蘇教版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項水平練習(xí)題

1、蘇教版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解釋加點(diǎn)詞。示：_   曰：_2孔君平為什么說“此是君家果”？_3楊氏之子用一句“_”回應(yīng)了孔君平的逗弄。其巧妙之處在于_。由此可見楊氏之子是一個_的孩子。2. 閱讀小古文，回答問題。匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。不逮：指燭光照不到。穿壁：

2、在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報酬。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識的人。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）鄰居有燭而不逮   逮：_（2）主人怪而問衡   怪：_2翻譯句子：愿得主人書遍讀之。_3文章主要寫了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。4我們應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？_3. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。匡衡苦學(xué)漢劉歆匡衡字稚圭（gu），勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭，作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

3、注釋：不逮：指燭光照不到。逮，及達(dá)到。穿壁：在墻上打洞。穿，鑿。邑人：同縣的人。大姓：大戶人家。文不識：人名，姓文名不識。傭：做工。資給：資助，供給。遂：于是，就。大學(xué)：大學(xué)問家。1下列詞語中的“逮”與“鄰居有燭而不逮”中的“逮”意思相同的是（   ）A.私逮刑訊 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 D.力有不逮2“主人怪問衡”主人“怪”的原因是（   ）A.衡乃與其傭，作而不求償 B.衡曰：“愿得主人書遍讀之”C.衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 D.（匡衡）勒學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮3結(jié)合上下文和注釋翻譯下列句子。（1）衡乃與其傭

4、，作而不求償。_（2）愿得主人書遍讀之。_4在匡衡身上，你發(fā)現(xiàn)了什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？_4. 小古文閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1這番話是寫_的。在這段話里，他談到的讀書的要訣是：_、_、_。2寫出下列句子的意思。（1）有志則斷不甘為下流：_（2）有恒者則斷無不成之事：_3“如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也?！边@句話是用來形容：_4為什么說“此三者缺一不可”？_5. 課文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，

5、乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1聯(lián)系上下文填空。（1）_為_設(shè)果。（2）孔指_以示兒曰2判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（_）（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）（3）本文選自南朝劉義慶的世說新語。（_）3文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物的特點(diǎn)，在文中起到了_的作用。4孔君平由“_”而聯(lián)想到小兒姓“_”，就和小兒開了一個玩笑，說明孔君平非常幽默。5想一想，小兒的回答巧妙在哪兒？下列理解正確的是（   ）。A.孔雀是一種美麗的鳥，他巧妙地稱贊了孔

6、君平的高尚人格B.他用對方的方法來反駁對方，既表現(xiàn)了他的質(zhì)樸，也表現(xiàn)了他語言的幽默C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未聞孔雀是夫子家禽”正話反說的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對6. 閱讀文章，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄敚浼疑踔瞧渥?，而疑鄰人之父。1解釋加點(diǎn)的字。（1）其子曰   其：_（2）其鄰人之父亦云   云：_（3）暮而果大亡其財   亡：_（

7、4）而疑鄰人之父   之：_2翻譯文言句子。（1）天雨墻壞。_（2）其家甚智其子。_3本文的主旨，至少有兩種角度的解釋。請按要求回答。（1）從消極方面來說這篇文章的主旨是：_（2）從積極方面來說這篇文章的主旨是：_4假如你是這位鄰居，在知道被懷疑后，你是否會跟這位富人說明真相？為什么？_5請你續(xù)寫100字左右的結(jié)尾說明這個人懷疑鄰居的錯誤。_7. 課外閱讀我能行。音樂之都維也納奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它(座  坐) 落在阿爾卑斯山北麓的一個山(清  青) 水秀、風(fēng)景如畫的小盆地里，波光粼粼的

8、多瑙河穿城而過。維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀(jì)以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫 扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里(度  渡) 過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu) 美的樂章。維也納的博物館里至今還陳列著他們的樂譜和手跡。維也納也是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或 大理石像。為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音 樂家的名字命名。就連王宮花園的花坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以

