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文檔簡(jiǎn)介
1、. 2014年學(xué)校班主任工作總結(jié)反思、總結(jié)一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報(bào)一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我上網(wǎng)查閱資料,閱讀了魏書(shū)生老師的、李鎮(zhèn)西老師的,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是,我深深知道自己肚子里沒(méi)有東西,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家原諒。有人說(shuō):班主任在,學(xué)生不遵守紀(jì)律,是失敗的班主任;班主任在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是合格的班主任;班主任不在,學(xué)生遵守紀(jì)律,是優(yōu)秀的班主任。說(shuō)句實(shí)話,剛畢業(yè)的時(shí)候,我是一位非常失敗的班主任,進(jìn)了教室,學(xué)生無(wú)視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學(xué)生只能安靜一會(huì)。更為丟人的是,有一次,實(shí)在壓不住學(xué)生了,
2、就讓班長(zhǎng)喊搭對(duì)班的數(shù)學(xué)老師來(lái)幫忙。她走進(jìn)教室,先威嚴(yán)地掃視了一下班級(jí),然后雙手一拍,全班學(xué)生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺(jué)得自己很無(wú)能。所以,我就感慨,班主任工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)。這幾年,通過(guò)拜師學(xué)藝、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我終于從一名失敗的班主任成長(zhǎng)為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任。現(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報(bào)一下。我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項(xiàng):1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、積極組織活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生。4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。5、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢?我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié):、接新班級(jí)后
3、做的事情。1、準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。每接一個(gè)新班,我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹,我告訴學(xué)生,老師是喜歡讀書(shū)的人,也喜歡讀書(shū)的學(xué)生,希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂(lè)。我還告訴學(xué)生,老師是具有兩面性格的人,對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫和,但是對(duì)待不能?chē)?yán)格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹,并不斷總結(jié)介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫(xiě)日記。2、讓家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生,二是為了摸一摸家長(zhǎng)的文化水平吧。有的家長(zhǎng)很認(rèn)真,寫(xiě)得很動(dòng)情,讀了也受感染。有位家長(zhǎng)在寫(xiě)信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我,說(shuō)“您是孩子自上學(xué)以來(lái)唯一有此舉的老師,從
4、中看出了您的用心?!蔽矣X(jué)得很受感動(dòng)。3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長(zhǎng)。這些事一定早著手,讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌。4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字,學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他。正確關(guān)愛(ài)不同的學(xué)生。1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生:后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對(duì)那些特別調(diào)皮的,我安排他們做我的勤務(wù)兵,并在班級(jí)里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了,每個(gè)課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其?shí)就是為了避免他們打鬧,讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到,趁勢(shì)給他們談?wù)勑?。我還建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng),一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生,
5、平時(shí)負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫(xiě)詞語(yǔ)或者引導(dǎo)他讀書(shū)等等。對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡,我原來(lái)是誰(shuí)表現(xiàn)不好發(fā)給誰(shuí),有告狀性質(zhì),但有好幾張拿走就回不來(lái)了。后來(lái)我換了個(gè)方式,我說(shuō),這個(gè)聯(lián)系卡是專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)同學(xué)的,誰(shuí)表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書(shū)面表?yè)P(yáng)。一旦被表?yè)P(yáng),被同學(xué)拿回家,別的家長(zhǎng)也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了。效果很好,我根據(jù)這個(gè)做法,寫(xiě)了一篇文章。結(jié)果、現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)、教學(xué)隨筆、五家雜志都采用了,我感覺(jué)很自豪。2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,我時(shí)時(shí)提醒他們
