七年級語文 13《中秋詠月詩詞三首》第二課時精品導(dǎo)學(xué)案

1、.七年級語文 13?中秋詠月詩詞三首?第二課時精品導(dǎo)學(xué)案二、自主預(yù)學(xué) 1給加點字注音。 棲 居 咽 下 2解釋加點詞語的意思。 中庭地白樹棲鴉 中庭： _ 棲：_ 不知秋思落誰家 秋思：_ 天涯海角都能看見它 天涯海角：_ 3查閱資料，理解作者。 王建約767830，字仲初，許州今河南許昌人，_代詩人。一生困頓，晚年凄涼。早年以宮詞著稱，中年以后，詩風轉(zhuǎn)變，其樂府詩反映了勞動人民生活相貌，揭露了統(tǒng)治階級暴行。與_齊名，世稱“張王樂府。課文選自_。 艾青19102019，原名_，浙江省金華縣人，_著名詩人。代表作是_。 4理解?十五夜望月?、?我的思念是圓的?寫作背景。 5自由朗讀，熟悉作品。

2、節(jié)奏正確，感情充分。 分別找出這兩首詩的中心句。 ?十五夜望月?_ ?我的思念是圓的?_ 6反復(fù)誦讀課文，體會兩首詩的思想感情，并加以概括。 _ _ 三、互動探究 交流討論“自主預(yù)學(xué)部分知識點。 自主學(xué)習： 1選用自己最喜歡的方式，朗讀詩歌。 2探究?十五夜望月?相關(guān)問題： 題目中“十五夜，應(yīng)指什么時候？從詩句中描寫的哪些景物中可以看出來？ _ 詩歌第一、二句寫了哪些景物？有什么作用？ _ 全詩的詩眼是哪個詞？中秋夜望月懷人的人很多，真正充滿思念之情的還有誰呢？ _ 背誦這首詩。 3學(xué)習?我的思念是圓的?。 理解創(chuàng)作背景。 該詩寫于1983年9月21日，是艾青晚年的作品。由于經(jīng)歷太多的飄零磨難

3、，“文革完畢后，本來在艾青心中比較冷淡的親情變得濃郁起來。這首詩撫今追昔，詩人想到心靈相通的摯友、骨肉親人多年不在身邊，有的已離世，而自己仍活著，心頭滲入更深重的孤獨與凄慘之情。然而由于詩人心境、性情沉著 達觀，寫下這首詩，表達對團聚、親情、友誼的珍視和思念。 詩歌主要運用了什么手法？從詩的哪些內(nèi)容中可看出。 _ 聯(lián)絡(luò)創(chuàng)作背景，理解詩歌蘊含的感情。 提示：透過詩句“團聚的人家是歡樂的/骨肉被分割是痛苦的，揣摩體悟作者內(nèi)心情感。 _ 三品味詩歌語言，說說加點的字詞在詩歌中的作用。 1.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ _ 2.團聚的人家是歡樂的/骨肉被分割是痛苦的 _四比較本課三首詩詞在表達感情

4、的方法上各有什么特點？ _ _ _ 四、課堂練習 1對?十五夜望月?賞析不當?shù)囊豁棡槟囊豁?A首句中“地白指月光如霜，鋪滿庭院，讓人想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜。 B第二句中“桂花既可指庭院中的桂花，也暗指月宮中的月桂樹，從而暗點了詩人在望月。 C尾句中的“秋思是指詩人悲秋的情懷，“樹棲鴉的寂靜，“冷露無聲的凄情，讓詩人感傷秋天的凄涼冷清。 D詩人懷人之情很濃郁，但他卻不采用正面抒情方式，而用委婉的疑問語氣，使對月懷遠的情思表現(xiàn)得蘊藉深沉。 2?十五夜望月?中的千古名句是_ ?我的思念是圓的?中最能表達思念之情且能引起讀者共鳴的句子是_ _ 3詩詞中描寫“月的句子很多，請你從課外找4

5、句詠月名句，并注明作者和出處。 _ _ _ _ 五、拓展延伸閱讀以下兩首詩，完成有關(guān)練習。 十五夜望月王建 山居秋暝王維 中庭地白樹棲鴉， 空山新雨后，天氣晚來秋。 冷露無聲濕桂花。 明月松間照，清泉石上流。 今夜月明人盡望， 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 不知秋思落誰家？ 隨意春芳歌，王孫自可留。 1給詩句中的加點字注音。 中庭地白樹棲 鴉 竹喧歸浣 女 2?十五夜望月?一詩，作者借“地白“棲鴉“冷露表達了_之情。 3“明月松間照，清泉石上流為讀者展示了一幅清雅幽靜、明朗秀美的圖景，以下詩句中，哪一句與它意境最為相似？ A草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 B山光悅鳥性，潭影空人心。 C古木無人徑，深山何

6、處鐘。 D感時花濺淚，恨別鳥驚心。 4同是寫月景的詩，但詩的風格迥然不同：?十五夜望月?的風格 ，感情 ；?山居秋暝?寫的是深山秋景，風格 ，感情 。 5用“/劃分下面這句詩的節(jié)奏。 空山新雨后，天氣晚來秋。 6用散文的語言描繪“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟一句。 _ 7同是欣賞月景，卻會因看月者心情的不同而寫出不同的內(nèi)容來，你在觀看月亮的時候有什么想法，說說看。如想借用前人的詩句文章亦可 _ 六、課后作業(yè) 自學(xué)“誦讀欣賞內(nèi)容。 ?中秋詠月詩詞三首?第二課時參考答案 三1.一個“落字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一起灑落人間似的。 2.用“分割而不用“別離，

7、更能表現(xiàn)親人不能團聚骨肉被迫別離的痛苦無奈，使這種情感表達得更沉痛。 四?十五夜望月?運用委婉的疑問語氣，明知故問，把詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。 ?水調(diào)歌頭?用積極的處世態(tài)度戰(zhàn)勝了消極“遁世的念頭。以美麗的想像，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠的境界。 ?我的思念是圓的?運用聯(lián)想，化抽象的思念為詳細的事物，使作者的情感表達的詳細、充分。 四、1.C 2.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？團聚的人家是歡樂的骨肉被分割是痛苦的。 3月出驚山鳥，時鳴春澗中。唐·王維?鳥鳴澗? 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。唐·白居易?琵琶行? 床前明月光，疑是地上霜。唐·李白?靜夜思? 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。唐·張繼?楓橋夜泊? 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。宋·辛棄疾?西江月·夜行黃沙道中? 天下三清楚月夜，二分無賴是揚州。唐