會計制度下財務(wù)管理合理化模式探討

1、Word參考資料，下載后可編輯會計制度下財務(wù)管理合理化模式探討 摘要：新_會計制度與原有_會計制度相比較，更加突出了對預(yù)算資金使用效益的追求，并在核算領(lǐng)域也做出了新的規(guī)定。其中，由“收入實現(xiàn)制”向“權(quán)責(zé)發(fā)生制”轉(zhuǎn)變，更是新_會計制度的一大亮點。為此，高校財務(wù)管理合理化模式可圍繞著：在制度層面提升計財部門的職能地位、針對新制度加強(qiáng)對財務(wù)人員崗位培訓(xùn)、突出部門群的建設(shè)強(qiáng)化資金預(yù)算管理、多部門配合下完善資金效益評價模式等四個方面展開。 關(guān)鍵詞：新_會計；財務(wù)管理；高校；合理化 隨著20_年1月1日新的_會計制度落地實施，也意味著高校財務(wù)管理制度也需發(fā)生相應(yīng)的變革。新_會計制度與原有_會計制度相比較，

2、更加突出了對預(yù)算資金使用效益的追求，并在核算領(lǐng)域也做出了新的規(guī)定。其中，在單一“收入實現(xiàn)制”根底上全面引入“權(quán)責(zé)發(fā)生制”，形成“雙根底”核算模式，更是新_會計制度的一大亮點。作為事業(yè)單位類型的高校，在承當(dāng)人才培養(yǎng)工作中存在著兩大的專用性資產(chǎn)采購活動，包括實驗室建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)在內(nèi)的專用性資產(chǎn)采購消耗著大量的資金資源。在新_會計制度的內(nèi)在要求驅(qū)動下，高校財務(wù)管理工作需建立起更為合理的運(yùn)行模式，方能在新_會計制度的原則與要求下推動高校各項事業(yè)開展的健康開展。本文將在高校財務(wù)管理主體、手段、評價等三個方面探合理化模式的體系建立問題。 一、傳統(tǒng)高校財務(wù)管理模式中存在的問題 當(dāng)前高校會計制度中使用的會計

3、核算制度相對單一，校園內(nèi)的會計制度主要是會計主體分類和經(jīng)濟(jì)分類，所運(yùn)用的會計制度用于現(xiàn)金支付、變現(xiàn)以及權(quán)責(zé)發(fā)生會計制。對于學(xué)習(xí)經(jīng)營的預(yù)算，學(xué)校設(shè)置預(yù)算收入和預(yù)算分配兩個科目，主體設(shè)置與主體功能之間并沒有建立明確的區(qū)別，最終會影響會計事務(wù)的處理。在會計制度與財務(wù)制度之間，高校管理制度之間缺少銜接性，高?？梢蕴崛ｍ椯Y金，包括修理費(fèi)、購置費(fèi)、職工福利費(fèi)以及工讀費(fèi)，尚未明確支付標(biāo)準(zhǔn)、支付比例以及支付渠道，與會計制度之間缺少明確的規(guī)定，這與會計制度要求之間存在要求差異。在本錢核算的過程中，高校的會計管理存在生產(chǎn)以及勞務(wù)之間的差異以及消耗，高校的財務(wù)核算通常將管理的注意力放在財務(wù)的支出上，財務(wù)管理人員輕

4、視新制度的要求，缺少支出管理的正確管理措施，導(dǎo)致高校的財務(wù)管理工作效率低下，本錢核算的工作量以及準(zhǔn)確性也會受到影響。高校作為財務(wù)管理的重要部門，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化核算工作，實施具體的核算日期，享受不同層次的教學(xué)，投入更多的人力資源，確保高校內(nèi)的財務(wù)核算工作得到妥善地處理以及解決。 二、新_會計制度對高校財務(wù)管理的影響分析 對于新_會計制度，我國對于高校的財務(wù)主體提出了寧缺的要求，明確財務(wù)管理人員的職責(zé)，提升財務(wù)核算工作的有效性，細(xì)致地進(jìn)行財務(wù)核算工作，提高高校財務(wù)工作核算的真實性以及可靠性，籌建完整的會計核算科目，在財務(wù)項目管理的過程中建立完善的財務(wù)管理體制，輔助校園的運(yùn)營以及管理。從財務(wù)管理主體、手段

