學(xué)校績效工資考核分配實(shí)施方案.

1、紅旗九年一貫制寄宿制學(xué)?？冃ЧべY考核及工資分配實(shí)施方案為了全面實(shí)施教師績效工資分配制度，落實(shí)我校教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分發(fā)揮我校教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全我校教職工長效激勵(lì)機(jī)制，客觀、科學(xué)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)、教育教學(xué)能力和工作實(shí)績，全面提高教育質(zhì)量，真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)岫巖縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施意見和岫巖縣教育局關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY考核分配實(shí)施方案的通知結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案（討論稿。一、指導(dǎo)思想實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作，以鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨白教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育

2、的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評(píng)價(jià)制度促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。二、績效考核的基本原則尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績的原則。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合

3、理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。三、績效考核主要內(nèi)容和要求教師績效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)教育法、義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)規(guī)定，按照省、市、縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法對(duì)教師服從學(xué)校工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，主要包括德、能、勤、績等方面,德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面；能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面；勤”的考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤等方面的情況；績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容?？冃Э己朔譃槠綍r(shí)考核和定期考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀

4、、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次，師德考核考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。考核結(jié)果在校內(nèi)公示（公示期一般為3個(gè)工作日。四、績效考核的組織管理（一學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)我?？冃Э己斯ぷ髦笇?dǎo)、檢查、監(jiān)督實(shí)施過程。（二學(xué)校設(shè)立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、監(jiān)督全校績效工資分配工作。績效考核小組由黨支部、學(xué)校行政、工會(huì)、教師等方面的代表11人組成，教師代表占2人，績效考核小組組長由校長擔(dān)任，教師代表兼顧不同學(xué)科不同層次的教師?？己诵〗M成員名單向全體教職工公布。（三績效考核小組的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本校績效考核

5、工作，確定教師績效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)。并根據(jù)考核情況提出績效考核的等次建議意見。（四學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則，廣泛征求教師的意見和建議，并經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過后報(bào)縣教育局備案。（五建立學(xué)年度績效考核審核備案制度。學(xué)年度績效考核結(jié)束后，學(xué)校將績效考核統(tǒng)計(jì)表等材料報(bào)縣教育局審核備案。（六學(xué)校建立健全教師績效考核檔案，并由學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)檔案管理。（七績效考核小組，必須按照績效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績效考核過程中徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。五、實(shí)施范圍我校正式在編教職工。六、績效工資總量核定學(xué)?？冃ЧべY總量按國務(wù)院、省、市有關(guān)文件精神，

6、由人事、財(cái)政和教育三部門共同核定。全校義務(wù)教育段教師績效工資的總量=教師的績效總量+管理人員的績效總量+工勤人員的績效總量。七、績效工資的分配績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分。（一基礎(chǔ)性績效工資部分基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的85%,由縣人事局、財(cái)政局、教育局確定。內(nèi)退人員的待遇按在職在崗時(shí)的崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（二獎(jiǎng)勵(lì)性績效部分獎(jiǎng)勵(lì)性績工資占績效工資總量的15%,根據(jù)我校情況、人員編制以及目標(biāo)完成情況，以實(shí)際核撥到?？偭繛闇?zhǔn)。獎(jiǎng)勵(lì)性績工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，暫設(shè)置班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼、績效考核津貼。（1班主任津貼班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣局的規(guī)定，原則上按上

7、級(jí)制定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（2崗位津貼崗位津貼主要按照工作人員所競(jìng)聘的工作崗位以及工作量的完成情況計(jì)發(fā)。崗位津貼以標(biāo)準(zhǔn)工作量為計(jì)算依據(jù)，不能完成或承擔(dān)不足標(biāo)準(zhǔn)工作量的扣發(fā)相應(yīng)的崗位津貼。崗位津貼按照專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位分類設(shè)置。各類崗位均按上級(jí)規(guī)定設(shè)置。各崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗，以崗擇人，不搞論資排輩。（3超課時(shí)（工作量津貼超課時(shí)（工作量津貼，是指超出標(biāo)準(zhǔn)定額的工作量，按照多勞多得的原則，發(fā)給相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。（4績效考核津貼（年終獎(jiǎng)勵(lì)津貼績效考核津貼，主要體現(xiàn)工作人員的綜合表現(xiàn)，具體為德、能、勤、績的考核結(jié)果?？冃Э己私蛸N要以學(xué)校量化考核的得分成績?yōu)橛?jì)發(fā)依據(jù)，按照學(xué)校核定的總量年終一次性發(fā)放。

