七年級語文人教版下冊第1.2課隨堂練習及答案_第1頁
七年級語文人教版下冊第1.2課隨堂練習及答案_第2頁
七年級語文人教版下冊第1.2課隨堂練習及答案_第3頁
七年級語文人教版下冊第1.2課隨堂練習及答案_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.七年級語文人教版下冊第1.2課隨堂練習及答案查字典語文網(wǎng)初中頻道為大家?guī)砹似吣昙壵Z文人教版下冊第1.2課隨堂練習及答案,希望大家可以通過這個來檢驗自己,一定要認真努力哦! 課后習題 1.從全文看,爸爸是一個怎樣的人? 爸爸外表上嚴厲,實際上卻充滿愛心,教女有方。 鼓勵孩子要堅強,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。 很重感情,他聽到叔叔被日本人害死的消息,便急得吐血了。 特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。 2.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死,寫得很含蓄,但文中處處有伏筆。試做點分析。 文中屢次使用伏筆,暗示爸爸已經(jīng)病得很重,可能將不久于人世。比方文章開頭我回憶去醫(yī)院看望

2、爸爸時,爸爸曾說:沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)大了,是不是?這是一處伏筆。又如當畢業(yè)典禮的鐘聲響起后,我突然又想到媽媽爸爸,疑惑媽媽今早的眼睛為什么紅腫著,是在暗示媽媽對爸爸的病情很理解,知道他將去世很悲哀。而畢業(yè)典禮完畢后,催著自己,我好似怕趕不上什么事情似的,急急忙忙趕回家去,這恐怕是一種預感,在文中也成為爸爸即將分開人世的伏筆。至于寫她進家門以后看到旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,更是以花喻人,把即將喪父的傷痛推到極致。 3.課文中,我從爸爸的一席話引出對往事的回憶和眼前事的考慮。閱讀下面爸爸的三句話,看看課文中哪幾件事與這三句話相照

3、應(yīng)。 1英子,不要怕,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。 2明天要早起,拾掇好就到學校去,這是你在小學的最后一天了,可不能遲到! 3沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)大了,是不是? 此題旨在幫助學生熟悉課文,理解文章的寫作思路。本文對往事的回憶,既可以說是由爸爸的話引起的,也可以說是由眼前的事情引起的。 1回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行,匯款給在日本的陳叔叔。 2回憶起爸爸懲罰她賴床不起,使她明白爸爸對她的愛是很深的。 3回家后看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死訊時,她雖然很悲傷,但是想到爸爸對她說的話,知道自己已經(jīng)長大了,于是表現(xiàn)出從來沒有過的鎮(zhèn)

4、定和安靜。 4.重點閱讀爸爸逼我去上學以及畢業(yè)典禮后我急著回家兩部分,討論下面的問題。 1前一部分回憶說明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對我的成長有什么影響? 2我真正感覺到自己長大了,你是從哪些地方看出來的? 此題旨在精讀本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蘊含的作者的情感。 1爸爸對我要求很嚴格,希望我從小就能養(yǎng)成好的習慣;但是他外表的嚴厲中又有無限的關(guān)愛,關(guān)心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使我意識到不能懶惰,要處處嚴格要求自己,為我以后的成長上了很好的一課。 2是。我得知爸爸不行了,首先意識到這里就數(shù)我大了,我是小小的大人,然后就對老高說話,而且是從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜,最后在心里默念我已不

5、再是小孩子。 5.我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢!你可能也有過這樣的感受,試結(jié)合自己的體驗與同學討論:我們?yōu)槭裁醇认矚g、又害怕變成大人? 這一題是開放題,可以引導學生聯(lián)絡(luò)這句話的上下文,先理解本文主人公說這句話時的心理,然后再結(jié)合自己的體驗與同學們一起進展討論。 6.標題?爸爸的花兒落了?的寓意? 文章的標題是?爸爸的花兒落了?,這里明指爸爸種的花兒落了,暗指爸爸去世了,借物喻人,表現(xiàn)了我對爸爸的深切思念。 7.全文以花開頭,又以花結(jié)尾,作用是什么? 花在文章中有象征意義,花開的旺盛,爸爸的身體安康?;▋郝淞?,爸爸分開人世。非常含蓄的寫出爸爸病情的開展乃至去世狀況。文章首尾照應(yīng)

6、,前后嚴謹周密。 父愛如山,我領(lǐng)略了它的沉穩(wěn)與厚重。 人生在世,人們夸贊的最多的是母愛,人們最不能忘懷的也是母愛。 可是父愛同樣是偉大的,同樣讓我們不能忘懷,同樣值得我們夸贊。 8.爸爸對我管教嚴。表達在哪些方面? 1.不許我上學乘車 2.不許我逃學,打我.3.讓我去銀行寄錢,培養(yǎng)我的獨立性 9.文中寫爸爸給我穿花夾襖的一連串動作、這些動詞主要運用了什么描寫方法?表達了爸爸怎樣的感情? 動作描寫.表達了爸爸嚴厲的父愛中包含綿綿的父愛. 10.我因為想睡覺,賴在床上不去讀書、爸爸把我從床頭打到床角、從床上打到床下、后來、我去上學、爸爸給我送來了花夾襖,看著我穿上、又拿兩個銅板給我、這樣寫、前后矛盾嗎? 不矛盾、因為都是對子女的關(guān)愛、兇是嚴格要求自己的女兒.希望她從小養(yǎng)成好習慣。好是怕女兒冷、怕女兒餓壞身子. 11快回家去,快回家去的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論