五年級三國演義有感例文六篇

1、五年級三國演義有感例文六篇 由羅貫中所寫的三國演義反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。下面是小編為大家整理的五年級三國演義有感例文六篇，盼望能關(guān)心到大家! 五年級三國演義有感例文1 今天，我讀了那“分久必合，合久必分”的三國演義。這本書，讓我感受頗深。我被它不可抵擋的魅力所折服，不過折服我的不是戰(zhàn)爭，而是那戰(zhàn)爭中的智慧。 故事從劉備開始，因結(jié)識關(guān)張二人，招兵買馬，后投靠董卓。再后來劉備、孫權(quán)、曹操反了董卓，并各立一方，三國演義這個膾炙人口的故事從此展開了。 三國演義有三種藝術(shù)：借、人才戰(zhàn)、人物賽。 借的高手無疑有兩個，孔明和曹操

2、。曹操在未反董卓時，借天子之名，叫劉備攻荊州，叫孫權(quán)打齊公，并把_作為他所有等等。大家心知肚明曹操的陰謀，可又不敢抵抗，可見這借的.威力。孔明更是借的高手。借荊州，名為借，實為占;借大火，燒新野;借東風(fēng)，滅曹軍;借草船，拿萬箭;借曹膽，退萬軍;借大水，淹大軍無處不借。 人才戰(zhàn)發(fā)生在開國初。劉備和曹操在開國時，急需人才。曹操見張飛不錯，抓了劉備老婆，然后騙張飛到一座山的小屋里。張飛眼皮也不眨，提著大刀蹲在門口守了幾天幾夜。曹操的計劃自然沒成功。劉備不一樣，他不能像曹操那樣撒大手筆。趙云是被劉備抹眼淚抹來的;孔明是沖劉備那三顧茅廬的情義才出山?？梢哉f，人才戰(zhàn)，劉備大獲全勝。 三國時期人才如林中樹木

3、般多，但我比較觀賞趙云。趙云武藝高強，單槍匹馬救主子的故事就足以看出。趙云還善管劉備家事。一次戰(zhàn)后，劉備命令趙云帶他兒子劉蟬回城。有人散布趙云投靠曹操了。但是不久后，趙云回來了。 最后，我將上面諸多我的感悟總結(jié)一下：有志者事竟成，處處乃學(xué)問。 五年級三國演義有感例文2 這本書是我以前看的，非常精彩，名著三國演義讀后感。雖然說是以前看的，但里面的人物、內(nèi)容在我腦海里還記憶猶新。后面我就講里面的內(nèi)容和人物了。 先講人物。三國有三大角色，分別是劉備、曹操、孫權(quán)，劉備有五虎將:關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠、馬超，個個身懷高強的武藝，關(guān)羽有著“美須公”的稱號。張飛性情魯莽，喜好喝酒。趙云有勇有謀，曾救了阿斗，

4、黃忠箭術(shù)精妙，曾殺了夏候惇。馬超有“先呂布，后馬超?！钡拿雷u。 不用說，曹操的將領(lǐng)也非常棒，分別是張遼、夏侯惇、許褚、夏侯淵。張遼槍法精奇，深得曹操的器重。夏侯惇跟隨曹操多年，立了許多大功。許褚武藝超群，有勇無謀。夏侯淵跟夏侯惇是兄弟，屢建奇功。小 孫權(quán)的將領(lǐng)也很不錯，有周瑜、魯肅、周泰、甘寧。周瑜足智多謀，有“周郎”的稱號。魯肅有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。周泰武藝高超。甘寧勇猛異常。 內(nèi)容有：赤壁之戰(zhàn)，曹操敗走華容道，黃巾之戰(zhàn)等等。我就講曹操敗走華容道吧。曹操被逼到小路，小路由關(guān)羽守著，曹操讓關(guān)羽放了他，關(guān)羽說不可，讀后感名著三國演義讀后感。曹操說：“當(dāng)年我也救過你一命，還請你吃飯呢?！标P(guān)羽說：“斬顏

5、良、文丑已經(jīng)報答過你了?！辈懿儆终f：“過關(guān)斬將你今天不用還了，但是你得讓路。關(guān)羽只好乖乖地讓路。 我非常喜愛這本書，盼望你們也去看。 五年級三國演義有感例文3 三國演義中的東吳，真可謂是英杰輩出，“年少萬兜鏊，坐斷東南戰(zhàn)未休。 天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。”辛棄疾洋洋灑灑一篇南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷道出了東吳少主孫權(quán)的氣勢。正是英雄出少年。 本該期待著這位年輕的賢君能有一番傲人的作為，留下千古絕唱時，羅貫中卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了孫權(quán)晚年的粗暴與嗜殺。賢君變身為暴君，英主變身為昏君，善始卻不能善終，這怎能不使人警戒呢?！懊也挥谐?，鮮克有終”。要想有個完美的句號，有個理想的終結(jié)需要一顆冷靜克制

