10幸福是什么

1、10* 幸福是什么教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字。理清故事脈絡(luò)，理解幸福含義。2、使學(xué)生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有 益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。3、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)重點：了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么。教學(xué)難點：理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件課時安排：2課時第一課時教學(xué)過程：一、欣賞學(xué)生課前搜集的有關(guān)幸福的名言警句。金錢和享受的貪求不是幸福。 赫拉克利特想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。 徐特立人類的一切努力的目的在于獲得幸福

2、。 歐文1、自由讀句，初步接觸幸福。2、說說從名言中你知道幸福是什么？怎樣能得到幸福？3、幸福的真諦是什么，讓我們一起走進美妙的童話世界尋找幸福吧！二、初讀課文，整體感知。1、提出初讀要求：自由讀文、讀準(zhǔn)字音、讀通課文。2、自由讀后檢查：出示詞語（1）彼此 樹杈 鐵鍬 詫異 麥子 義務(wù)（2）一口老泉 一口小井 一捧泉水 一層泡沫 一個小潭（3）清理老泉 疏通泉眼 砌成小井 堆滿樹枝敗葉結(jié)合理解：（1）“彼”和“此”是一對反義詞。 （2）給“詫異”找近義詞。（3）“義務(wù)”的意思：應(yīng)盡的責(zé)任，如我們作為小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；作為子女應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母等。3、默讀課文 想想課文講了一件什么事

3、？你覺得故事的什么地方最有意思？（面積訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括語言組織言語的能力。）（三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。）4、默讀課文，標(biāo)出自然段序號，并說說課文的起因是什么？（把一口老噴泉挖成了一口小水井）三、分析課文的起因1、默讀課文起因部分，思考三個牧童是怎么干的？2、指名幾個學(xué)生說說他們挖小水井的過程。3、他們挖小水井時心情怎么樣？把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。4、讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂？結(jié)合上下文說一說。（因為他們看到自己的勞動

4、有了成果并且給別人帶來好處。）5、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情四、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子五、布置作業(yè)：讀熟課文；查字典弄懂自己不理解的詞語。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1、三個牧童挖小水井的目的是什么？（為了讓別人喝。）2、由挖小水井引出了一個問題是什么？（幸福是什么？）3、那么幸福究竟是什么呢？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、精讀課文，研讀重點。1、快速讀文，用“”劃出幸福是什么。2、出示句子：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。3、幸福的含義是智慧姑娘聽了三個青年的對話后得出的，請你快速找出三個青年談幸

5、福的句子。4、研讀句子：“我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，因而感到幸福?！拔易吡撕芏嗟胤?，做過很多事。我在火車上，輪船上工作過，當(dāng)過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的，”“我耕地，地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福?！保?）三個牧童分手后，各自都做了些什么（學(xué)做醫(yī)生，為人治病；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人）（板書）（2）讀好句子。（3）選擇一句訓(xùn)練想象寫話：他們是怎樣找到幸福的？如第一句可引導(dǎo)學(xué)生想象：他是怎樣給病人治病的，病人恢復(fù)了健康離院時是什么

6、樣的，會說些什么，做些什么？他會是什么感覺？交流，適時點拔，并一詠三嘆（每交流完一處朗讀一次幸福的含義）(4)找一找三個青年所說的幸福的共同點。隨機板書：靠勞動 幫助別人 有用的 養(yǎng)活別人5、背背幸福的含義，并用自己的話說說意思。要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。三、深入理解幸福，結(jié)合身邊的事例來談幸福，寫寫“幸福是 ”。1、幸福其實很簡單：挖一口小井 學(xué)醫(yī)，治好病人當(dāng)消防隊員撲救獲救人 當(dāng)花匠種花美化環(huán)境 當(dāng)農(nóng)民耕地種麥子，養(yǎng)活許多人他們都是為了別人，同時也為了自己。2、結(jié)合生活實際談?wù)劊悍抡照n文句式，“誰做了什么，為什么感到幸福。”來談

7、幸福。誰 ， 因此感到幸福。誰 所以是幸福的。(先談三個牧童砌井，再談自己，最后談身邊的事。)3、你們現(xiàn)在明白了幸福是什么嗎？請你有感而發(fā)，寫一寫“幸福是如：幸福是母親的關(guān)懷，幸福是溫馨的禮物。幸福是一句暖暖的話。四、總結(jié)深化今天，我們知道了什么叫真正的幸福。其實幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。五、演課本劇1、從課文什么地方可以看出神秘姑娘就是智慧的化身？2、分角色朗讀。建議：在這個過程中，要對學(xué)生的眼神，語氣作指導(dǎo)，為演講準(zhǔn)備。3、 六人小組排練，教師巡視。匯報演出。六、作業(yè)：1、找有關(guān)“幸?！钡拿嗣曰蛘Z句，把它們收集起來，與同學(xué)交流。2、選讀自己喜愛的童話故事。3、練筆（1）我是幸福的當(dāng).的時候我是幸福的當(dāng).的時