2017-2018學(xué)年青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)各單元測(cè)試題及答案

1、四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、查漏補(bǔ)缺。1、把芝麻放在紙上擠壓，會(huì)在紙上留下,這說明芝麻里含有。2、給我們提供了豐富的食物。3、維持人類生命健康的營(yíng)養(yǎng)素，主要包括蛋白質(zhì)、維生素、纖維素、礦物質(zhì)和水。4、在饅頭上滴上碘酒，會(huì)觀察到饅頭變色，米、面、馬鈴薯里主要含有。5、合理的飲食應(yīng)該是這樣的：把我們吃的食物分成10份，那么米、面食應(yīng)占份左右，蔬菜、水果應(yīng)占份左右；牛奶、肉、蛋、油應(yīng)占份左右。二、海灘拾貝。1、日常的飲食，我們要做到（）A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口2、為了節(jié)約時(shí)間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（）A、合理B、不合理3、在下列食物中，滴上碘酒能變藍(lán)色的是（

2、）。A、馬鈴薯B、白菜C、蘿卜4、雞蛋含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是（）。A、脂肪B、淀粉C、蛋白質(zhì)5、我們可以利用（）鑒別食物中的淀粉，用（）鑒別食物中的脂肪，用（）鑒別食物中的蛋白質(zhì)。A、火燒法B、擠壓法C、滴碘法三、明辨是非。1、無(wú)論是芹菜、牛奶，還是木耳，這些食物都直接或間接來(lái)自植物（）2、我們正在長(zhǎng)身體，所以應(yīng)該以肉類食品為主。（）3、用燒烤法檢驗(yàn)食物中蛋白質(zhì)的存在時(shí)，最好把教室的窗戶打開，以保持良好的通風(fēng)效果。（）4、我喜歡邊看電視邊吃飯。（）5、買食品時(shí)，要注意查看食品包裝袋上的信息。（）四、我?guī)退鼈冋遗笥眩簩⑹澄锖退臓I(yíng)養(yǎng)成分用線連接起來(lái)。蛋白質(zhì)花生油、香油脂肪瘦肉、魚淀粉食鹽鹽類饅頭、

3、米飯五、猜想與探究。馬鈴薯中是否含有淀粉，寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。六、科學(xué)與生活。結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)出你的一日三餐，并說出你的理由四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、查漏補(bǔ)缺。1、像食鹽、高鈕酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻地分散到水里，不會(huì)自行沉降下來(lái)的現(xiàn)象叫做。2、除去水中不溶解的較大的雜質(zhì)用的方法，除去較小的雜質(zhì)用的方法，除去能溶解的細(xì)菌、病毒等雜質(zhì)用_1勺方法。3、加快物體溶解的方法有?將物體研碎。4、某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素C、胡蘿卜素。根據(jù)以上說明，我認(rèn)為這種飲料是飲料，顏色可能是,飲用時(shí)會(huì)覺得有味。5、生

4、活中給水消毒的最簡(jiǎn)單的方法是。二、海灘拾貝。1、在水中不斷加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（）0A、食鹽會(huì)一直溶解下去B、食鹽不會(huì)一直溶解下去2、汽水中的氣體是通過（）的方法溶解的。A、打入B、加壓C、減壓3、我們可以用（）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來(lái)。A、過濾B、沉淀C、蒸發(fā)4、（）能使砂糖在水中溶解的速度達(dá)到最快。A、攪拌B、用熱水C、既用熱水又?jǐn)嚢?、生活中，溶解現(xiàn)象帶來(lái)危害的有（）。A、食鹽溶解在水里B、酒精溶解在水里C、酸雨6、在水里滴幾滴油，油會(huì)（）。A、沉在水底，不能溶解B、浮在水面，不能溶解C、在水中溶解了三、明辨是非。1、在制作飲料時(shí)，為了顏色漂亮，可以多加色素。2、溶解給我們帶來(lái)了方便

5、，沒有什么危害。3、溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到，但并沒有消失4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時(shí)蒸發(fā)了。5、沉淀能除去水中較重的、不易溶解的物質(zhì)。四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、如圖，將食鹽和砂子分別放在水里，攪拌，會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽,砂子說明食鹽,砂子2、如圖，號(hào)杯水中的糖溶解的快。因?yàn)槲濉⑸钪械目茖W(xué)。夏天為什么人喝過汽水后感到比較涼快？六、猜想與探究讓冰糖溶解得更快的方法有哪些？請(qǐng)選擇你喜歡的一種進(jìn)行猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元試題一、查漏補(bǔ)缺。1 .植物的身體一般包括、六部分。2 .植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，絕大部分是由提供的。3 .地球上的植物，目前人們已知的大約有種。4 .植物體內(nèi)的水吸收周

