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1、2016下半年四川中學(xué)教師資格考試地理學(xué)科知識與教學(xué)能力考試內(nèi)容地理學(xué)科知識與教學(xué)能力主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng):(一)地理科學(xué)知識與運用能力1 .了解地理科學(xué)的特點。2 .掌握地理科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基礎(chǔ)理論。3 .運用空間思維等地理科學(xué)的方法觀察、分析和解決地理問題。4 二)地理教學(xué)知識與運用能力1 .了解初中地理課程的性質(zhì)、地位、理念、設(shè)計思路和主要內(nèi)容。2 .掌握地理教學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和常用方法。3 .會初步運用地理教學(xué)的基本理論分析、解決地理教學(xué)的實際問題。(三)地理教學(xué)設(shè)計能力1 .了解初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)需求和已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗。2 .掌握地理教學(xué)
2、設(shè)計的基本環(huán)節(jié)。3 .能夠結(jié)合具體的課題進行地理教學(xué)設(shè)計??荚嚧缶V可以在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)上下載到。中學(xué)教師資格統(tǒng)考綜合素質(zhì)備考資料之易考察的詩人從2011年統(tǒng)考以來,教師資格考試的科目一綜合素質(zhì)中關(guān)于文化素養(yǎng)的考察都較為靈活,知識點較零散,現(xiàn)將中國古代易考察的詩人總結(jié)如下:1 .屈原,開創(chuàng)了“楚辭”這一詩歌樣式。屈原的作品主要有離騷、天問九歌等,其中最具代表性的是離騷。端午節(jié)主要紀(jì)念屈原。代表詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!?. 建安詩歌的主要代表是曹氏父子,即曹操及其子曹丕、曹植,合稱為“三曹”。曹操代表作:求賢令蒿里行。魯迅稱曹操為“改造文章的祖師”。烈士暮年,壯心不已。代表
3、詩句:“老驥伏相,志在千里。曹丕代表作:燕歌行曹植代表作:洛神賦、七步詩。被譽為“建安之杰”。代表詩句:“本自同根生,相煎何太急?”3. 陶淵明,是我國第一位以田園作為主要描寫內(nèi)容的詩人,他的詩被后人稱為田園詩。代表作:歸園田居、飲酒、桃花源記、閑情賦、歸去來兮辭。因其居住地門前栽種有五棵柳樹,固被人稱為五柳先生。事件:不為五斗米折腰而棄官歸隱詩句:“采菊東籬下,悠然見南山”、“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”、“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”。4. “初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的代表作:送杜少府之任蜀州、滕王閣序楊炯代表作:從軍行盧照鄰代表作:長安古意駱賓王代表作:詠鵝事件:“
4、詩圣”杜甫稱贊初唐四杰為“不廢江河萬古流”。5. 以王維、孟浩然為代表的“田園詩派”王維代表詩作有相思、山居秋暝、送梓州李使君等。蘇軾評價王維:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!泵虾迫淮碜饔写簳?、留別王維、過故人莊、歲暮歸南山等。6. 以高適、岑參為代表的“邊塞詩派”該派詩人以高適、岑參、李頎、王昌齡最為知名,而高、岑成就最高。高適的燕歌行、岑參的白雪歌送武判官歸京等是代表作。其筆力雄健,氣勢奔放,洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進取、蓬勃向上的時代精神。后人又把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱邊塞四詩人。7. 李白,我國唐代偉大的浪漫主義詩人,是盛唐浪漫主義詩歌的代表人物,被后人稱為
5、“詩仙”。后世將李白與杜甫并稱為“李杜”。李白代表作有蜀道難、將進酒、望廬山瀑布、夢游天姥吟留別等。杜甫稱贊李白:“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”;“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙?!背烧Z:鐵杵成針、筆下生花8. 杜甫,我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,世稱“詩圣”。杜甫代表作有茅屋為秋風(fēng)所破歌、春望、春夜喜雨、羌村三首以及“三吏”和“三別”。其中“三吏”為石壕吏新安吏和潼關(guān)吏,“三別”為新婚別無家別和垂老別。韓愈稱贊李白和杜甫:“李杜文章在,光焰萬丈長”。代表詩句:“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄案袝r花濺淚,恨別鳥驚心?!薄皶?dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!薄鞍兹辗鸥桧毧v酒,青春作伴好還鄉(xiāng)?!?. 韓愈,是唐宋八大家之首,與柳宗元共同倡導(dǎo)的提倡“古文運動”?!拔钠鸢舜ァ保@句話是蘇軾在潮州韓文公廟碑對韓愈的贊譽。韓愈代表作品:師說、進學(xué)解、雜說四馬說、原道等等。代表詩句:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!薄皹I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!薄皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑者也。”“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻?!?0.
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