8、（三獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核（扣除班主任費(fèi)分為兩部分：工作量部分和獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核部分。（其中工作量部分占扣除以上部分后的50%,績效考核部分占扣除以上部分后的50%。學(xué)校完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)管理、專業(yè)技術(shù)、工勤等崗位的不同特點(diǎn)實(shí)行分類考核，按照考核結(jié)果于學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。學(xué)校在績效工資分配中堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、班主任和做出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜。1 .校長績效的考核校長、副校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由教育局考核。2 .學(xué)校其他行政津貼（設(shè)立行政考核細(xì)則其他行政人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分為行政津貼、超課時(shí)津貼和教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三部分，其中行政津貼的額度參照學(xué)校班

9、主任津貼核定，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和學(xué)校其他人員同等考核方法。3 .班主任津貼（設(shè)立班主任考核細(xì)則每月發(fā)給班主任津貼80100元；班主任的考核內(nèi)容，主要包括對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、班級(jí)協(xié)調(diào)、家校聯(lián)系情況等方面。對(duì)班主任的考核，由學(xué)?？己诵〗M組織政教處、少先大隊(duì)部、團(tuán)委進(jìn)行實(shí)施?？己藭r(shí)采取定量與定性相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合的方法。班主任考核的一般程序是：班主任總結(jié)，政教處及考核小組測(cè)評(píng)，評(píng)定出等級(jí)，公布考核結(jié)果。學(xué)校對(duì)班主任的考核等級(jí)與班主任津貼掛鉤，根據(jù)考核等級(jí)發(fā)放班主任津貼。4.獎(jiǎng)勵(lì)性績效工作量認(rèn)定及考核部分（課時(shí)津貼及超課時(shí)津貼以

10、基礎(chǔ)教育課程設(shè)置與人事部門編制標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是，順應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢(shì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、人事制度改革的需要更好的激勵(lì)教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校管理工作的進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置和工作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置按上級(jí)核定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。工作機(jī)構(gòu)設(shè)置按上級(jí)核定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教職工崗位設(shè)置及工作量標(biāo)準(zhǔn)教職工崗位設(shè)置中小學(xué)教職工崗位包括教師、教學(xué)輔助人員和工勤人員等崗位。教師:指學(xué)校中具有相應(yīng)教師資格、直接從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。教學(xué)輔助人員：指學(xué)校中從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)和圖書、電教、檔案、計(jì)算機(jī)管理以及檔案員、衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作的人員。工勤人員：指學(xué)校中從事后勤服務(wù)的工人

11、。學(xué)校依據(jù)編制人數(shù)、專業(yè)人員結(jié)構(gòu)比例規(guī)定及工作實(shí)際，根據(jù)滿負(fù)荷的原則，科學(xué)合理地設(shè)置崗位，把教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)層層分解，落實(shí)到人，并制定崗位職責(zé)、任職條件、任期工作目標(biāo)。教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)教職工周人均工作量=學(xué)校周工作量總和（所有任課教師課時(shí)+教輔人員、工勤人員課時(shí)/在編在崗教職工總數(shù)=（5天刈節(jié)班級(jí)數(shù)次科系數(shù)師所上班班額系數(shù)/在編在崗教職工總數(shù)教輔、工勤總工作量=學(xué)校周工作量總和（含任課教師課時(shí)+教輔、工勤總工作量X15%專任教師的基礎(chǔ)工作量（包含學(xué)科系數(shù)原則上按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：初中教師語文、數(shù)學(xué)、英語每周10-12節(jié),物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、社會(huì)、科學(xué)每周1214節(jié),音樂、體育、美術(shù)、

12、健康、信息、勞動(dòng)每周1416節(jié)，綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課、校本1012節(jié)。小學(xué)教師語文、數(shù)學(xué)、英語每周1214節(jié),品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)每周1214節(jié),音樂、體育與健康、美術(shù)、信息、勞動(dòng)每周1416節(jié)，綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課、校本課1214節(jié)。周課時(shí)數(shù)的下限是以語文、數(shù)學(xué)、英語課為標(biāo)準(zhǔn)確定的，其他學(xué)科教師周課時(shí)數(shù)折算標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校管理人員、職員的工作量由學(xué)校根據(jù)滿負(fù)荷原則，結(jié)合實(shí)際確定。達(dá)到以上規(guī)定課時(shí)即視為基礎(chǔ)工作量，超過全校教職工人均周課時(shí)定為超課時(shí)。教職工工作量考核辦法課時(shí)量。指教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動(dòng)。含備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個(gè)

