小學(xué)語文教師個人總結(jié)范文三篇

1、小學(xué)語文教師個人總結(jié)范文三篇【導(dǎo)語】一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續(xù)不斷的努力的。 小學(xué)語文教師個人總結(jié)范文三篇是WTT 為大家準備的，希望對大家有幫助。篇一一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：一、語文教學(xué)工作在教學(xué)中，我刻苦鉆研、 虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習習慣， 幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量， 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力， 在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。 為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習方法， 我在備課中，根據(jù)大綱要求， 從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)

2、難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長， 讓他們也體會到學(xué)習的興趣。 除此之外， 我還組織學(xué)生結(jié)對子，建立學(xué)習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學(xué)風。在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期， 在不斷提倡課程改革的今天， 著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能

3、力和實踐能力。 在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時， 我從未放棄過育好人。 從參加工作至今， 我已擔任了九年的班主任工作。 我覺得， 做一個班主任也許不難， 但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗， 我努力做到了兩個字： 愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學(xué)生， 就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重

4、和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。 我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤， 也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作， 這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜

5、歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。 家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學(xué)習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通， 共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。篇二本學(xué)期我擔任小學(xué)五年級的語文、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 擔任五年級的班主任工作， 同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：一、教

6、學(xué)工作教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向， 把握教材的重難點， 以及教學(xué)策略。 在讀了名師備課經(jīng)驗 之后，我深深地體會到： 要想把課備好上好， 教師首先要自己把教材讀明白， 掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課， 我都按照這種方法， 實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材， 一段時間自我鍛煉之后， 我的備課能力有所提高， 有時自己的想法與教參不盡相同， 這種備課方式讓我受益匪淺。 在聽了胡光銻教授的

7、單元備課的講座之后， 我更加堅信這種備課方式的益處， 而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。課堂上， 我認真上課。 記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。 我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解 )，致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。課后我及時批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時，我意識

8、到問題的嚴重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習本，每天早晨利用5 分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習，期末單項口算測試我們班有23 名同學(xué)獲得a 等。但還有6 名同學(xué)是 d 等，需要再接再厲。本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學(xué)們把 武松打虎、草船借劍 等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。在教學(xué)

9、策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢， 開始每堂課我都采用， 慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進行由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習課文的方式研究， 學(xué)生學(xué)得非常順利， 我也得心應(yīng)手。 如在學(xué)習草船借劍 一課時，我問學(xué)生：讀了課題， 你想知道什么 ?學(xué)生回答： 問什么要借劍 ?怎樣借劍 ?最后結(jié)果如何 ?然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛學(xué)生。作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。沒有愛，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的 xxx 沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺

10、爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。 xx 母親照顧姐姐， 父親一大早就出去干活， 孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。2、搞好班集體建設(shè)一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此， 我很注重班集體的建設(shè)。在班級建

11、設(shè)中， 我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、 劉傳琳老師等多位老師的幫助， 在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿 ;當課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時， 我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺， 每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽， 既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初， 我讓每個

12、孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中，我組織學(xué)生進行講故事比賽， 激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手、口算小能手、 寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習用品(沒有勞動的孩子則沒有 )，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作本學(xué)期我召開了兩次家長會， 學(xué)校組織的心理健康咨詢講座， 我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學(xué)生出問題時，我及時與

13、家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。三、遠程教育工作本學(xué)期， 我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。四、其他工作學(xué)校組織大清掃， 我們班負責三樓一個樓層， 外加男女生廁所及廁所外的草， 我們都認真完成，從未有任何怨言。及時參加學(xué)校組織的教科研工作， 認真做好筆記， 做好反思。 參加學(xué)校組織的精品課展示活動， 積極參與學(xué)生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究， 我的文章 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習慣在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。篇三本學(xué)期， 我任教三

14、年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針， 熱愛教育事業(yè)， 把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法 ，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、 教育、教學(xué)的能力。 我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。要使自己的教學(xué)取得好成績， 就必須

15、要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己， 親近自己。 所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛， 愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了 " 對癥下藥 " 的良方，就是：管理好班級學(xué)生， 要學(xué)生都喜歡自己， 首先是深入實際， 從每個學(xué)生入手， 一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字， 避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外， 更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的， 哪些學(xué)生的個性是好動、 頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。

16、確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。 由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切， 從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學(xué)習信心。學(xué)生的學(xué)習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準， 統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束， 由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、 鼓勵，并向家長報喜。 不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。 在實施學(xué)習目標時， 我還采用了 " 一幫一 " 的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習， 互幫互助， 你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習目的，明白個人成績關(guān)乎