“辨別時(shí)尚認(rèn)識(shí)真美”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、“辨別時(shí)尚，認(rèn)識(shí)真美”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案“辨別時(shí)尚，認(rèn)識(shí)真美”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)背景：什么是美？正如“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，每個(gè)人心中對(duì)美的界定都各不相同。但不管怎樣，心靈與人格的美麗，應(yīng)該是人一生最珍貴的財(cái)富?？墒乾F(xiàn)代的很多花季女孩，因?yàn)槭苊襟w或時(shí)尚潮流的引領(lǐng)，盲目追星，對(duì)美的認(rèn)識(shí)非常膚淺，甚至曲解了美的內(nèi)涵，這樣不但走向了美的反面，而且極易對(duì)她們的心靈及一生造成傷害。所以，我覺(jué)得作為班主任，有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)美和時(shí)尚的定義，讓他們對(duì)美的理解更加理性化，讓迷失的心靈重新找到回來(lái)的方向?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)班會(huì)課讓同學(xué)們懂得美麗不僅僅是表面上的，更重要的是心靈美；明白人不能只看

2、外表，一個(gè)心靈不美的人，即使外表再美，在別人看起來(lái)也是丑陋無(wú)比的。2、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)真美的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)美的鑒賞能力，從而做一個(gè)真正美的人，做一個(gè)大寫(xiě)的人。3、讓學(xué)生真正理解時(shí)尚的含義，能夠在潮流面前不隨波逐流，有自己獨(dú)立的審美意識(shí)與品位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、找三名朗讀水平高的學(xué)生準(zhǔn)備朗讀心靈美才是永恒的美。2、搜集一些名人對(duì)于心靈美以及時(shí)尚的看法的資料。3、學(xué)生準(zhǔn)備好辯論稿。4、找?guī)讉€(gè)有表演才能的學(xué)生準(zhǔn)備表?yè)P(yáng)小品?；顒?dòng)程序：一、精彩開(kāi)場(chǎng)，導(dǎo)入正題（獻(xiàn)給愛(ài)麗絲那舒緩的音樂(lè)聲中，教師致開(kāi)場(chǎng)白）師：同學(xué)們，美是什么？美是一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。 美是一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然

3、飄落。美是一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。美是一滴晶瑩剔透的露珠，在嫩綠的草葉尖，悄然滑落。美是萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，令人悠然神往美是什么？美是如花似玉的容顏，美是端莊得體的裝扮，美是雍容華貴的氣質(zhì)，美是粲然淺淺的笑靨美是失意時(shí)那份不屈的進(jìn)取，美是跌倒時(shí)那個(gè)優(yōu)雅爬起的姿勢(shì)，美是落魄時(shí)對(duì)生活的淡然，美是挫折時(shí)那份敢于搏擊的勇氣和信心美是變幻莫測(cè)的人生，風(fēng)生風(fēng)起、潮起潮落，令人流連忘返同學(xué)們，什么是美？什么是時(shí)尚？本節(jié)班會(huì)課我們一起來(lái)探討答案。二、案例再現(xiàn)，啟發(fā)思考師：同學(xué)們，這是發(fā)生在我們生活中的兩則真實(shí)事例。讓我們一起來(lái)欣賞。（多媒體出示兩則事例）鏡頭一：和女兒一起逛街，迎

4、面走來(lái)幾位女孩，穿著打扮極為另類。春寒料峭的季節(jié)里，很多人穿的還有些臃腫，可她們卻已經(jīng)是一件單衣，而且提早暴露的讓人心生不忍。頭發(fā)高高的挽起，形成一個(gè)大大的發(fā)髻，與年齡極不相稱。女兒說(shuō)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)女孩，是他們學(xué)校的學(xué)生。這又讓我大跌眼鏡，學(xué)生怎么可能是如此的穿戴?？次也唤獾臉幼樱畠哼M(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)現(xiàn)在很多女孩都這樣，她們喜歡“非主流”的裝扮，喜歡走在時(shí)尚的前列，而且通過(guò)這樣的打扮來(lái)吸引男孩的眼球，她們以此為榮。鏡頭二：周六在家，接到一位家長(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子最近表現(xiàn)怎樣。我告訴還可以沒(méi)什么不良行為。家長(zhǎng)表示懷疑。她說(shuō)最近發(fā)現(xiàn)孩子特別愛(ài)虛榮。平時(shí)在學(xué)校穿校服還沒(méi)有機(jī)會(huì)攀比，可是每到周末，和同學(xué)出去玩，