6、的心，需要持之以恒的行。 曹魏，一直是實力強勁，一個可以挾天子以令諸侯的大國，為首的是一位有“治世之能臣，亂世之奸雄”之稱的曹操曹孟德?！吧讲辉诟撸２粎捝?，周公吐哺，天下歸心”，他的詩文字里行間透露著一股帝王之氣，寬闊之姿。曹操有一個特點，他愛笑。他笑對友人，笑對敵人，笑對磨難，笑對天下。赤壁之戰(zhàn)，他敗走華容道，性命堪憂之際，他卻還“撫掌大笑”。這是坦然，也是胸懷。面對困難，假如能像曹操般對其一笑而過，勇于直面它，挑戰(zhàn)它，這樣我們定會在人生的道路上越走越堅強! 戰(zhàn)火紛亂，智謀層出，群雄并起，這是三國演義，看大江東去，品千古風(fēng)流人物。 三國演義是作為一個中國人必不可少的歷史佳作。 五年級三國演

7、義有感例文4 這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個又一個驚心動魄的故事! 那正是在羅貫中筆下的著作三國演義。 三國演義內(nèi)容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會作者的藝術(shù)才華。 在這本書里面我最喜愛的是被評為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。 曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾，斬劉辟、黃邵，攻下邳，絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn)，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不，絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑劣。但我不這樣認(rèn)為。曹操處在一個群雄角逐的

8、年代，英雄們四處割據(jù)，四處擴張，在這樣一個不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。 我想，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜愛用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不呈現(xiàn)了諸葛亮的機智才華。就連他死了的時候也機關(guān)算盡。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。 五年級三國演義有感例文5 寒假里，我閱讀了四大名著，其中，我最喜愛的是三國演義。接下來我們一起去了解一下其中的人物，分別是諸葛亮、關(guān)羽。接著往下看吧! 假如用兩個詞語來形容這兩位，我會用“智慧”“勇

9、猛”這兩個詞語來形容。你問我為什么用這兩個詞語來形容，我舉兩個事例，你就知道了。話說在孔明打入?yún)擒妰?nèi)部之后，周瑜怕孔明是臥底，想考驗一下，假如不成功，就處死他。于是他找個借口讓孔明在十天之內(nèi)交十萬只箭，不然就處死?？酌飨肓讼?，說：“可以是可以，不過請魯肅借我二十條船，三十個軍士，用布蒙好，兩邊各扎一千個草把，我便三天就可交箭?！罢娴?”周瑜問?！败娭袩o戲言。”孔明答道?！叭羧旖徊怀?，孔明甘愿受罰?！钡谝惶鞗]動靜，第二天也沒動靜，直到第三天四更時分，孔明叫魯肅去取箭。來到江上，孔明把船開到曹營，曹操見敵軍，叫弓箭手放箭。過了一會兒，孔明開船回去，將草把子上的箭取下來，數(shù)了數(shù)，足有十萬支有余，周

10、遇見這也沒難住孔明，便放心下來。 話說，在關(guān)羽臨時降了曹操之后，接到劉備的消息，于是匆匆趕去與兄長相會，半路上，關(guān)羽受到曹操派出的大將阻攔，他不僅沒有退縮，反而義無反顧勇往直前，將幾位大將一一殺掉。最后找到劉備時，他已經(jīng)連闖了五個關(guān)卡，勇斬六位大將。 諸葛亮三天之內(nèi)“造”了十萬支箭，多虧了他的智慧。而關(guān)羽過五關(guān)斬六將，毫不退縮，都靠他的勇猛與忠義。所以，我們也要多多向他們學(xué)習(xí)。 五年級三國演義有感例文6 看完三國演義，也不妨學(xué)古人嘆息幾聲。想知道我的讀書感想嗎?那就聽我仔認(rèn)真細(xì)的給你講講吧! 三國演義中，我最佩服的人就是諸葛亮和曹操了。 諸葛亮，被人稱為“智謀軍師”，他不僅是三國時代聞名的軍事家，還是偉大的政治家。他的聰慧眾所周知，“孔明燈”就是他創(chuàng)造的。劉備三顧茅廬后，他出山任丞相，關(guān)心劉備連孫權(quán)，戰(zhàn)曹軍，奪荊州，取四川，建立屬漢政權(quán)，與魏、吳形成三足鼎立的局面。劉備死后，他又輔佐后劉禪，總領(lǐng)軍國大權(quán)，屢次出兵伐魏，想要恢復(fù)中原。后因積勞成疾，諸葛亮死于軍中，當(dāng)年53歲。他的出師表傳送于世。 此外，他還依法律己，嚴(yán)守軍紀(jì)。話說當(dāng)年蜀國與魏國在街亭作戰(zhàn)，諸葛亮派馬謖為先鋒，沒料到馬謖違背諸葛亮的作戰(zhàn)部署，致使蜀軍大敗。諸葛亮將馬謖斬首以明軍紀(jì)，并上書要求自降