6、《爬山虎的腳》導(dǎo)學(xué)案（1）

1、 鳳縣鳳州鎮(zhèn)中心小學(xué) 高效課堂行動工具6爬山虎的腳導(dǎo)學(xué)案(1)主備人：薛光麗 同備人：劉海燕 組長： 審核人： 學(xué)生姓名： 年級四學(xué)科語文教師薛光麗 課型預(yù)習(xí)課課時1-2課題6、爬山虎的腳授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認識5個生字，會寫11個生字，能正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、完成導(dǎo)讀單、落實結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。重點難 點結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的落實與檢測知識鏈接葉圣陶（18941988）原名葉紹鈞，江蘇人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。他中學(xué)畢業(yè)后即開始當(dāng)小學(xué)教師，并從事文學(xué)創(chuàng)作。他先后創(chuàng)作、出版了我國第一部童話集稻草人

2、、我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長篇小說倪煥之。爬山虎：也稱“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見于我國各地。爬山虎生性溫和，適應(yīng)性強，喜陰、耐干旱，在一般土壤中都能生長。占地少、生長快，綠化覆蓋面積大。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間 同學(xué)們，猜猜這是什么植物？長長的藤，綠綠的葉，爬在墻上一片片，大街小巷都能見。你還注意到它有哪些特點？ 一、預(yù)習(xí)提示：按“六字訣”預(yù)習(xí)課文。(一)讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號。（畫出不認識的字，查工具書并注音；畫出帶有生字的詞語不理解的詞語，借助工具書進行學(xué)習(xí)后把自

3、己的理解寫在書上相應(yīng)的位置）想一想哪些字、詞需要注意。(二)讀：用默讀法，認真仔細的讀課文，畫出能表明各自然段內(nèi)容的詞語和句子。說說每段主要寫了什么？(三)讀：快速瀏覽課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？課文從哪幾方面向我們介紹爬山虎的？(四)讀：仔細研讀課文，劃一劃你喜歡的或感悟最深的詞或句子，想一想，并把你的理解或感悟?qū)懺谂赃叀?五)讀：帶著課后習(xí)題讀課文，嘗試解決問題。 (六)讀：速讀課文，說說你還有哪些疑難問題。二、預(yù)習(xí)檢測。1讀書反饋：把你最喜歡的段落展示給大家。2字詞反饋：（1）、我會寫下列生字，會組詞：虎（ ）（ ） 鋪（ ）（ ）均（ ）（ ） 疊（ ）（ ）莖（ ）（ ） 柄（ ）（ ）痕（ ）（ ） 逐（ ）（ ）（2）、我會寫下列字的筆順虎的筆順是 逐的筆順是 莖的筆順是 （3）、給下列多音字注音并組詞（ ）（ ）（ ）（ ）重 鋪 （ ）（ ） （ ）（ ）二、說說你的收獲。（自由展示，全班交流） 1、你學(xué)會了哪些字詞，你覺得哪些字詞還應(yīng)該特別注意？2、你了解了課文哪些內(nèi)容，并說說你的理解和感悟。三、說說你的問題。 情境導(dǎo)入明確目標(biāo)