5、、評價等三個方面入手，新_會計制度所帶來的影響可分析如下：(一)對財務(wù)管理主體的影響。高校計財部門成為了開展財務(wù)管理工作的職能部門，在科層結(jié)構(gòu)下計財部門長期作為執(zhí)行層而存在，其主要工作在于執(zhí)行由黨委、組織人事部、國資管理部門等所交付的資金預(yù)付、沖銷、專項預(yù)算編制等工作。隨著新_會計制度的實施，在追求預(yù)算資金使用效益的內(nèi)在要求下，計財部門還應(yīng)扮演預(yù)算決策和資金使用效益分析等角色。這也就講明，計財部門需要擺脫單純作為執(zhí)行層的被動局面，而以部門人員的專業(yè)優(yōu)勢去輔助高校教學(xué)資源配置活動。隨著計財部門角色的轉(zhuǎn)換，部門內(nèi)的工作人員也需轉(zhuǎn)變自身的崗位意識，并依據(jù)新_會計制度的要求去提升自己的崗位適應(yīng)能力。只

6、有這樣，才能承當(dāng)起預(yù)算決策和資金使用效益分析等工作任務(wù)。(二)對財務(wù)管理手段的影響。財務(wù)管理手段主要由：財務(wù)管理方式方法、財務(wù)管理技術(shù)手段、財務(wù)管理流程等三個局部構(gòu)成。調(diào)研可知，高校財務(wù)管理工作的后兩個局部已經(jīng)較為完善，所以在新_會計制度下主要應(yīng)對財務(wù)管理的方式方法做出相應(yīng)的變革。在強(qiáng)化資金使用效益的內(nèi)在要求下，并依據(jù)高校普遍實行二級管理的組織模式下，新_會計制度所帶來的影響主要反映在：對二級部門的預(yù)算執(zhí)行情況的考核方面，這與新_會計制度所內(nèi)含的權(quán)責(zé)發(fā)生制有關(guān)。二級部門需要實施部門內(nèi)預(yù)算執(zhí)行的主體責(zé)任，而部門負(fù)責(zé)人則應(yīng)承當(dāng)首責(zé)。這樣一來，在財務(wù)管理的方式方法上就形成了由計財部門與二級部門之間的

7、聯(lián)動關(guān)系，其中計財部門對二級部門預(yù)算執(zhí)行情況的考核將更為剛性。(三)對財務(wù)管理評價的影響。圍繞著追求預(yù)算資金使用效益的目標(biāo)，此時也對財務(wù)管理的績效評價帶來了影響。在原有_會計制度下，財務(wù)管理評價的著眼點放在了對物化資本靜態(tài)的考察方面，即是否按要求歸口到相應(yīng)部門，如相應(yīng)實驗室、實訓(xùn)室。這種考核模式未能深入對物化資本使用價值發(fā)揮的評價，從而可能造成資源白費(fèi)的情況。在新_會計制度的要求下，還需對物化資本(專用性資產(chǎn))的使用情況進(jìn)行考核，并在經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的二元目標(biāo)導(dǎo)向下，評估此時的“產(chǎn)出、投入”關(guān)系，并以此作為對各當(dāng)事人工經(jīng)營版2020.11<<<財稅金融作業(yè)績的考核內(nèi)容。 三

8、、高校財務(wù)管理合理化模式建立 依據(jù)以上所述，高校財務(wù)管理合理化模式建立如下：(一)在制度層面提升計財部門的職能地。為了使高校計財部門能夠更好地適應(yīng)新_會計制度所帶來的工作變革，黨委應(yīng)在制度層面提升計財部門的職能地位。本文建議：1.應(yīng)以部門行為準(zhǔn)則的形式，明確各二級部門需要遵守的財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，這樣就為計財部門在新_會計制度下開展工作降低了與其他部門之間的交易本錢；2.應(yīng)在對二級部門年終績效考核制度中增加預(yù)算執(zhí)行情況的評價指標(biāo)，并規(guī)定由計財部門對各二級部門實施考核；3.對計財部門負(fù)責(zé)人的崗位權(quán)限重心做出界定，使其擁有參與重大事項決策的身份和話語權(quán)。最后，還需在輿論引導(dǎo)下加強(qiáng)全體教職工的財經(jīng)紀(jì)

9、律意識。(二)針對新制度加強(qiáng)對財務(wù)人員崗位培訓(xùn)。筆者在調(diào)研中感知到，在新_會計制度出臺之前和之后針對計財部門負(fù)責(zé)人的各種政策培訓(xùn)能夠?qū)嵤┑轿?，但針對計財部門人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)則較為松散。而且，政策培訓(xùn)主要為領(lǐng)會新_會計制度精神和原則，其仍然無法直接影響高校接下來的財務(wù)管理工作。本文建議，隨著20_年的結(jié)束和2020年的到來，高校應(yīng)加強(qiáng)對財務(wù)人員實施崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式應(yīng)以問題導(dǎo)向、案例剖析為主線。具體的實施方法為，可將本校20_年年度預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和分析，從中發(fā)覺需要改良的地方，并對比新_會計制度的條例共同研討出解決方案。(三)突出部門群的建設(shè)強(qiáng)化資金預(yù)算管理。在高校預(yù)算執(zhí)行過程中，應(yīng)突

