關(guān)愛殘疾人活動總結(jié)

1、關(guān)愛殘疾人活動總結(jié)關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動小結(jié)通過本次活動弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。 通過主題活動的開展， 號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭， 體驗殘疾人切身感受， 了解關(guān)注殘疾人的真實生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)， 切實幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。殘疾人的發(fā)展?fàn)顩r最能體現(xiàn)殘疾人特性需求和自身價值的實現(xiàn)程度。通過主題活動的開展，積極發(fā)動社會各

2、界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式， 為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面， 提供有效的個性化志愿服務(wù)。通過主題活動的開展，在社區(qū)熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會、參與社區(qū)活動、接受社區(qū)服務(wù)；在無障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無障礙對于殘疾人生活的重要性， 并積極投身無障礙的建設(shè)和維護(hù)工作； 在轄區(qū)內(nèi)積極普及志愿助殘知識， 大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會生活的社會環(huán)境和氣氛。XX 社區(qū)xx 年 7月 19日關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動小結(jié) 白官屯鎮(zhèn)中學(xué)通過本次活動弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫

3、助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。 通過主題活動的開展， 號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭， 體驗殘疾人切身感受， 了解關(guān)注殘疾人的真實生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)， 切實幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。殘疾人的發(fā)展?fàn)顩r最能體現(xiàn)殘疾 , 人特性需求和自身價值的實現(xiàn)程度。通過主題活動的開展， 積極發(fā)動社會各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式， 為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面， 提供有效的個性化

4、志愿服務(wù)。通過主題活動的開展，在社區(qū)熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會、參與社區(qū)活動、接受社區(qū)服務(wù); 在無障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無障礙對于殘疾人生活的重要性，并積極投身無障礙的建設(shè)和維護(hù)工作; 在轄區(qū)內(nèi)積極普及志愿助殘知識， 大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會生活的社會環(huán)境和氣氛。關(guān)愛殘疾人實踐報告山東醫(yī)專 xx 級臨床 9 班崔 潔大家都知道殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常， 全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、語言殘疾、

5、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾等的人。 1992 年，第四十七屆 _ 大會也通過決議，確定每年的 12 月 3 號為“國際殘疾人日”。殘疾一般可以分為視力殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾五種類型。據(jù)統(tǒng)計，目前全球共有各類殘疾人 6 億多，約占全球總?cè)丝诘?10%，其中 80%分布在發(fā)展中國家。我國的各類殘疾人總數(shù)達(dá) 6000 多萬人，占全國人口總數(shù)的 5。也就是說 20 個人中就有一個殘疾人。其中我國殘疾兒童少年約有 625 萬人。約有 0 歲 6 歲殘疾兒童 140 萬名，每年新增 0 歲 6 歲殘疾兒童約近 20 萬名，其中智力殘疾所占比例最高。 因此關(guān)愛殘疾

6、人是我們每個健康人必須擁有的美好品質(zhì)。這個暑假，走出校園，踏足社會，給自己一個充實的假期，于是想著去做一些幫助、 關(guān)愛殘疾人的事情， 讓他們能感受到我們這個世界的愛，也和我們一樣去愛生活。為此我加入了一個關(guān)愛殘疾人的大學(xué)生志愿者團(tuán)隊，關(guān)愛殘疾人暑期社會實踐活動持續(xù)了僅 7 天，實際活動三項：（1）發(fā)放社會問卷，（2）到殘聯(lián)的了解以關(guān)于殘疾人的信息（3）去拜訪慰問殘疾人。計劃好一切實踐活動馬上步入正題。首次會議的舉行，確定了大致的工作安排并且著手問卷調(diào)查的設(shè)計， 同學(xué)們就自己之前所查的資料和了解到的情況展開了激烈的討論，速戰(zhàn)速決當(dāng)即訂下調(diào)查問卷。而實踐活動的首站是街頭發(fā)問卷， 同學(xué)們都很賣力，

7、烈日下奔波在街頭、店面、學(xué)校、民居，苦戰(zhàn)五個小時，終于完成了當(dāng)天的任務(wù)，回來時大家都已經(jīng)筋疲力盡了， 但還是堅持當(dāng)晚就著手開始數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，同學(xué)們的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了彼此，也讓我們的工作順利開展。從和同學(xué)的聊天中，我們得知有一只小分隊在分發(fā)問卷時碰到一個殘障人士，向他講明我們的實踐目的時，隊員們看到他的眼中滿是期許，滿是感動，他很感謝我們這些生活在象牙塔里的孩子還能看到他們，還能想起他們這群被遺忘的人， 謝謝我們?yōu)樗麄兯龅摹?當(dāng)聽著這些話，看著同學(xué)手中的照片時，鼻子慢慢變酸了，眼角漸漸潤濕了，我明顯的聽出同學(xué)話語間的哽咽。 我想我們都明白這樣的話中蘊含著什么，我想我們都了解我們做的是多么有意義