6、圍的熱，變成從葉子氣孔中跑出，騰飛到空中，這就是葉子的。5 .植物的莖有運(yùn)輸和的作用。6 .觀察葉子的氣孔時(shí)，要選用葉子的,用觀7 .絕大多數(shù)植物都有根，根有和、的作用。8 .根主要靠伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收的同時(shí)，把溶解在水中的也吸收了。二、海灘拾貝。1 .葉子的蒸騰作用能促進(jìn)植物的根不斷（）水分。A、吸收B、排出2 .植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產(chǎn)生（）0A、二氧化碳B、氧氣C、氮?dú)? .水在植物體內(nèi)的活動(dòng)路線是（）A、根一莖一葉子B、葉子一莖一根4 .把一盆花放在向陽(yáng)處，這盆花的葉（）A、蒸騰作用進(jìn)行得快B、蒸騰作用進(jìn)行得慢5 .植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。A、葉

7、的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔三、明辨是非。1.葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（）2 .人們?cè)跅U插或移栽樹木時(shí)，常常會(huì)剪去一部分枝葉，這樣可以減少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。（）3 .因?yàn)橛腥~綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉綠素。（）4 .根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。（）5 .芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根。（）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。：、1 .如右圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的口費(fèi)巍盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來(lái)，在.磁儆莖底部用繩子扎緊，放在向陽(yáng)處，并按時(shí)罌孕澆水。12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上。過鼻&如果選擇一株沒有葉子

8、的植物做同樣的0A/實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上。說明y葉子具有水分的作用。2 .如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會(huì)，發(fā)現(xiàn)酒精變,葉子變,說明除去葉子中的,葉子就不再是綠色的了。說明植物莖內(nèi)有第2題圖第3題圖3 .如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽(yáng)光下12個(gè)小時(shí)（木本的要更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間）后，會(huì)發(fā)現(xiàn)變紅了,五、科學(xué)與生活為什么在移栽植物時(shí)，除注意氣候、季節(jié)外，還要使根帶有較多的泥土？們把這層厚厚的空氣叫做。大氣有,處在大氣層中的物體都受一種無(wú)形的壓力，這種壓力就是。方向是來(lái)自。6.氣球在撒氣同時(shí)會(huì)被推出一段距離，這是力作用I二、海灘拾貝。1 .在兩個(gè)吸盤緊緊地吸在一起的實(shí)驗(yàn)中，成功的關(guān)健是（）

9、A、吸盤的材質(zhì)B、吸盤的大小C、把里面的空氣全部擠壓出來(lái)2 .水流的力量與（）無(wú)關(guān)。A、水位高低B、水量大小C、水的溫度D、水流速度六、實(shí)驗(yàn)探究。植物吸水與根毛的多少是否有關(guān)系？寫出你的猜想與驗(yàn)證方案。2.下面各項(xiàng)中，與大氣壓力無(wú)關(guān)的現(xiàn)象是（）。A、鋼筆吸墨水 B、瀑布流水C、用吸管喝飲料3 .下列屬于反沖的是（）A、被壓彎的鐵片又繃直了B、人用力向后劃水，小船向前運(yùn)動(dòng)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元試題一、查漏補(bǔ)缺。1 .噴氣式飛機(jī)、火箭升空都是利用了原理；充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮有的原理制作的。2 .皮球彈跳的次數(shù)和高度與有關(guān)，越足，彈得3 .當(dāng)松開充滿空氣的氣球時(shí)，氣球運(yùn)動(dòng)的方向與球內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方

10、向,這種現(xiàn)象叫做。4 .當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向東噴出時(shí)，氣球會(huì)向運(yùn)動(dòng)。5 .地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有千米厚，人C、壓縮后的彈簧將小球高高彈起6 .世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是（）。A、中國(guó)B、日本C、美國(guó)三、明辨是非。1 .大氣沒有重量，因?yàn)槲覀冎車陀写髿?，但我們感覺不到。（）2 .孔明燈最早是用來(lái)傳遞軍事信號(hào)的。（）3 .飛機(jī)在飛行過程中自始至終都受到大氣壓力的作用。（）4 .墨魚主要靠反沖的力量推動(dòng)身體向前進(jìn)。（）5 .橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。（）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .如圖，圖2把裝滿水的杯子倒過來(lái)，水流出來(lái)；圖3兩個(gè)吸盤吸在一起。這些現(xiàn)象都是利用了原理