10、出“部門群”的建設(shè)思路。在教學(xué)院系中“部門群”可以轉(zhuǎn)換為“專業(yè)群”，在行政部門中“部門群”可以依據(jù)職能關(guān)聯(lián)度進(jìn)行整體劃分，如計財部門與審計部門可以在資產(chǎn)購置中實現(xiàn)共享，組織人事部門與院辦可以在資產(chǎn)購置中實現(xiàn)共享。突出部門群的建設(shè)思路在于，可以放置采購立項中的重復(fù)建設(shè)問題，而且局部重復(fù)建設(shè)問題歸因于部門之間的競爭，而這種競爭關(guān)系又極易在高校內(nèi)部形成尋租和設(shè)租現(xiàn)象。強(qiáng)化資金預(yù)算管理的主體為計財部門，所以計財部門應(yīng)參與到高校大部制預(yù)算變更的進(jìn)程中。(四)財務(wù)流程再造主導(dǎo)專用性資產(chǎn)的審批。在計財部門職能地位提升的根底上，則需要圍繞著具體的財務(wù)內(nèi)控活動來進(jìn)行財務(wù)流程再造。本文選擇專用性資產(chǎn)購置活動為例，

11、在該例子中的財務(wù)流程再造主要涉及：1.計財部門需首先對專用性資產(chǎn)的申請進(jìn)行審核，重點在于資產(chǎn)購置經(jīng)費(fèi)是否與單位資金統(tǒng)籌管理的原則和要求相適應(yīng)；2.在可行性論證階段，計財部門則需要對資產(chǎn)的“產(chǎn)出/投入”關(guān)系進(jìn)行財務(wù)分析，分析結(jié)論應(yīng)作為管理層做出決策的重要支撐材料。(五)多部門配合下完善資金效益評價模式。在新_會計制度下高校計財部門仍不能越界實施工作模式創(chuàng)新，所以針對物化資本使用價值評價工作的展開，計財部門需要在國資部門、審計部門、專用性資產(chǎn)歸口部門的協(xié)助下完善資金效益評價模式。本文建議，計財部門應(yīng)比對歸口部門資產(chǎn)使用計劃書中的各項指標(biāo)，將其劃分為上述部門各自職能范圍內(nèi)的工作內(nèi)容，在由協(xié)作部門做出

12、評價或評估結(jié)果后，在由計財部門依據(jù)各部門評價結(jié)果做出綜合研判，并以報告書的形式呈遞給上級主管部門，最后作為對歸口部門年度預(yù)算執(zhí)行情況考核的依據(jù)。最后強(qiáng)調(diào)，高校計財部門應(yīng)與國資部門、資產(chǎn)歸口部門建立信息共享平臺，通過對專用性資產(chǎn)建立全過程管理來梳理出財務(wù)內(nèi)控的風(fēng)險點，并在開展相關(guān)內(nèi)控工作時能夠?qū)⒆⒁饬Ψ胖迷趯︼L(fēng)險點的管控之中。(六)高校財務(wù)管理系統(tǒng)搭建完善的會計信息系統(tǒng)。在大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)信息化浪潮已經(jīng)影響了各行各業(yè)之間的開展，全面推進(jìn)會計信息系統(tǒng)的開展有助于提高會計業(yè)務(wù)的開展效率。在會計信息系統(tǒng)的融合與管理的過程中，日常經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動開展有機(jī)結(jié)合在一起，彌補(bǔ)和改善原有會計信息系統(tǒng)之間的缺乏。傳統(tǒng)的會計信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)不完整，缺少有效的分類、匯總等問題必須要加快會計信息系統(tǒng)的變革，高校搭建完整會計信息系統(tǒng)可以提升個性化的運(yùn)營方式，高校的會計信息運(yùn)營系統(tǒng)中包含了預(yù)算系統(tǒng)、本錢管理系統(tǒng)、平衡積分卡系統(tǒng)、財務(wù)報表分析系統(tǒng)等等，滿足高校日常管理中的行政管理、辦學(xué)融資、科研項目、招生分析等多維度的問題，對高校日常運(yùn)營和管理中的各類問題進(jìn)行針對性的分析以及解決，豐富高校管理的層次，真正地使得信息系統(tǒng)和日常管理融合在一起，多維度地支持校園管理的決策，做到將管理會計和財務(wù)會計之間的融合以及升級。 綜上所述，隨著20_年1月1日新的_會計制度落地實施，也意味著高校財務(wù)管理制度也需發(fā)生