個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

1、個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃中流泉小學(xué)趙輝一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校；同理，一所好學(xué)校也呼喚一名好校長。校長肩頭擔(dān)負(fù)著一個(gè)學(xué)校的興衰，千萬個(gè)家庭的希望。過去幾年，我校在上級(jí)部門和當(dāng)?shù)卣年P(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的努力，取得了可喜的成績。為進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，牢牢把握今后五年教育發(fā)展的趨勢，加快發(fā)展步伐，以科學(xué)發(fā)展觀的思想審視今后學(xué)校的各項(xiàng)工作，構(gòu)建校園文化，進(jìn)一步實(shí)行學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人工作實(shí)際，本著“從細(xì)從嚴(yán)、致高致遠(yuǎn)”的管理理念，遵循個(gè)人和學(xué)校共同發(fā)展的發(fā)展信念，針對(duì)學(xué)校實(shí)際和未來五年發(fā)展情況，制定本規(guī)劃。一、辦學(xué)理念多年來，學(xué)校一直遵循“狠抓質(zhì)量，

2、全面育人，講究標(biāo)準(zhǔn)，辦出特色”的辦學(xué)方針，致力學(xué)校健康發(fā)展，本著尊重教育規(guī)律，提高育人水平，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的工作原則，以“為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，立足“讓喬木長成最好的喬木，讓小草長成最好的小草”的育人理念，培養(yǎng)“德智雙全，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱佳，身心兩健”的全面發(fā)展的學(xué)生，努力創(chuàng)辦家長信賴學(xué)生向往的品牌學(xué)校?；貞涍^去，在學(xué)校管理和教學(xué)理念上形成了如下理念：一辦學(xué)思想方面，強(qiáng)化“三念”意識(shí)。即確立先進(jìn)的育人理念，樹立堅(jiān)定的成功信念，堅(jiān)持科學(xué)的教學(xué)觀念。二辦學(xué)精神方面，倡導(dǎo)三個(gè)“真實(shí)”。一是要有真情實(shí)感，真心熱愛教育事業(yè)，真心熱愛學(xué)校，真心熱愛學(xué)生。二是要有真才實(shí)學(xué)，既有深厚的學(xué)科素

3、養(yǎng)，又有較強(qiáng)的課程構(gòu)建能力，德高業(yè)精，引領(lǐng)發(fā)展。三要真抓實(shí)干，從細(xì)從嚴(yán)，腳踏實(shí)地，務(wù)求高效。二、發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)：提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，構(gòu)建更上層次的校園文化。做學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)器，做一名師生、家長、社會(huì)滿意的校長。一做學(xué)生健康成長的策劃者1. 指導(dǎo)思想：推進(jìn)學(xué)校育人“四五方略”的實(shí)施，即培養(yǎng)學(xué)生不息的奮斗精神，博大的人文情懷，扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，健康的心理體魄，讓學(xué)生人格上學(xué)會(huì)白尊，行為上學(xué)會(huì)白律，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)白主，生活上學(xué)會(huì)白理，心理上學(xué)會(huì)白強(qiáng)。2. 行動(dòng)指南：以學(xué)生為根本，確立學(xué)生的中心地位；以課堂為陣地，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；以實(shí)踐為基礎(chǔ)

4、，引領(lǐng)學(xué)生的白我教育；以理解為紐帶，讓學(xué)生在感悟中實(shí)現(xiàn)完美人格；以評(píng)價(jià)為手段，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；以學(xué)校為核心，使之成為學(xué)生的精神家園。3. 發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：?有健康愉悅的精神世界一學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，感受到生活里充滿了陽光。?有強(qiáng)烈的好奇心求知欲一學(xué)生對(duì)周圍的世界和白身充滿好奇，遇事愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問題。?有明確的白我發(fā)展意識(shí)一學(xué)生積極主動(dòng)，懂得白我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下白覺地反省白己，且不斷培養(yǎng)白己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長。?有積極的個(gè)性發(fā)展追求一學(xué)生認(rèn)真對(duì)待白身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的前