11、2.如圖，邊圖中水流產(chǎn)生的力量大因?yàn)樗?。五、?jiǎn)答題。1.列舉人們利用大氣壓力的事例。2 .向東行駛船時(shí)，船上的人須用力向什么方向劃槳？為什么六、實(shí)驗(yàn)探究為什么廚房里的抽油煙機(jī)要安裝在爐灶的上部？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想。四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元試題一、查漏補(bǔ)缺。1 .熱傳遞的方式有三種：、。2 .按照物體傳導(dǎo)熱能力的不同，將物體分為、兩大類。3 .熱在水中可以通過的方式傳遞，在空氣中也可以通過的方式傳遞。4 .太陽(yáng)能熱水器是由、和三大部分組成。其中是太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)的核心元件，是接受并傳遞熱量的裝置。5 .冬天，教室里的暖氣片是通過的方式使教室里暖和起來(lái)的。6 .冬天往雪上撒些煤渣，可以讓

12、雪更快地。7 .太陽(yáng)能熱水器應(yīng)用的就是把轉(zhuǎn)化為人們需要的能:二、海灘拾貝。1 .把兩支同樣的溫度計(jì)的液泡分別用黑布和白布包起來(lái)，放在陽(yáng)光下，過一段時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)（）現(xiàn)象。A、包黑布的比包白布的溫度計(jì)的讀數(shù)高B、包白布的比包黑布的溫度計(jì)的讀數(shù)高C、包黑布和包白布的溫度計(jì)的讀數(shù)一樣高。2 .冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（）0A、快些B、慢些C、一樣3 .下面幾種放置太陽(yáng)能熱水器的方法效果最好的是（）。A、平放B、豎放C、與太陽(yáng)光相對(duì)4 .性急的小明想在最短的時(shí)間內(nèi)把開水的溫度降到能喝，他應(yīng)用（）A、陶瓷杯B、塑料杯C、不銹鋼杯5 .冬天，在有暖氣片的房間內(nèi)點(diǎn)燃衛(wèi)生香，煙會(huì)飄向（）。A、門外B、暖氣片

13、的方向C、窗外6 .給稀飯加熱時(shí)用勺子攪動(dòng)是為了加快（）。A、熱的對(duì)流B、熱的傳導(dǎo)C、熱的輻射三、明辨是非。1.保溫材料都是些導(dǎo)熱性能很好的材料。（）2 .給放有小米粒的水加熱時(shí)，小米粒在水中的對(duì)流方向是從下到上，再?gòu)纳系较?，循環(huán)往復(fù)。（）3 .將空調(diào)口朝上可讓室內(nèi)溫度降得快。（）4 .熱稀飯時(shí)，用勺子攪幾下會(huì)熱的更快，這是因?yàn)閿噭?dòng)加快了熱的對(duì)流。（）5 .熱的良導(dǎo)體對(duì)人類有用，熱的不良導(dǎo)體對(duì)人類沒有什么用。（）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。,1.如圖，將塑料勺、鋁勺、銅勺、鐵勺、木筷同時(shí)放郃吃進(jìn)熱水里，過一會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘）不熱，而熱，說明不同的物體傳熱的能力。2.夏天，冷飲攤點(diǎn)為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕?六、

14、實(shí)驗(yàn)探究利用學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)不燙手的杯子，說一說為什么要這樣設(shè)計(jì)？熱在物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后,我們看到的現(xiàn)象是：請(qǐng)你在圖上標(biāo)出木屑的運(yùn)動(dòng)路線五、簡(jiǎn)答題。1.為什么夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多?察現(xiàn)象。5、C B A、錯(cuò) 5 、對(duì)第一單元我們吃什么、查漏補(bǔ)缺。（10分）1、油漬脂肪2、大自然3、脂肪淀4、藍(lán)淀粉5、442二、海灘拾貝。（7分）1、C2、B3、A4、C三、明辨是非。（5分）1、對(duì)2、錯(cuò)3、對(duì)4四、我?guī)退鼈冋遗笥眩海?分）淀粉鹽鹽類饅頭、米飯五、猜想與探究。（9分）猜想：馬鈴薯中可能含有淀粉。（3分）方案：1、拿一個(gè)