13、別輔導(dǎo)、技術(shù)設(shè)備維護(hù)維修等。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。根據(jù)國家教育彳T政部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，綜合考慮各學(xué)科教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)所付出的腦力、體力勞動(dòng)的情況，將初中音、體、美等學(xué)科的課堂教學(xué)1課時(shí)作為1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量是教職工工作量考核的主要依據(jù)。折合系數(shù)。以初中音、體、美等學(xué)科的教學(xué)1課時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量1.0,其它學(xué)科以此為參照進(jìn)行折算產(chǎn)生折合系數(shù)。周課時(shí)量。學(xué)科教師五個(gè)工作日內(nèi)由學(xué)校安排的課時(shí)總量（含系數(shù)?；A(chǔ)工作量。根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃、教師編制的規(guī)定，教師在五個(gè)工作日內(nèi)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，相對(duì)飽滿或合適的課時(shí)總量。教師周超（差工作量=教師個(gè)人周總工作量-教職工周人均工作量教學(xué)人員周工作量考核辦

14、法中小學(xué)教師周工作量按周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量計(jì)算。中小學(xué)教師周工作量=教學(xué)工作量+浮動(dòng)工作量。教學(xué)工作量=實(shí)際上課時(shí)數(shù)嚀科類別系數(shù)測(cè)額調(diào)整系數(shù)。教學(xué)工作量：凡進(jìn)入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量（40分鐘/節(jié)授課，教師實(shí)際每上一節(jié)課，計(jì)算1課時(shí)工作量。管理工作的周工作量考核辦法行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時(shí)。其它課時(shí)：加班、值班、代課等按照認(rèn)定課時(shí)核算。教職工未上班期間無課時(shí)費(fèi)。（法定假期按學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教輔、工勤人員、職員工作量考核辦法（按照全?？偣ぷ髁康?5%計(jì)算，含教學(xué)輔助人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核部分（按照績效工資下?lián)芸鄢陨舷嚓P(guān)部分后總額的50%發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效

15、考核的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績四個(gè)方面，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力（工作能力與水平、工作表現(xiàn)和工作成效等四個(gè)方面。教學(xué)人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核教學(xué)人員績效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合。組織學(xué)生和家長代表測(cè)評(píng)、教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。平時(shí)績效考核要堅(jiān)持準(zhǔn)確及時(shí)、簡便易行、注重實(shí)效的原則，以學(xué)月常規(guī)檢查為基礎(chǔ)。平時(shí)績效考核盡可能量化，并作好記載，平時(shí)績效考核結(jié)果帶入學(xué)期或?qū)W年度考核。定期考核可分為學(xué)期考核和學(xué)年度考核，由學(xué)?？冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。工勤人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核采用考核小組考核和民主評(píng)議的辦法，對(duì)其履行

16、崗位職責(zé)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和工作實(shí)績進(jìn)行打分，具體考核辦法為：考核小組根據(jù)其崗位職責(zé)的完成情況，對(duì)其工作能力與水平、服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。教職工代表根據(jù)其服務(wù)態(tài)度與工作質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)八、相關(guān)說明（一原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項(xiàng)目歸并，不再分設(shè)。（二學(xué)校教職工在寒暑假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，按照帶薪休假的規(guī)定照常發(fā)放。（三義務(wù)教育學(xué)校教職工在國家規(guī)定的婚喪假、探親假、產(chǎn)假期間，基礎(chǔ)性績效工資照常發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按照本人本年度獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。經(jīng)市級(jí)醫(yī)務(wù)勞動(dòng)鑒定委員會(huì)鑒定為工傷的工作人員，參照事業(yè)單位職工工傷待遇的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)工作人員受處分、處罰等期間，