5、提下，有白己的興趣愛好，追求個(gè)性的白由發(fā)展。4. 發(fā)展目標(biāo)：德智雙全，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱佳，身心兩健。5. 發(fā)展措施：八個(gè)方面育人體系：以優(yōu)良的校風(fēng)熏陶學(xué)生，以嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，以良好的師風(fēng)影響學(xué)生，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)關(guān)愛學(xué)生，以先進(jìn)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以科學(xué)的體系評(píng)價(jià)學(xué)生，以全面的素質(zhì)成就學(xué)生。二做教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者1. 指導(dǎo)思想：明確教師要求“尊重規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)為中心，科學(xué)拼搏”，培養(yǎng)研究型教師群體，促使他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由“教書”向“育人”轉(zhuǎn)變；從“教會(huì)知識(shí)”向使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從“接受”到“創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)這三個(gè)轉(zhuǎn)變的前提是讓教師從“教書匠”走向“研究者”

6、。2. 行動(dòng)指南：明確專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢；引導(dǎo)參與課題研究，培養(yǎng)教師科研意識(shí)；圍繞教育教學(xué)疑惑，創(chuàng)建研究骨干團(tuán)隊(duì)；撰寫教育教學(xué)后記，積累教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)；形成校本培訓(xùn)制度，提高專業(yè)發(fā)展效能；名師工程實(shí)施導(dǎo)向，提升教師整體素質(zhì)。3. 發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：?有實(shí)現(xiàn)白身價(jià)值的需要一-教師把工作當(dāng)作享受，在育人時(shí)育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)教師白己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。?有局尚的師德師行一-爰心和責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)家長的熱心，對(duì)同伴的真心。?有嫻熟的教育教學(xué)技藝一教師按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地

7、、技巧地駕馭課堂教學(xué)。4. 發(fā)展措施：?調(diào)查教師專業(yè)發(fā)展需要，制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)教師白我發(fā)展。?繼續(xù)開展教師“師德”教育，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生和家長對(duì)教師工作滿意度測評(píng)，舉行“愛生故事”征文和演講活動(dòng)，評(píng)選“十佳愛生標(biāo)兵”。?建立教師教育教學(xué)反思制度。撰寫教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)案例評(píng)析，采用行動(dòng)分析法剖析教學(xué)案例。三做新課程實(shí)施的實(shí)踐者?校本化地實(shí)施國家課程，積極開發(fā)兩門校本課程，構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系。?探索教學(xué)模式，教學(xué)走向?qū)υ?，為理解而教。籌劃語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科發(fā)展中心，總結(jié)和提升教師教學(xué)風(fēng)格。?設(shè)計(jì)校本作業(yè)，為學(xué)生提供適合的教學(xué)內(nèi)容。?實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，

8、發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育及發(fā)展功能，引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。四做構(gòu)建高效課堂的護(hù)航者1. 指導(dǎo)思想：探索學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)模式，通過實(shí)踐場景的綜合訓(xùn)練，提周師生綜合知識(shí)，解決I可題的能力，從而為提周師生雙邊活動(dòng)中的創(chuàng)新能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2. 行動(dòng)指南：形成民主平等的對(duì)話關(guān)系；建立師生互動(dòng)實(shí)踐的機(jī)制；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；構(gòu)建依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，探究新知的新型課堂。3. 主要措施：?籌劃部分學(xué)科發(fā)展中心，形成學(xué)校學(xué)科發(fā)展特色，總結(jié)教師教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。?成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”，聘請(qǐng)教研專家、名特教師定期來校開展教學(xué)研討活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作。五做和諧校園建設(shè)的設(shè)計(jì)者1. 指導(dǎo)思想：

9、倡導(dǎo)科學(xué)人文管理，努力實(shí)現(xiàn)“文明、和諧、愉悅、向上”?積極探討學(xué)校管理制度創(chuàng)新，建立“層級(jí)管理，分線負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。?確立“以人為本”的現(xiàn)代管理意識(shí)，構(gòu)建現(xiàn)代管理的運(yùn)作機(jī)制，推動(dòng)親情化人際關(guān)系的形成，建立人性化的后勤管理體系。?完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。?構(gòu)建新課程背景下的學(xué)生、教師、學(xué)校評(píng)價(jià)體系。4. 具體措施：?廣泛征求意見，修訂學(xué)校常規(guī)管理制度，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的管理制度。?學(xué)校管理干部競聘上崗。?改革獎(jiǎng)勵(lì)制度，增強(qiáng)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)的比例，推動(dòng)學(xué)校原始創(chuàng)新。?開展教育聯(lián)開工作。與一些知名學(xué)校結(jié)對(duì)，開展多形式的交流活動(dòng)。六做名校強(qiáng)校發(fā)