6、“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。3、博愛(ài)中等生:中等生是班級(jí)里的穩(wěn)定因素,所以要多關(guān)注,多派點(diǎn)任務(wù),培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生,經(jīng)常被老師忽略,所以,我更愿意多關(guān)注中等生。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。1、事事落實(shí)到個(gè)人。領(lǐng)讀是負(fù)責(zé)早上組織大家讀書(shū)的;每日一詩(shī)是負(fù)責(zé)更新黑板一角古詩(shī)的;每日名言是負(fù)責(zé)更新名言的,今年,我把打印好的給了李加文,讓她挑選容易理解的句子,每天更新一句;護(hù)花使者是負(fù)責(zé)花壇的;清潔天使是每排各選一個(gè)孩子,負(fù)責(zé)課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子,給沒(méi)拾紙的孩子掃尾,并有權(quán)利對(duì)他們進(jìn)行教育;
7、前門(mén)衛(wèi)士、后門(mén)衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標(biāo)兵、金庫(kù)保管員堅(jiān)持正面引導(dǎo)。1、聽(tīng)過(guò)一句這樣的話,覺(jué)得很有詩(shī)意:教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。學(xué)生會(huì)以我們對(duì)待他的方式和態(tài)度去對(duì)待他人。所以,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,不能把憤怒全部發(fā)泄了,要先冷靜,然后堅(jiān)持正面引導(dǎo),一次次給他說(shuō),你應(yīng)該這樣做,能不能這樣做呢?你這樣做才好,以后要這樣做!至于不聽(tīng)教導(dǎo)的,咱也沒(méi)辦法,畢竟教育不是萬(wàn)能的。2、勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生:每個(gè)人管理好自己,整個(gè)班級(jí)才能井井有條。不要去抱怨別人,要做好自己。我給他們讀,、一些小故事,讓他們從故事中受到震撼,意識(shí)到自己做得不好,才能不斷
8、去完善自己。以身作則。1、不說(shuō)做不到的懲罰,說(shuō)到了要做到。比如,不穿校服怎么辦?有的學(xué)生說(shuō)罰抄課文,我說(shuō)行。但是對(duì)罰了不抄的一定要追蹤索要,要不他知道你說(shuō)話不算,以后就會(huì)投機(jī)取巧。2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生:有紙就揀,講故事,日本人在酒店的墻壁上用漢語(yǔ)寫(xiě)著“請(qǐng)不要亂丟贓物?!弊寣W(xué)生在感覺(jué)丟臉的同時(shí),反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。3、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記。我經(jīng)常利用博客練筆,我把博客地址公開(kāi)給家長(zhǎng),郵箱給學(xué)生,學(xué)生把寫(xiě)的文章發(fā)給我。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這學(xué)期讀的是愛(ài)的教育。2、教給正確的讀書(shū)方法,不認(rèn)識(shí)的字打問(wèn)號(hào)放下來(lái),最后查字典。圈畫(huà)批
9、注、做讀書(shū)筆記。教給學(xué)生正確的背書(shū)方法,一句句背誦,然后把一段連起來(lái),最后把整篇連起來(lái)。教給學(xué)生正確的寫(xiě)作文方法,不會(huì)寫(xiě)的字空下來(lái),寫(xiě)完后讀一讀,不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢(shì),拿書(shū)姿勢(shì),同位檢查方式,小組交流方式。3、使用積分卡培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評(píng)比得1分,紅卡,積夠5分換黃卡,積夠10分換綠卡,積夠20分換藍(lán)卡,積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣,學(xué)生很喜歡。4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念,避免無(wú)事生非。5、不寫(xiě)完家庭作業(yè)就給家長(zhǎng)打電話,鍥而不舍。6、寫(xiě)作業(yè)或不需要討論的時(shí)候,課堂上要保持絕對(duì)安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下,掃好地很重要
10、。8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來(lái),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵,一天三檢查,負(fù)責(zé)教育,警告。三、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。 1、每日古詩(shī)、每日名言。語(yǔ)文課前背,其他課老師沒(méi)來(lái)前背,中午大閱讀前背。 2、上好班會(huì)課。、怎么聽(tīng)父母的話、別人誤解了我,我該怎么辦?、要通過(guò)討論,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。3、好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語(yǔ)接龍、字謎大賽、對(duì)對(duì)聯(lián)、講故事比賽、書(shū)簽制作評(píng)比,要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)生活有趣。四、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系。1、主動(dòng)與任課老師交流信息。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)特別不聽(tīng)話的要幫助管理。2、向任課老師學(xué)習(xí),掌握方法。3、主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,盡量樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。4、主動(dòng)協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。五、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。在影響孩子成長(zhǎng)的各種因素中,家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)因素。父母教育的誤區(qū)主要:一:功力教育充斥孩子的成長(zhǎng)過(guò)程;二:不關(guān)注孩子的性格塑造;三:不問(wèn)孩子的事,托付給爺爺奶奶或小餐桌。四:對(duì)兒童的心理健康尤其忽視。做法:1.鍥而不舍打電
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