8、的事， 我想我們都知道我們做的還不夠，接下來我們該做的還有很多。從殘聯(lián)處，我們得知了一個很讓人憂心的消息，僅菏澤市竟有3萬余殘疾人，殘疾人群該怎樣生活，殘疾人群對社會有怎樣的影響，如何才能讓殘疾人生活的更好，社會能怎樣來幫助殘疾人群，諸如此類的問題，都是社會上每個人都應(yīng)該去思考的。而殘聯(lián)負(fù)責(zé)人表示要真正解決殘疾人問題， 主要還是培養(yǎng)他們的一技之長， 讓他們能夠自力更生，正如他說言靠別人的救助是不能靠一輩子的。隨后的幾天，我們走訪了幾家從殘聯(lián)得到殘疾人家庭，我們都想親眼看看殘疾人的現(xiàn)實生活狀況， 通過面對面的聊天交流感受殘疾人的內(nèi)心渴望及他們對社會、 對生活的期待， 并且把自己親眼所見的真實情況

9、反映給社會大眾知道。 采訪過程中， 印象最深的是一名僅上六年級的學(xué)生張國華，他一位失去兩只手臂的 14 歲男孩，但他靠頑強(qiáng)的毅力，用橡皮筋將筆系在自己的斷臂上學(xué)寫字。 他 6 歲時被子高壓電線擊倒失去雙臂，他用橡皮筋將筆幫在斷臂上寫字， 但是相當(dāng)疼痛，然而張國華仍堅持每天寫三個小時， 用去不知多少米長的橡皮筋， 終于學(xué)會了寫字，還學(xué)會了穿插衣，洗臉燒飯燒菜，生活基本能自理。他的精神讓我們震撼，也讓我們深深的去學(xué)習(xí)。還有張阿姨家，當(dāng)我們進(jìn)入張阿姨家里就感受到蕭阿姨家境并不好，聊天過程中， 我們了解到蕭阿姨家的月收入只有唯一的 900 元月收入（丈夫月工資 700 元和自己 200 元的殘疾人補(bǔ)助

10、），但要支付一家三口人的日常生活所需以及一個兒子的上學(xué)費用， 每月都捉襟見肘。不過誠如蕭阿姨所說： “一家人開開心心的生活在一起，苦點兒也無妨。”后來我們又走訪了幾家殘疾人家庭，我們強(qiáng)烈的感覺到他們雖不富裕，但都很知足，生活得很開心，看著他們臉上洋溢的笑容，我們也為之動容。我采訪了先進(jìn)殘疾個人，學(xué)習(xí)自強(qiáng)精神。殘疾人雖然身體殘缺或有功能障礙，但他們卻有強(qiáng)烈的參與社會意識，有平等投身社會的愿望，許多的殘疾人不甘沉淪，與厄運抗?fàn)?，克服了常人難以想象的困難，實現(xiàn)了自己的人生價值。學(xué)習(xí)了他們堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，用大學(xué)生的眼光發(fā)掘了他們的閃光點。今年已經(jīng) 70 多歲了，是一位聾啞的獨居老人。 鑒于老人以撿廢品

11、為主要生活，老人見到我時十分高興。當(dāng)我以紙筆作自我介紹時，老人也以相同的方式回應(yīng)， 并且還開口介紹了一個名字。 老人首次說話，雖然只有只語片言， 但這表明老人感受到我對她的關(guān)懷，這次舉行的助殘活動進(jìn)一步提高了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)注度，更加理解關(guān)心、 關(guān)懷對殘疾人的重要性。很好的幫助了參加人，同時也令我獲益良多。我國法律充分保護(hù)殘疾人的權(quán)利。 盡管殘疾人有種種不同的殘疾情況，保護(hù)、實現(xiàn)殘疾人的權(quán)利我國的一貫政策。我還了解了許多關(guān)于殘疾人的政策，感受到了他們對于生活積極樂觀的生活態(tài)度，這對我說是極大的鼓勵。除外，我還學(xué)到許多東西，這里面主要有強(qiáng)化服務(wù)理念，為殘疾人服務(wù)的意識有了大幅度提升我通過積極開

12、展各式活動，樹立了服務(wù)意識，把服務(wù)理念滲透到活動中， 通過活動促進(jìn)服務(wù)理念滲透到每一名殘疾人工作者的頭腦里。還有很多的殘疾人，生活給與他們了無盡痛苦，讓他們在心理上沉重的無以復(fù)加， 他們有的放棄了生活， 有的為此造就了一顆無比強(qiáng)大的內(nèi)心，當(dāng)然后者更讓我們值得去學(xué)習(xí)， 但是我們更需要幫助那些對生活失去信心的人，讓他們重拾信心，熱愛生活。每個朋友們想想，自己是一個健康人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，學(xué)習(xí)他們堅韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，每一次鍛煉，每一次值日。 同學(xué)們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。 給殘疾人