10、展的保障者學(xué)校將建立健全的組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校管理的制度，切實(shí)加強(qiáng)民主管理，制定詳盡的實(shí)施計(jì)劃，確立資源保障體系。1. 思想保障1加強(qiáng)教育，營造氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將首先組織學(xué)校中層干部、教研組長進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分把握教育的理念、內(nèi)涵，切實(shí)把握精髓；其次，在全校教師中間進(jìn)行充分的發(fā)動(dòng)與宣傳，使教師理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。2深入學(xué)習(xí)，更新觀念。如果不經(jīng)常對(duì)已有觀念進(jìn)行反思、更新，已有觀念往往成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的桎梏。因此，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過學(xué)習(xí)、反思與研討，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，形成新的教育觀、德育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保

11、障。2. 組織保障1加強(qiáng)班子建設(shè)，優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力，影響著學(xué)校發(fā)展的方向和速度。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以此來充分發(fā)揮教干隊(duì)伍的整體合力，努力建設(shè)一支深受教職工擁戴的干部隊(duì)伍。2加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理效能。學(xué)校將進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理等方面的規(guī)章制度，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，注重精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，提高行政管理效能。進(jìn)一步完善教師成長制度、學(xué)生成長制度以及各項(xiàng)工作評(píng)估制度，優(yōu)化管理檢評(píng)隊(duì)伍，加大督評(píng)檢查的力度，完善測評(píng)數(shù)據(jù)的科學(xué)管理，創(chuàng)建科學(xué)高效的

12、管理運(yùn)行機(jī)制。資源保障1經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展；要合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金，防止資金使用上的無謂浪費(fèi)與低效；設(shè)立教師、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金。2師資保障。完善教師全員聘任制和績效工資制度，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，為規(guī)劃的實(shí)施提供人力資源的保障。3校外資源保障。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)，發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開社會(huì)和家長的支持。學(xué)校的白身發(fā)展在服務(wù)家庭、學(xué)生的同時(shí)也會(huì)得到家庭、當(dāng)?shù)馗扇旱闹С?、幫助、配合，廣泛吸引社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源流向?qū)W校，吸引社會(huì)有識(shí)之士為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校更快、更好的發(fā)展。3. 評(píng)估保障1

13、深入細(xì)致地落實(shí)年度工作目標(biāo)和計(jì)劃。為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校行政、各科室、各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除年度工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。2完善評(píng)估體系。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調(diào)整，修訂規(guī)劃。三、年度設(shè)想：2014年:學(xué)習(xí)進(jìn)修：認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。認(rèn)真讀書、思考，每周整理不少于1000字心得，一年積累5萬字學(xué)習(xí)心得。教育教學(xué)：1、教學(xué)調(diào)研：每周調(diào)研聽課不少于兩節(jié)，主持每周教學(xué)調(diào)度會(huì)。2、課改實(shí)施：先做“明帥”，以“打造高效課堂，落實(shí)教師評(píng)價(jià)”為工作重心。3、學(xué)生培養(yǎng)：全面發(fā)展，健全人格，以完善社團(tuán)活動(dòng)切入點(diǎn)，帶動(dòng)士氣。課題研究：依托科研成果，以打造高效課堂為抓手，對(duì)已有的課堂模式進(jìn)行實(shí)踐與推廣。2015年：學(xué)習(xí)進(jìn)修：1、全面完成培訓(xùn)期第二階段的學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平的提升。2、積極參與有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，對(duì)白己的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，市級(jí)以上核心期刊發(fā)表管理論文2篇以上。教育教學(xué)：1、教學(xué)調(diào)研：每周調(diào)研聽課不少于兩節(jié)，主持每周教學(xué)調(diào)度會(huì)。2、課改實(shí)施：爭做“能師”，落實(shí)校本課程開設(shè)評(píng)價(jià)制度，形成完善的選修課選修體系。3、教師培訓(xùn)：分兩批次組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，交流信息，取長補(bǔ)短，密切合作?？傊?，身