29_呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一、教材分析： 20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語。2有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。3了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)

2、習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化四、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子五、教法與學(xué)法：自讀自悟，合作探究。六、教具準(zhǔn)備：課件七、教學(xué)設(shè)計： 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語。2、初讀課文、整體感知。3、正確、流利地朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)本課生字、新詞2、 初讀課文，整體感知。師生互動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：同學(xué)們，我想問問大家，和你們的爺爺、奶奶小時候相比，你們的生

3、活有什么變化？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于生活變化的課文，出示課題、讀題，理解課題，當(dāng)看到呼風(fēng)喚雨就想到誰？ 呼風(fēng)喚雨；原指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量。”現(xiàn)在我們就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。簡單介紹路甬祥。二、自讀課文要求：1、讀準(zhǔn)字音，看請字形。2、把讀不好的多讀幾遍。三、檢查自讀情況： 1、出示生詞讀、理解，相機(jī)出示圖片幫助理解詞語：農(nóng)耕社會 依賴 潛水艇、船舶、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、騰云駕霧、歸根到底、出乎意料 2、讀句子，把自己讀不好的句子讀出來給同學(xué)們聽聽，糾正字音和斷句等。（長句不好讀，外國人的名字不好讀、多音字易錯、翹舌音度不準(zhǔn)）

4、四、快速瀏覽課文，看看課文主要寫了什么，及文章的層次結(jié)構(gòu)。（本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)）要求：課文圍繞哪句話來寫的？（找中心句）20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì).五、自學(xué)課文 把你能感受到20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的句子勾畫出來,體會體會。六、小組內(nèi)交流自學(xué)結(jié)果七、提出不懂的問題，學(xué)生可能提到的問題有：a、為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？b、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？c、什么是農(nóng)耕社會？d、什么是原子核？e、百億光年是什么？2、若是問題比較容易理解，引導(dǎo)學(xué)生解決如C、D、E；有價值的問題留待下一節(jié)課解決如a，b激發(fā)學(xué)生閱讀興趣檢查預(yù)習(xí)情況，落實(shí)要求。發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的要求。及時練習(xí)，鞏固記憶。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考

5、的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解疑能力。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。2、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。3練習(xí)有感情的朗讀課文，讀出自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。教學(xué)策略與分析：師生互動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上一節(jié)課，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在我們來回憶一下，課文是圍繞哪句話來寫的？（20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）二、學(xué)習(xí)第四自然段1、

6、師：我們?nèi)粘Ｉ钪心銈冋J(rèn)為的高科技東西有哪些？生：電視、電腦、電話、電燈2、師：這些東西都是在20世紀(jì)中創(chuàng)造出來的。除此之外還有哪些科學(xué)技術(shù)呢？現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，用波浪線畫出20世紀(jì)的科技成就。（1）師：現(xiàn)在你知道還有哪些科學(xué)技術(shù)了嗎？生：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、原洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（2）作者是用什么樣的表達(dá)方法來說明我們這個世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？（舉例子）（3）是啊，課文舉出了天上飛的，水里游的，地上跑的，看得見摸得著的，也有看不見摸不找

7、的。你享受過哪些高科技的產(chǎn)品？談?wù)勀愕母惺埽。ㄉ稹＃?）那就帶著你的這份自豪讀一讀吧?。ㄉx。）就讓我們一起通過朗讀來贊美20世紀(jì)的人類的科技成就吧。（生齊讀）（5）20世紀(jì)除了這些科技成就外，還有其它的科技成就方面的例子，一起看多媒體圖片。（磁懸浮列車、空調(diào)、洗衣機(jī)、冰箱、手機(jī) ）（6）這些發(fā)明創(chuàng)造讓人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。猜一猜王公貴族們的生活是怎么樣的？（呆在一個很美麗的宮殿里，讓人服侍他。穿著很好的衣服。）那他們平時出門的交通工具是什么？（馬車、轎子。）古代有這些東西已經(jīng)很不錯了。那我們現(xiàn)在的交通工具是什么？（汽車、飛機(jī)）（7）光交通工具我們現(xiàn)在就比以前

8、享受多了。如此多的發(fā)明創(chuàng)造競相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來了意想不到的驚喜。如果你是過去享盡榮華富貴的王公貴族穿越時光隧道來到今天的社會，你會怎么說？（這一切都是真的嗎？我們夢寐以求的東西居然真的能夠?qū)崿F(xiàn)??！太了不起了！我們那么多年沒有實(shí)現(xiàn)的夢想，你們竟然在短短的一百年內(nèi)就做到了。我不是在做夢吧？沒想到，我的子孫們這么爭氣。我還以為自己是這個世界上最幸福的人，想不到他們的生活才真的像神仙一樣?。。?）師小結(jié)：古今對比讓我們知道了是科學(xué)改變了我們的生活。20世紀(jì)真是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。三、學(xué)習(xí)第三自然段1、師： 20世紀(jì)的高科技讓人眼花繚亂，我們再來看看20世紀(jì)以前的生活又是怎么樣的呢？大家自由