5、就像要去參加比美大賽一樣，在家要換上不知多少次衣服，直到滿意為止，而且還經(jīng)常要求家長(zhǎng)為其置辦新衣，說(shuō)是“超女”們打扮的都那樣酷，自己也要向“偶像們”看齊。尤其是書(shū)包里放著鏡子與梳子，一有時(shí)間就要拿出來(lái)，精心打扮一番。后來(lái)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我班大部分女生書(shū)包里有梳子與鏡子，有個(gè)別還裝著防曬霜。師：同學(xué)們，如果你認(rèn)真去觀察的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的情節(jié)屢見(jiàn)不鮮。愛(ài)美之心人皆有之，有一顆追求美麗的心靈，這正是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，這無(wú)可厚非，而且值得提倡?？墒?，上面兩個(gè)鏡頭中這些同學(xué)追求“時(shí)尚和美麗”的做法，是否值得提倡？請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶?。?：現(xiàn)在很多同學(xué)喜歡追星，尤其是那些超女超男們?nèi)缋钣畲骸?/p>

6、張靚穎、張韶涵、周筆暢、張杰等，讓很多同學(xué)為之癡狂，很多同學(xué)喜歡刻意模仿他們的打扮，把自己打扮得很酷，認(rèn)為這樣很時(shí)尚，甚至走在時(shí)間的前列，不惜以身體健康為代價(jià)，我覺(jué)得是不可取的。生2：很多同學(xué)喜歡把自己裝扮的很前衛(wèi)另類，甚至把奇裝異服當(dāng)成是時(shí)尚，有時(shí)顯得很淺薄。生3：我不太贊同上面兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。我覺(jué)得現(xiàn)在的中學(xué)生思想開(kāi)放觀念先進(jìn)，而且作為年輕一代，更應(yīng)該有點(diǎn)年輕人的朝氣，干嘛不敢張揚(yáng)自己的個(gè)性，把自己美好的一面展示出來(lái)，所以我認(rèn)為，年輕人敢于走在時(shí)代前列，這正是勇氣與力量的象征啊。師：同學(xué)們剛才就“時(shí)尚和美”的問(wèn)題開(kāi)誠(chéng)布公的交流了自己的看法。我相信下面更精彩的節(jié)目一定會(huì)讓大家大開(kāi)眼界茅塞頓開(kāi)

7、的。三、看表演，論時(shí)尚（男女主持人上場(chǎng)。）男：當(dāng)今的社會(huì)，百花齊放，精彩紛呈。女：今天的生活，燦爛多姿，時(shí)尚迭出。男：我們這一代中學(xué)生，崇尚個(gè)性，開(kāi)朗奔放。女：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。男：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。女：在我們身邊，蹦迪、時(shí)裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談?wù)劺斫鈺r(shí)尚、追求真美的話題男：提到時(shí)尚，流行歌曲充斥我們的耳鼓女：提到時(shí)尚，明星照片映入我們的眼簾男：幾乎每個(gè)人，都能哼上幾句流行歌曲女：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像男：有的人對(duì)偶像頂禮膜拜，有的人追星如癡如醉，不信？你們看，他們來(lái)了。女：請(qǐng)欣賞小品如此追星（小品：小明對(duì)港臺(tái)歌星崇

8、拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說(shuō)起話來(lái)也是港味十足，以至學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。終于某一日，小明得知歌星要來(lái)此地演出，并探的確切抵達(dá)時(shí)間，急忙手捧鮮花赴機(jī)場(chǎng)迎接，與某歌星同乘一個(gè)航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標(biāo)語(yǔ)，問(wèn)周圍的人，楊是唱哪首歌走紅的？）女：看了這個(gè)小品，我們?cè)谂醺勾笮χ?，也陷入了深深的思索，同學(xué)們對(duì)作品中的人物又是怎么看的呢？生1：我覺(jué)得這樣的時(shí)尚帶給我們的只有傷害。小品中的主人公，居然連楊利偉是誰(shuí)都不知道，這太不可思議了。這也反映了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象，有些人追星追的如癡如醉，他們到處搜集明星照片，看時(shí)尚雜志，傳播明星的花邊新聞等等，把自己的學(xué)業(yè)都荒廢了，這樣的時(shí)

9、尚要不得。生2：我覺(jué)得小品中塑造的人物只是個(gè)別現(xiàn)象，并不能代表普遍現(xiàn)象。我們只是喜歡他們的青春靚麗，其實(shí)聽(tīng)他們的歌，也可以減輕我們學(xué)習(xí)的壓力。生3：但我們大多數(shù)人對(duì)追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛(ài)好，沒(méi)有了自己的方向，有些人視追星為一種時(shí)尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土太跟不上時(shí)代的潮流了。四、聽(tīng)辯論，品時(shí)尚男：是啊，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有些人視追星為一種時(shí)尚。那么我們中學(xué)生究竟該不該追星呢？我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的辯論，這邊為正方，認(rèn)為可以追星，這邊為反方，認(rèn)為不可以追星。辯論現(xiàn)在開(kāi)始！（自由辯論。過(guò)程略）女：好，你們的辯論先到這里，下面請(qǐng)你們雙方各出一位代表總結(jié)陳