17、以及年度考核確定為基本合格等次的，學(xué)校按照實(shí)際情況酌情相應(yīng)扣發(fā)其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。（四義務(wù)教育學(xué)校教職工病事假在10個(gè)工作日以內(nèi)的，當(dāng)月按實(shí)際缺勤天數(shù)扣發(fā)一定的崗位津貼；超過10個(gè)工作日（含10個(gè)工作日的，當(dāng)月不發(fā)放崗位津貼；病事假超過6個(gè)月（含6個(gè)月的，同時(shí)相應(yīng)扣發(fā)其年度績效考核津貼（年終獎(jiǎng)勵(lì)津貼。（五距離法定退休年齡五年、同時(shí)具備工作年限滿30年的在崗教職工，在核定工作量時(shí)給予適當(dāng)照顧。從男年滿55周歲、女年滿50周歲、并且工作年限滿30年開始，每增加1年工齡相應(yīng)補(bǔ)核本人標(biāo)準(zhǔn)工作量的10%,最高可補(bǔ)核到本人標(biāo)準(zhǔn)工作量的50%。（六已經(jīng)由縣教育局批準(zhǔn)內(nèi)退的人員，績效工資的標(biāo)準(zhǔn)可按在崗?fù)殑?wù)人員

18、績效工資的平均值發(fā)放。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)，具有一技之長身體健康，能夠堅(jiān)持日常工作，本人有重返工作崗位意愿的，可以自愿向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校應(yīng)允許其參加公開、平等的崗位競(jìng)聘工作，競(jìng)聘成功的按照受聘崗位計(jì)發(fā)績效工資。（七績效工資不作為計(jì)發(fā)退休費(fèi)的基數(shù)。在實(shí)施績效工資的同時(shí)，按照人社、財(cái)政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校離退休教師發(fā)放生活補(bǔ)貼。九、考核細(xì)則（一職業(yè)道德?？己丝偡?0分1、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：主要考評(píng)教師遵紀(jì)守法（遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，愛崗敬業(yè)（對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況，關(guān)愛學(xué)生（對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，團(tuán)結(jié)協(xié)作（大局意識(shí)

19、和團(tuán)隊(duì)精神等方面內(nèi)容。要求教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教育局加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定，教書育人，為人師表，無體罰或變相體罰學(xué)生行為以及理論學(xué)習(xí)。2、考核辦法:（1日?？己苏?分。實(shí)行扣分制，扣分依據(jù)學(xué)校日常檢查到的、家長或?qū)W生舉報(bào)反映問題查實(shí)的。凡違反教師職業(yè)道德者，有家長或者學(xué)生投訴，查證屬實(shí)的，視情節(jié)輕重，每次扣0.5-3分，扣完為止。情節(jié)嚴(yán)重的，將依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。（2期末評(píng)議占5分?？冃Э己诵〗M評(píng)議占3分;教師互評(píng)占2分。評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具體按照教育局關(guān)于教師職業(yè)道德考核工作的實(shí)施意見要求進(jìn)行。（3學(xué)生評(píng)價(jià)占2分。滿意率在90%及以上的記2分;滿意率

20、在60%以上、90%以下的，按滿意率X2分進(jìn)行計(jì)分；滿意率在60%以下的不計(jì)分。（二職業(yè)能力。考核總分30分。1、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：落實(shí)教學(xué)常規(guī)，勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)工作；努力提高教育教學(xué)水平和能力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，并使之不斷提高，積極從事教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2、考核辦法：（1教育能力占4分。考評(píng)教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問題的能力，組織德育活動(dòng)的能力，與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝通能力等。學(xué)校考核小組考核（2分。由考核小組根據(jù)教師所任教班級(jí)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、活動(dòng)組織、心理健康教育、與學(xué)生談心及與社區(qū)和家長溝通、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的情況分優(yōu)秀（2分、良好（1.5、一般（

21、1分三個(gè)等次計(jì)分。學(xué)生評(píng)價(jià)（2分。由考核小組組織學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。滿意率在90%以上的記2分;滿意率在60%以上的按滿意率2分進(jìn)行計(jì)分；滿意率在60%以下的不計(jì)分。（2教師備課（電子備課與紙質(zhì)備課同等對(duì)待占7分認(rèn)真程度（5分:教案項(xiàng)目齊全（課題、課標(biāo)與教材的聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、基本教學(xué)程序、彳業(yè)布置、教后記等，備課內(nèi)容實(shí)用，書寫較認(rèn)真。分優(yōu)秀（3分、良好（2、一般（1分三個(gè)等次計(jì)分。項(xiàng)目不全者，每缺一項(xiàng)扣0.2分。集體備課和教研活動(dòng)（2分：積極參加集體備課和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，備課組、教研組有記錄。缺一次扣0.2分。扣完為止。考核小組每學(xué)期進(jìn)行過程檢查，每次檢查結(jié)果全校通報(bào)。學(xué)期得分

