語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這是一首詩(shī)歌，描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的情景，表現(xiàn)了孩子們的幸福和快樂(lè)，抒發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)和報(bào)效祖國(guó)的思想感情。【設(shè)計(jì)理念】本課的設(shè)計(jì)以讀為主，力求表達(dá)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有充分的自由空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目的】能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。理解詩(shī)歌的意思，體會(huì)詩(shī)歌的情感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和上進(jìn)心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的情感。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】一談話揭題，整體感知激發(fā)情感，老師用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪節(jié)日愉快的氣氛。今天，我們一起來(lái)讀一首詩(shī)

2、歌?快樂(lè)的節(jié)日?，請(qǐng)齊讀題目。二動(dòng)畫欣賞，整體感知根據(jù)課文內(nèi)容，以節(jié)日的喜慶場(chǎng)面制成動(dòng)畫，配上?快樂(lè)的節(jié)日?的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。在這么快樂(lè)、歡慶的節(jié)日里，詩(shī)人用一首小詩(shī)把它描繪出來(lái)了，請(qǐng)小朋友翻開(kāi)課本，自由讀一讀。三初讀課文，學(xué)習(xí)生字播放課文錄音，圈出生字，讓學(xué)生初步感受詩(shī)歌的優(yōu)美。自由讀課文，自學(xué)生字，同桌互相交流識(shí)記方法。檢查理解學(xué)習(xí)生字的情況。出示生字：你用哪些好方法，記住了哪些生字？出示詞語(yǔ)：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家讀？指導(dǎo)書寫。老師正確示范書寫生字，指導(dǎo)書寫技巧。學(xué)生練習(xí)書寫，然后互相欣賞評(píng)價(jià)。四再讀課文，體會(huì)文意師：快樂(lè)的節(jié)日里，不僅我們快樂(lè)，動(dòng)物、植物們也都喜氣洋洋的，你們?cè)倩仡^讀讀

3、小詩(shī)，感受這歡樂(lè)的氣氛。你想為你的朋友讀讀哪一節(jié)？以學(xué)定教，隨機(jī)學(xué)習(xí)。第1節(jié)。根據(jù)學(xué)生的朗讀，出示根據(jù)這一節(jié)的內(nèi)容制成的動(dòng)畫，并出示該節(jié)的文字。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，引導(dǎo)讀正確、讀通順。英勇地 向老師或好朋友挑戰(zhàn)，進(jìn)展朗讀比賽。猜一猜，說(shuō)一說(shuō)：在這快樂(lè)的節(jié)日里，你還能猜到其他的動(dòng)物或植物來(lái)到什么地方嗎？第2節(jié)。出示這一節(jié)的課件，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，直至把這段課文讀好。有感情地朗讀，愿意的可表演讀。3第3節(jié)。1配上音樂(lè)，老師范讀課文。2學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4說(shuō)說(shuō)自己的理想。4第4節(jié)。1反復(fù)讀最后一節(jié)課文。2指導(dǎo)有感情地朗讀。五回歸整體，積累語(yǔ)言1再美美地讀讀全文，并練習(xí)背一背。2配