10、辭。（正方）總結(jié)陳辭：試問(wèn)一個(gè)喜歡音樂(lè)的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個(gè)喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個(gè)喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創(chuàng)出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出水手的鄭智化，這樣的明星，我們?yōu)槭裁床荒茏?？為什么不可以追？我們不能因?yàn)樗麄兪橇餍忻餍?，就斷定他是俗人一個(gè)，就一棒子打死他！學(xué)習(xí)了解明星背后的拼搏歷程，對(duì)我們的人生是大有裨益的。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為：中學(xué)生是可以追星的，這是一種積極的時(shí)尚追求?。ǚ捶剑┛偨Y(jié)陳辭：青少年正處在一個(gè)懵懂的時(shí)期，對(duì)社會(huì)上的事物僅有一個(gè)混沌的概念，對(duì)未來(lái)也充滿了希望和憧憬?？墒蔷褪怯捎趭蕵?lè)圈內(nèi)的明星們以外在美

11、作為取勝的資本來(lái)吸引青少年，其中宣傳消極的東西，這對(duì)于處于成長(zhǎng)時(shí)期的青少年有很大的影響，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為青少年不可以追星，這樣的時(shí)尚要不得。男：同學(xué)們聽(tīng)了雙方的辯論，有何感想？你們對(duì)追星熱這一時(shí)尚現(xiàn)象又是怎么看的呢？生1：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重，利用課余時(shí)間追星，可以使我們適當(dāng)放松一下。例如我喜歡成龍，我被他的敬業(yè)向上，勤奮的精神所打動(dòng)。他的精神會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我在學(xué)習(xí)上奮勇前進(jìn)。生2：我認(rèn)為像他這種崇拜是比較理智的，但現(xiàn)實(shí)生活中又有多少這種理智的崇拜呢？有的歌手因?yàn)橐皇赘瓒t遍全國(guó)，引起人們狂熱的崇拜，有的雖然歌手的歌美妙動(dòng)聽(tīng)，但他們的品質(zhì)與歌中表達(dá)的意境相差太遠(yuǎn)了。人們

12、之所以崇拜某某歌星，往往是被他們的外貌氣質(zhì)，歌聲所吸引，但對(duì)他們的品質(zhì)又了解多少呢？顯然這種盲目的崇拜是不可取的生3：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，教育學(xué)家、心理學(xué)家普遍認(rèn)為追星是一種普遍、正常、自然的成長(zhǎng)現(xiàn)象，偶像崇拜是處于青春期孩子普遍存在的現(xiàn)象，只不過(guò)不同的時(shí)代崇拜的對(duì)象不同，我們這個(gè)時(shí)期的孩子正處在第二斷乳期，追求表面，追求至善至美，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的增加，慢慢地，我們就會(huì)懂得選擇適合自己的偶像和生活。女：說(shuō)的太好了，其實(shí)任何問(wèn)題應(yīng)一分為二的來(lái)看待，我們“追星”但不能著迷，特別是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)“背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取

13、向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。男：而且我們對(duì)于這“星”，正如剛才同學(xué)所言，也不應(yīng)局限在一些當(dāng)紅的歌星，影星上。知道了我們應(yīng)該如何對(duì)待追星熱、偶像熱之后，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做呢？究竟什么才是真正的“時(shí)尚”？讓我們一起來(lái)談一談我們心中的時(shí)尚吧！生1：我認(rèn)為時(shí)尚不僅是潮流的，大眾的或是獨(dú)特的，更應(yīng)是積極的，高尚的，永恒的。生2：我認(rèn)為時(shí)尚應(yīng)是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規(guī)范，而不應(yīng)是庸俗的。我覺(jué)得對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一種時(shí)尚。生3、我認(rèn)為時(shí)尚的事物應(yīng)該是有益的，時(shí)尚的事物應(yīng)該能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，不能只如曇花一現(xiàn)生4、我認(rèn)為時(shí)尚是抽象的事物，打一個(gè)比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來(lái)的東