9、聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有音樂演奏的傳統(tǒng)，尤其是在合家歡樂的時候，優(yōu) 美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要 各奏一曲古典音樂，這幾乎成了(貫慣) 例。1選擇文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖郑嬌稀啊薄?填一填。(   ) 的搖籃 (   ) 的樂章(   ) 的樂聲 (   ) 的舞曲3文中畫“  ”的句子中，

10、“這”指的是什么？ 4請用“ ”畫出文章的中心句。5文章從哪三個方面表現(xiàn)了維也納是音樂之都？    ；    ；   。8. 閱讀文言文，完成練習(xí)。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu）窗，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。選自劉向新序·雜事五1“葉公好龍”中的“好”應(yīng)讀作“_”，意思是“_”。2葉公是怎么“好龍”的？請用“”畫出相關(guān)語句。3從“棄而還走，失其魂

11、魄，五色無主”中你感受到了什么？_4用自己的話說說最后一句話的意思。_5這個故事諷刺了。A.像葉公這樣喜歡像“龍”而現(xiàn)實中并不存在的東西的人B.像葉公這樣膽小如鼠的人C.像葉公這樣心口不一，嘴上說喜歡某事物，但并不是真的喜歡的人9. 文言文閱讀。魯相嗜魚公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。 夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚。既無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之為己者，不如己之自為也。（注釋）相魯：做魯國的宰

12、相。即：假如。下人：遷就他人。色：臉色。枉：歪曲。免：罷免。恃：依靠。1“嗜魚”的意思是（）。A.喜歡養(yǎng)魚 B.喜歡吃魚 C.喜歡釣魚 D.喜歡玩魚2“一國盡爭買魚而獻(xiàn)之”的原因是（）。A.公孫儀嗜魚 B.公孫儀有威信C.公孫儀是魯國的宰相 D.公孫儀能幫人做事3結(jié)合注釋，翻譯下面的句子。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。_4用“   ”畫出能體現(xiàn)文言文所蘊(yùn)含道理的句子。5文言文中的公孫儀具有_的品質(zhì)。（填序號）機(jī)智聰明   精打細(xì)算  秉公執(zhí)法

13、   清正廉潔10. 小古文閱讀。引嬰投江有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”（注釋）過：經(jīng)過。方：正。引：拉著。故：緣故。善：擅長、善于。1“有過于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子。2“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_3關(guān)于這則寓言，下列說法不正確的一項是（   ）A.本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B.處理事情要從實際出發(fā)，對象不同或環(huán)境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C.對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化。11. 課

14、內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：吾盾之堅，物莫能陷也。又譽(yù)其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也?；蛟唬阂宰又葑又?，何如？其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是（）A.譽(yù)之曰（稱贊）B.于物無不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3夫不可陷之盾語無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯句子）_4假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_5學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？_12. 精衛(wèi)填海來自山海經(jīng)，屬于上古神話傳說故事。讀一讀，回答問題。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上

15、多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。注釋：1.發(fā)鳩(ji)之山：古代傳說中的山名。2.拓(zhè)木：拓樹，桑樹的一種。3.文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋。4.其鳴自詨(xiào)：它的叫聲是在呼喚自己的名字。5.湮(yn)：填塞。1用文中的原句，寫出“精衛(wèi)”的樣子：_2寫出“精衛(wèi)、炎帝、女娃”的關(guān)系：_3結(jié)合上下文和注釋，理解下面的短句。又北二百里：_   溺而不返：_常銜西山之木石，以堙于東海。_4精衛(wèi)填海歌頌的精神

16、與守株待兔、愚公移山、開天辟地、羿射九日的故事對比，與_這個故事更相近。13. 閱讀短文，回答問題。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳海尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！敝械摹澳骸弊终_解釋是（）A.夜晚 B.遲、晚 C.年暮，年老2下列“之”字的意思不同于其他兩項的是（）A.日中之光 B.日出之陽 C.臣聞之3下列說法中，不正確的一項是（）A.這篇文言文告訴我們：一個人要有活到老學(xué)到老的精神。B.師曠最后用三個比喻告訴晉平公天黑要點(diǎn)上火把走路。C.師曠用三個比喻說明學(xué)習(xí)不論什么時候開始學(xué)習(xí)，都不會晚。14. 課內(nèi)閱讀。浙江潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海