讀課文，初步理解課文的內容。 作者在本命年回想到了什么？本文寫了哪個地方的事情？ _ 找出文中總結春節(jié)特點的句子并寫下來。 _ 作者主要表達與“過年有關的哪些

2、事？ _ 3三讀課文，在書旁空白處寫出你的閱讀疑問，并如下： _ 三、互動探究 一交流討論“自主預習部分的知識點。 二再讀課文，師生互動，生生合作。 1理清課文脈絡： 本文的主要內容是什么？作者是按照怎樣的順序來構思全文的，請劃分課文段落，歸納段意。 _ 2.你對京郊運河一帶過“大年有哪些印象？聯(lián)絡課文相關內容說文章表達了作者怎樣的感情？ _ 3請從第三段中找出能表達運河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個詞語？ _ 4.合作探究： 人的第一個本命年是多大？第二、三、四、五個本命年呢？ _ 從文中，我們知道“本命年里有哪些講究？為什么？ _ 寫本文時，作者已經(jīng)60歲，恰逢他的“本命年。此時，他回憶起什么往事

3、？春節(jié)是“二十四節(jié)氣之一嗎？你是怎么知道的？ _ 5討論交流：作者小時候是怎樣過年的？你如今又是怎樣過年的？有沒有和你一樣的內容？ _ 四、課堂練習 1以下加點的字注音完全正確的一項為哪一項 A繽紛bng 灶膛táng 嚼字jiáo 生瘡chung B臘八粥l(xiāng)à 糝兒shn 涿州zhu 發(fā)鬏ji C漬酸菜zè 闔家hé 磕頭kè 親支近脈mài D秫秸chù 疙瘩g 梆子bng 簸箕bò 2根據(jù)詞義填寫成語。 看到美妙 的情景而心情愉快。 由衰老恢復青春。 3說說“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。這句話所

4、包含的節(jié)氣。 _ 4你能說出以下句子所用的修辭嗎？ 一捆捆柴禾捅進灶膛里，土坑燙得能烙餅。 灶王爺走了，門神爺也換崗了。 上界言好事，下界保平安。 五、課內閱讀 本命年的回想 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村風鄉(xiāng)俗中，四時二十四節(jié)色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風味的，卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。 春節(jié)是如今通行的官稱，我卻跟我的運河鄉(xiāng)親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。 想當年，我小的時候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開場預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。 臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛里

5、，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進屋來，一家人團團圍坐，大吃大嚼。又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子。 1給以下加點字注音。 捅進 烙餅 晾脆 盛在碗里 2“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是關于什么內容的詩歌？指出詩歌中加粗的詞的含義。 驚 清 芒 處 露 小 3從選文中哪些地方可看出“臘月初一就開場預熱？ _ 4“家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開場預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。這段話運用了什么修辭手法？有何表達作用？ _ 5“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子。為什么“舍不得吃？可是為什么“吃起來卻又沒有個夠？這種特殊的感受你是否有過？是在什么樣的情況下感受到的？ _ 6這里介紹了過年的哪些風俗？你家鄉(xiāng)過年時還有哪些不同風俗？請選擇一兩例說說。 _ 7想一想，我們民族過年的風俗，除了歡天喜地