9、讀第三自然段。（20世紀(jì)前是依賴自然的農(nóng)耕社會。）2、農(nóng)耕社會里，人們的生活十分貧乏。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說說看，你知道當(dāng)時的社會還沒有什么。（出示句式，練習(xí)說話：那時沒有只能）（那時，人們沒有電燈，晚上只能在油燈下生活；沒有空調(diào)，只能搖著大扇子解涼；沒有汽車，人們只能步行和騎馬；沒有電視機(jī)，就只能）師：如果把你送到古代去過這樣的生活你愿意嗎？生：肯定不愿意，什么都沒有怎樣過??？師：你的言語中流露著對這樣生活的不滿，那就帶著這些許的不如意讀讀這幾句話吧！人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有

10、電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。3、師：面對如此貧乏的生活，人們只能通過幻想來寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。他們的哪些愿望變成了現(xiàn)實(shí)？（古時候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠(yuǎn)鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。古時候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的電話，它可以讓兩個相距很遠(yuǎn)的人很快聽到對方的聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。古代的人想騰云駕霧，沒能實(shí)現(xiàn)，只能靠幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。）師：除此以外，古代還有什么幻想也

11、變成了現(xiàn)實(shí)？（以前的人想著飛到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。現(xiàn)在我們的飛船已經(jīng)登陸月球，做了很多實(shí)驗?！扒Ю锺R”也有了。有了高速火車、飛機(jī)，想到哪里都很方便。）4、師：是的，古代人們的愿望都變成了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在咱們是想上天就上天，想入海就入海，我們有這么幸福的日子全靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)啊。課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，說一說20世紀(jì)的人們還擁有哪些科學(xué)成果？它們給我們的生活帶來了怎樣的變化呢？（我知道20世紀(jì)人類可以用機(jī)器人來代替人的工作，可以通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地獲取信息。20世紀(jì)，人們對太陽能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)利用，大大改善了人們的生活條件。我知道醫(yī)生用顯微鏡可以觀察到很小的細(xì)菌，用激光刀做手術(shù)

12、可以減少出血量。20世紀(jì)有很多新的科學(xué)技術(shù)。像無土栽培技術(shù)，鈉米技術(shù)、基因技術(shù)等等，在各個領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。）5、師：這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20世紀(jì)這一百年的時間里冒出來了。這變化的速度是如此之快，范圍是如此之大，內(nèi)容是如此之多。如果引用課文中的一句話，一句詩來形容，那就是：生：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。師：你怎么體會這句詩？生：“忽如”說明速度很快。一夜之間春風(fēng)來了，很多的梨花都開了。（你從字面上來理解的）生：20世紀(jì)，在整個人類上百萬年的歷史中是很短的，但是變化是很多、很大、很快的。師：多么不可思議??！那就帶著這種驚訝的語氣再讀一讀?。ㄉx這句話。）20世紀(jì)的成就，

13、真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。6、師小結(jié)：是啊，20世紀(jì)人類把很多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。我們不能不說生：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！就讓我們再來讀讀第三、四自然段吧，再次感受一下農(nóng)耕社會的落后和20世紀(jì)的科技的進(jìn)步吧！五、學(xué)習(xí)第二自然段1、師：課文學(xué)到這里，我們不難明白：師：是誰在呼風(fēng)喚雨？生：當(dāng)然是人類。師：靠什么來呼風(fēng)喚雨呢？生：靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。比較句子：（感悟設(shè)問句的作用：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加強(qiáng)語氣。）(1)是誰在呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類?？渴裁磥砗麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(2)人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。師：帶著這種驕傲與自豪自由讀第二自然段，你還有什么發(fā)

14、現(xiàn)？（在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的，出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變程度超過了人類歷史上百萬年的總和。）生：20世紀(jì)100的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)使生活大大改觀，改變程度超過了上百萬年的總和。師：100年大于1000000年這是多么不可思議啊！你能讀一讀嗎？（生讀句子）2、師：可以說這一百年有著日新月異的變化啊！我聽出你把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”讀得特別清楚，它們有什么區(qū)別嗎？（發(fā)現(xiàn)原本就存在那里，只是沒有被人們知道。發(fā)明原本沒有這個東西，是人們創(chuàng)造出來的新東西。）3、師：在這段中還有類似的一組詞語嗎？（改觀 改變）你怎么理解的？（“改觀

15、”和“改變”都有改變原有面貌、情況的意思，不同的是“改觀”不僅有改，而且改后出現(xiàn)了新的面貌；而“改變”只是說明有變化，強(qiáng)調(diào)改換、變更。）4、練習(xí)：發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）愛迪生（ ）電燈。（2）地質(zhì)學(xué)家在這里（ ）了大油田。改觀 改變（1）由于下雨，我們（）了郊游的計劃。（2）在大家的努力下，校園的環(huán)境得到了大大的（ ）。3.師小結(jié)：一字之差就有不一樣的意思，我們在遣詞造句的時候一定要仔細(xì)琢磨。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，讓我們的生活有了翻天覆地的變化。讓我們再次齊讀這一句話。六、學(xué)習(xí)第五自然段。1、正如英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說的“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”2、朗讀感悟：是什么改變我們的生活？回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個又一個的神話，科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。3、朗讀最后一句，暢想在科學(xué)技術(shù)的推動下，我們的未來生活會變成什么樣？