15、馬鈴薯，把它洗干凈，用刀把它切成片狀。（3分）2、用滴管吸碘酒，向馬鈴薯片上滴上兩三滴，過一會(huì)觀發(fā)現(xiàn)馬鈴薯片變藍(lán)了，說明馬鈴薯中含有淀粉。（3分）六、科學(xué)與生活。（11分）早：豆汁、油條（3分）中：饅頭、稀飯、肉、芹菜飯后吃點(diǎn)水果（3分）晚：米飯、魚、西紅柿炒雞蛋睡覺前喝一杯牛奶（3分）（學(xué)生也可根據(jù)自己的不同設(shè)計(jì)其他的飲食，只要合理即可）理由：這樣能做到合理飲食，葷素搭配，屬于健康的飲食計(jì)劃。（2分）第二單元水里有什么一、查漏補(bǔ)缺。（10分）1、溶解2、沉淀過濾消毒3、攪拌用熱水4、橙汁橙色甜5、煮沸二、海灘拾貝。（6分）1、B2、B3、C4、C5、C6、B三、明辨是非。（5分）1、錯(cuò)2、錯(cuò)

16、3、對(duì)4、錯(cuò)5、對(duì)四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（12分）1、 不見了沒變化（沉在水底）能溶解不溶解2、 （1）號(hào)熱水能加快糖的溶解。五、生活中的科學(xué)。（7分）汽水中含有溶解于水的二氧化碳，當(dāng)人飲用后，二氧化碳會(huì)從人體中排出并帶走人體內(nèi)的熱量，所以喝過汽水后會(huì)感到?jīng)隹臁Ａ?、猜想與探究（10分）方法有：把冰糖研碎、用熱水、攪拌。（2分）猜想：用熱水可以加快冰糖的溶解。（2分）方案：1、取兩個(gè)同樣的燒杯，分別加入等量的熱水和涼水。分）2、取兩塊大小相同的冰糖，同時(shí)分別加入兩個(gè)燒杯中，都不攪拌。（2分）3、過同樣的時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。（2分）（也可設(shè)計(jì)其他的猜想與方案，只要表達(dá)正確就可以）第三單元試題答案一、填漏

17、補(bǔ)缺。1 .根、莖、葉、花、果實(shí)、種子2 .葉的光合作用3 .30多萬(wàn)4 .水蒸氣蒸騰5 .水分養(yǎng)料6,下表皮顯微鏡7,固定植物吸收水分吸收養(yǎng)分8.根毛水分養(yǎng)分二、海灘拾貝。1 .A5,B2.A4.A3,B三、明辨是非。VVxxx四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(21.有小水珠沒有小水珠蒸發(fā)2 .綠黃葉綠素3 .葉子運(yùn)輸水分的導(dǎo)管五、科學(xué)與生活這樣保護(hù)根毛不受損傷，移栽時(shí)容易成活。六、實(shí)驗(yàn)探究答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關(guān)系。我的驗(yàn)證方案：第一步：取兩個(gè)同樣大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取兩株同樣大小的植物，不同點(diǎn)：一棵植物根毛多,另一棵植物根毛少。第三步：將兩株植物分別放入兩個(gè)玻璃杯中，待一段

18、時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子,水下降慢。從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關(guān)系。第四單元答案一、查漏補(bǔ)缺。1.反沖彈性2.彈性充氣高3.相反反沖4.西5.2000-3000大氣層重量大氣壓力四面八方6.反沖二、海灘拾貝。1.C2.C3.B4.B5.A三、明辨是非。1.義2.V3.V4.V5.V四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1 .不會(huì)會(huì)大氣壓力2 .左水位高五、簡(jiǎn)答題。1 .答：壓水井抽水、水泵抽水、吸盤掛鉤、鋼筆吸水、用滴管吸藥水等。2 .答：向東行駛船時(shí)，人須用力向西劃槳。因?yàn)槿讼蛭鲃潣獣r(shí)，水有一種向東反沖的力量，推動(dòng)船向東行駛。六、實(shí)驗(yàn)探究答：因?yàn)橛蜔熓菬岬?，熱空氣?huì)上升，所以抽油煙機(jī)要安裝在廚房的上部，有利于油煙快速排除。實(shí)驗(yàn)：1.把蠟燭立在桌子上，不點(diǎn)燃，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。2 .點(diǎn)燃蠟燭，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。3 .將紙蛇橫移，離開蠟燭火焰的上方，觀察現(xiàn)象。第五單元答案一、查漏補(bǔ)缺。1.傳導(dǎo)對(duì)流輻射2.熱的良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體3.對(duì)流對(duì)流4.集熱器循環(huán)管道水箱集熱器發(fā)動(dòng)機(jī)5.對(duì)流6.融化7.太陽(yáng)能熱二、海灘拾貝。1.A2.A3.C4.B5.C6.A三、明辨別是非。1.X5.X2.V4.V3.X四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1.塑料勺、木筷鋁勺、銅勺、鐵勺不同2.有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的鋸末一會(huì)上升一會(huì)