新人教版一年級上冊語文教案

1、2016新人教版一年級上冊語文天地人教案第一單元 識字天地人教學(xué)目標：1.會認天地人你我他6個生字。2.正確、流利地讀6個生字。3、知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。教學(xué)重點、難點：知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。 教學(xué)準備：生字卡片，相關(guān)的課件。教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作教學(xué)課時：2課時第一課時一、談話導(dǎo)入從這節(jié)課開始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識字王國去認識更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧!二、觀察圖畫，揭示課題1.看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。2.指名讀：誰能讀讀?你是怎么認識這幾個字的?3.結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生

2、理解里。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字1.圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。2.教師放慢語速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。四、讀準字音。1.學(xué)生自由讀生字，同桌交流。2.全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字?3.讀一讀。出示6個生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。五、認識生字。1.出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰能說說這是什么?能做什么?六、認識田字格，指導(dǎo)書寫一1.認識田字格。2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。3.拍手讀兒歌：田字格.四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。4.指導(dǎo)書寫-。教師介紹筆畫名

3、稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。七、布置作業(yè)1.找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。2、學(xué)寫本課生字。第二課時一、鞏固生字1.我會認。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2.我會記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。3.我會用。摘果子說詞語或句子。選生字卡填空。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?三、指導(dǎo)書寫天地人1.觀察課本中田字格里的范字。2.說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3.教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。4.學(xué)生分別描

4、一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導(dǎo)。5.講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)2016新人教版一年級上冊語文金木水火土教案金木水火土教學(xué)目標：1、認識本課生字，會寫一、二、三三個字;認識一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。3、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點是認字寫字，難點是辨認金木水火土。教學(xué)準備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作教學(xué)課時：2課時第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、觀察圖畫，揭示課題1、看圖說話。2、揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。3、指名讀課

5、題：誰能讀讀課題?你是怎么認識這幾個字的?4、結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準字音。2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字?3、讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音)，開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。四、朗讀感悟1.把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2.把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字六、布置作業(yè)1、把課文讀給爸爸媽媽聽。2、學(xué)寫本課生字。第二課時一、鞏固生字1、我會認。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2、我會記

6、。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。3、我會用。摘果子說詞語或句子。二、指導(dǎo)背誦課文1.全班齊讀課文兩遍。2.限時背誦課文：給5分鐘時間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。3.自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。1、觀察課本中田字格里的范字。2、說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3、教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。4、學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導(dǎo)。5、講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。2016新人教版一年級上冊語文口耳目教案口耳目教學(xué)

7、目標：1、認識12個字，學(xué)寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。教學(xué)重點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。課前準備：12種實物的圖片;生字字形演變卡;豎、撇、捺筆畫卡片。教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作教學(xué)課時：1課時一、圖字結(jié)合，認識口耳目手足1、看圖：圖上畫的是什么?2、圖字結(jié)合;字和圖有什么聯(lián)系?二、認讀生字1、哪些生字你已經(jīng)認識了?怎么認識的?小組互相交流一下。2、認讀生字：(1)領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認識的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認識或讀不準的可由教師領(lǐng)讀。(2)自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。(3)競賽讀?？凑l認得快記得多

8、;你已經(jīng)認識了多少3、學(xué)習(xí)新課文。三、鞏固認讀1、認讀：選自己喜歡的字說說是怎樣記住的?2、指導(dǎo)書寫：教師范寫，教筆畫名稱及筆順：豎、撇、捺3、學(xué)生練習(xí)書寫：課本田字格中生字自己寫一寫。哪個字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。四、作業(yè)布置：在田格本上寫今天所學(xué)的生字 2016新人教版一年級上冊語文日月水火教案日月水火教學(xué)目標：1.學(xué)會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。2.注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。3.借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重點：正確掌握4個生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩個字。教學(xué)難點：正

9、確書寫“禾”和“火”字。教學(xué)準備：生字卡片教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。老師又給你們請來了一個新朋友，你們看看這是什么呀?(太陽)喜歡嗎?太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。太陽與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢?想知道嗎?老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是怎么記錄太陽的呢?我們一起來看一看，(電腦演示)古人就是用這個符號來記錄的，隨著時間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。(出示“日”)今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺得有意思嗎?這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看?打開書看看這些生字是怎樣

10、變化來的?二、出示圖片，認識事物1.教師出示課本圖片，讓學(xué)生認識上面的事物。2.小組交流這些事物在那里離，你見過嗎?3.讀一讀這些事物的字音。4.指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確?三、學(xué)習(xí)生字。1.小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。2.教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。1.這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎?想想，一會兒說給大家聽一聽。2.你們說得真好，能試著用()月()日說一說嗎?你們知道得真多，“日”和“月”可以用來表示時間，說的真不錯!五、記憶生字的字形1.導(dǎo)語：這些生字你們不僅認識了，而且在生活中學(xué)會了運用，真不簡單!那你們有什么好辦法記住這些字呀?2.先認

11、識2種新筆畫“豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書空。3.請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆?再寫哪筆?看看是怎樣一筆一筆寫成的?伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。4.請同學(xué)跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。5.請同學(xué)拿出鉛筆，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。六、課堂小結(jié) 第二課時教學(xué)目的：1.學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個生字。2.完成課后練習(xí)猜一猜連一連。教學(xué)重、難點：正確規(guī)范地書寫每個生字，教師指導(dǎo)“水”字的書寫。教學(xué)準備：小黑板教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.讀不帶拼音的生字卡片。2.指名讀兒歌。二、書寫生字1.導(dǎo)語：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好!

12、要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。2.請大家先認真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。(書上田格中的字)3.學(xué)生提出認為難寫的字，師問：你們認為哪個字難寫?(水)請同學(xué)說一說占格位置。4.學(xué)生看老師是怎樣寫的?5.請學(xué)生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。6.學(xué)生評議。7.出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書寫時應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。8.學(xué)生書寫“日、月、火”三個字。9.學(xué)生評議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的

13、不好。10.如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。三、鞏固練習(xí)1.學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。四、課后練習(xí)1.學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。五、課堂小結(jié)2016新人教版一年級上冊語文對韻歌教案對韻歌教學(xué)目標：1.學(xué)會3個生字，認識3種筆畫。2.注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。3.正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重點：正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字。教學(xué)難點：正確書寫3個字。教學(xué)準備：生字卡片，小黑板教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小組合作教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。二、讀兒歌1.自己讀兒

14、歌，把讀不準的字畫上小問號。2.學(xué)生質(zhì)疑讀不準的字，其他同學(xué)幫助解疑。3.同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。4.指名讀兒歌，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確?5.通過讀兒歌，你知道了什么?借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)生讀準每個生字的音。2.小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。3.教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。4.鞏固生字的讀音，做貼字游戲。教師出示生字卡片請學(xué)生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。四、了解字義。1.這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活中用過這些字嗎?想想，一會兒說給大家聽一聽。五、記憶生字的字形 第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)