14、西應(yīng)該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應(yīng)是曇花一現(xiàn)，而是永久的。生5、時(shí)尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點(diǎn)，對(duì)社會(huì)具有促進(jìn)性發(fā)展的作用。女：從同學(xué)們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學(xué)們對(duì)他們理解的“時(shí)尚”給予了充分的認(rèn)可 。男：“時(shí)尚”并不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時(shí)尚是與時(shí)俱進(jìn)，是一種精神，是一個(gè)創(chuàng)造，是一種驕傲，是一種美 。五、七嘴八舌辨真美（出示影星黃曉明的圖片）男：同學(xué)們，大家認(rèn)識(shí)屏幕上的這位明星吧？他就是最近當(dāng)選為“中國(guó)五十美人”的第一位，很多人認(rèn)為他是典型的“偶像派”明星，可是大家知道他是怎么說(shuō)的嗎？他說(shuō)：“要說(shuō)外貌我不算是最帥的，主要是因?yàn)槲易隽撕芏鄮椭鷦e人的

15、事情，拍戲也很使勁，心靈美才是最重要的，外表不重要”女：那你認(rèn)為什么才叫做“美”呢？男：穿著追求新潮，講究標(biāo)新立異，女孩嘛，漂亮一點(diǎn)的，男生嘛，名牌少不了，自行車要高檔點(diǎn)，那才瀟灑，才叫美女：這只是對(duì)美的一種淺薄的認(rèn)識(shí)。男：是啊，我想起了盧梭的一句話“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采。”女：我記得羅丹也說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對(duì)于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)在我們的生活中，美無(wú)處不在。男：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談，你認(rèn)為什么叫做美？在我們生活中有哪些美呢？生1、勤勞節(jié)儉，樸素大方就是一種美。生2、一方有難，八方支援，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心就是一種美。生3、舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人就是一種

16、美。生4、科學(xué)家們那種敬業(yè)的精神也是一種美。生5、我認(rèn)為“美”是在平凡事物中誕生的。就說(shuō)四季吧，正像詩(shī)中所說(shuō)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”這是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@是夏美；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是秋美；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的！生6、我認(rèn)為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因?yàn)榧∪馕s，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著對(duì)理想的執(zhí)著追求，終于創(chuàng)辦了馬文仲希望學(xué)校。我覺(jué)得這個(gè)故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。生7、我覺(jué)得人之美在于心靈，有許多

17、著名的人，他們的面容雖不怎么美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，他年輕時(shí)，就博學(xué)多才，震驚四海，但他卻娶了位面容丑陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內(nèi)在之美！生8、我認(rèn)為美就在生活中，生活是一首歌，它的每一個(gè)音符都是美的體現(xiàn)。優(yōu)雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠(chéng)的關(guān)懷也是美生9、我認(rèn)為生活中處處有美，比如說(shuō)：柳蔭湖畔，學(xué)生的晨讀給人以恬靜的美，圖書(shū)館里的苦讀，博物館中的沉思，實(shí)驗(yàn)室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時(shí)的肅穆.都表現(xiàn)了一種或莊嚴(yán)肅穆，或神圣凝重的美。男：美在字典里的結(jié)實(shí)是漂亮的意思，但我認(rèn)為它并不僅僅指漂亮，美還反映在一個(gè)人內(nèi)在的品

18、質(zhì)和精神。女：是啊，前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心”男：美是有一顆金子般的心。文明修養(yǎng)，舉止文明是一種美；女：美更是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)，是真誠(chéng)女：讓我們?cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)美，在平凡中追求美，在平凡中創(chuàng)造美吧；男：讓我們一起加入到創(chuàng)造心靈美的行列中去吧！六、深入探討，形成共識(shí)合：讓我們一起來(lái)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦心靈美才是永恒的美。（放音樂(lè)，三名學(xué)生朗誦）愛(ài)美之心人皆有之，誰(shuí)不希望自己在別人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，卻值得我們每一個(gè)人，特別是中學(xué)生深思。許多人注重外表的修飾，認(rèn)為這就是美，不錯(cuò)，著是美，但并非美的全部，前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心?！?這句話抓住了美的本質(zhì)。本來(lái)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光雨露里的中學(xué)生，充滿蓬勃朝氣，洋溢青春活力，紅撲撲的臉蛋，亮晶晶的雙眸，黑黝黝的秀發(fā)，無(wú)不閃耀出迷人的光澤，給人以純潔、清新、健康的自然美的感覺(jué)。但遺憾的是，我們有些人為了顯示自己漂亮、時(shí)髦，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間打扮、粉飾自己，結(jié)果反而給人以矯揉造作的感覺(jué)，我們應(yīng)該懂得，在美的世界里，沒(méi)有什么比心靈美更令人陶醉的了。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該用淵博的知識(shí)充實(shí)自己，高尚的行為感染別人。立志、進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、舉止文明、博學(xué)多才，這才是真正的美！美