獎勵學(xué)生有創(chuàng)意

1、精選文檔好點子：嘉獎同學(xué)也要有點創(chuàng)意     在教學(xué)與管理中學(xué)會怎樣嘉獎同學(xué)，也是很有學(xué)問的，科學(xué)而藝術(shù)的嘉獎會起到“四兩撥千斤”的功效，從而達到“不戰(zhàn)而屈人之兵”。 一、 豐富機敏的嘉獎形式  1好事罐 在一些學(xué)校中，老師每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或正在做好事的同學(xué)，讓被“抓住”的同學(xué)把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放在“好事罐”中，每到周五放學(xué)之前，做一個小結(jié)，從“好事罐”中隨機抽取幾張紙片，給被選中的同學(xué)發(fā)一些小獎品。 2紅黃綠卡制 老師可提前依據(jù)班中同學(xué)的人數(shù)制作一些綠卡、黃卡和紅卡

2、，卡片上寫上同學(xué)的姓名。每天一開頭，全部同學(xué)都持綠卡，假如消滅行為問題，則收回同學(xué)的綠卡，給他一個黃卡，若再次消滅問題，則收回他的黃卡，給他一個紅卡。每周總結(jié)一次，假猶如學(xué)在一周之內(nèi)都持有綠卡或黃卡，則在周五放學(xué)前嘉獎他們25分鐘的自由支配時間，他們可以在自由時間內(nèi)玩?；蛟谑彝膺\動，曾經(jīng)持有紅卡者則無法享此“殊榮”。 3嘉獎券 給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)嘉獎券，如穿校服、按時完成作業(yè)、獲得其他老師的嘉獎等。同學(xué)的嘉獎券積累到肯定的數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎品”，如跟老師一起午餐，或負(fù)責(zé)從獎品盒里抽獎，星期五獲準(zhǔn)喝飲料、吃爆米花等等，隨著學(xué)年的推動，逐步提高要求，同學(xué)只有獲得更多的嘉獎券才能

3、得到這些“獎品”。到學(xué)年末，即便沒有嘉獎，同學(xué)也可能表現(xiàn)得很好，這時，老師可以時不時給同學(xué)一個“意外的嘉獎”。 4成功舞 掛念班里的同學(xué)設(shè)計或由同學(xué)自主設(shè)計一套本班專用的“成功舞”，當(dāng)本班在運動會上或科技節(jié)上獲得嘉獎或有其他可以慶祝的事情的時候，老師可以給他們一兩分鐘的時間跳“成功舞”。 5班級賬 讓同學(xué)在班里管理自己的“金錢”，假猶如學(xué)能按時完成班里的任務(wù)、有好的行為表現(xiàn)、取得優(yōu)異的成果、進步顯著等，就“掙錢”；假如沒有按時完成作業(yè)、在課堂上走神或有其他錯誤行為，則被“罰錢”。同學(xué)可以用自己的“錢”換取相應(yīng)的獎品。到了學(xué)年末，讓同學(xué)把自己不想要的東西，

4、如玩具、圖書等帶到班里來，組織一場拍賣會，讓同學(xué)用自己的“錢”來競拍這些物品。 6報喜電話 假猶如學(xué)取得優(yōu)異成果或表現(xiàn)很好，可準(zhǔn)許他們打“報喜電話”，準(zhǔn)時跟父母共享自己的喜悅之情。 7給老師挑錯 老師也會犯錯誤的，當(dāng)同學(xué)給你指出一個錯誤，就給他們一張“通行卡”，持該卡可以插隊一次。 8答題嘉獎 將招貼紙剪成小紙片，把好玩的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫“？”。假如全班同學(xué)都表現(xiàn)得很好，或得到其他老師的表揚，或有特殊精彩的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。假猶如學(xué)們回答對了紙片上的題

5、目，就給全班同學(xué)一個特殊的嘉獎。 9驚喜 將SURPRISE（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，假猶如學(xué)吵鬧或未經(jīng)允許離開座位，便從末尾擦去一個字母。假如全部人都表現(xiàn)得很好，則按挨次添回被擦去的字母。一節(jié)課結(jié)束時，假如這個單詞是完整的，那么就給同學(xué)們一個驚喜的嘉獎。  二、 花樣繁多的“獎品”  西方學(xué)校老師的“獎品”并不僅限于獎狀或者口頭表揚，而是豐富多彩，花樣繁多。以下這些“獎品”，或許我們不能完全借用，但仍會有很大的啟發(fā)。 1坐老師的座位； 2. 照看1天班里飼養(yǎng)的小動物； 3. 和他寵愛的人一起午

6、餐； 4老師給同學(xué)家長打表揚電話； 5排隊時站在最前面； 6削減作業(yè)量； 7選擇午餐音樂，讓同學(xué)從家里帶來磁帶或CD； 8把班里的錄音機帶回家一晚； 9使用彩色粉筆； 10邀請校外嘉賓來班里做客； 11隨時可以喝水； 12隨時可以用卷筆刀； 13把班里飼養(yǎng)的小動物帶回家一晚； 14在低班級做服務(wù)； 15給圖書管理員做助手； 16邀請其他班的一個伴侶來班里共進午餐； 17給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽； 18按自己的意愿換座位； 19

7、把動物玩具放到桌子上； 20跟老師共進午餐； 21獲準(zhǔn)用班里的錄音機錄一個故事； 22在玩耍中做主持人； 23獲得更多休息時間； 24讀書給低班級的同學(xué)聽； 25休息時第一個選擇活動器材； 26為班里選擇課堂上觀看的電影。  三、 科學(xué)翔實的嘉獎細(xì)則  1嘉獎制度要盡量簡潔，假如過于簡單，實施起來不僅難度大，且費時間。 2給同學(xué)的嘉獎要對他們有意義。賜予他們選擇的機會是特殊有效的一種嘉獎。 3用嘉獎來促使同學(xué)養(yǎng)成一個好習(xí)慣。 4循序漸進，一次只聚焦一個行為，讓同學(xué)們一起來選擇。 5特殊嘉獎那些表現(xiàn)出責(zé)任感的同學(xué)，把課堂管理的任務(wù)漸漸從老師轉(zhuǎn)移到同學(xué)身上。 6一開頭可以嘉獎得比較勤一些，然后漸漸削減，始終對同學(xué)保持高要求。 7對學(xué)