22、為每次檢查的平均分。（3課堂教學(xué)（含現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用占10分學(xué)?？己诵〗M考核（7分:依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要考核以下內(nèi)容：教學(xué)基本功，教學(xué)思想，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)方法，教學(xué)效果。按照過程聽課檢查分優(yōu)秀（7分、良好（6分、一般（5分記分?？己诵〗M每學(xué)期進(jìn)行過程檢查，每次檢查結(jié)果全校通報(bào)。學(xué)期得分為每次檢查的平均分。學(xué)生評(píng)價(jià)（3分:根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)情況分優(yōu)（3分、良好（2分、一般（1分記分。每學(xué)期組織一次。（4作業(yè)布置與批改占3分學(xué)?？己诵〗M考核（3分:作業(yè)布置符合大綱要求和中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)的要求。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)每課（或每課題一練，作文每學(xué)期不少于6次,其他學(xué)科根

23、據(jù)教學(xué)實(shí)際需要適量布置；其他學(xué)科根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要適量布置；其它學(xué)科作業(yè)每次全批改。批改要認(rèn)真及時(shí)，批語有針對(duì)性和激勵(lì)性。學(xué)?？己诵〗M按照過程檢查分優(yōu)秀（3分、良好（2分、一般（1分記分。布置作業(yè)每少一次或者每有一次沒有全批改扣0.2分?？己诵〗M每學(xué)期進(jìn)行過程檢查，每次檢查結(jié)果全校通報(bào)。學(xué)期得分為每次檢查的平均分。（5聽課與評(píng)課占3分聽課（2分:教齡五年以下的年輕教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié);其它教師聽課不少于10節(jié)。每少一節(jié)扣0.2分，扣完為止。評(píng)課（1分:每學(xué)期評(píng)課不少于5次，評(píng)課要填寫評(píng)課表，內(nèi)容要與聽課表相符；要結(jié)合教師授課的情況，根據(jù)新課標(biāo)的要求，實(shí)事求是地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出自己的建

24、議或反思。不符合要求，每少一次扣0.2分，扣完為止。考核小組適時(shí)進(jìn)行過程檢查，公布檢查結(jié)果。（6業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展占3分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（2分:有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)筆記。學(xué)?？己诵〗M按照教師學(xué)習(xí)的質(zhì)與量分優(yōu)秀（2分、良好（1.5分、一般（1分記分，無0分。專業(yè)發(fā)展（1分:考評(píng)教師全面掌握和拓展本學(xué)科專業(yè)知識(shí)、提高自身綜合素質(zhì)的能力，了解和運(yùn)用教育新理念的能力。（三工作表現(xiàn)?？己丝偡?5分工作量。考核總分20分（1考核標(biāo)準(zhǔn):承擔(dān)足量的教育教學(xué)任務(wù)，教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)按縣教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見執(zhí)行。樂于承擔(dān)組織安排的其他工作。（2考核辦法：由學(xué)校依據(jù)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的規(guī)定，根

25、據(jù)學(xué)期或?qū)W年其完成工作量情況核定。超（不足基礎(chǔ)工作量部分按比例加（減分。任課達(dá)校規(guī)定各科基礎(chǔ)工作量（含各科系數(shù)折合及以上者為全工作量，記20分。各類兼耳R人員，所兼工作周課時(shí)按聘任時(shí)所核定的周課時(shí)計(jì)算工作量。工作量未達(dá)校規(guī)定的各科基礎(chǔ)工作量，每少一節(jié)扣4分,直至記0分。（四考勤?？己丝偡?5分（1考核標(biāo)準(zhǔn)：出勤率高，積極參加各類會(huì)議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研等集體活動(dòng)。（2考核辦法：學(xué)校的各種教育教學(xué)工作（上課、例會(huì)、教研、各種事先已告知的會(huì)議遲到、早退、中途脫崗一次扣0.5分,遲到早退超過15分鐘按事假處理；曠會(huì)扣2分。學(xué)校的各種教育教學(xué)工作每曠工曠課一節(jié)，扣2分（未經(jīng)學(xué)校業(yè)務(wù)部門備案，私自調(diào)課

26、對(duì)原課堂責(zé)任人按曠課處理，曠工按學(xué)校教職工平均日工作量每節(jié)2分；請(qǐng)病假的教職工，提供縣級(jí)以上醫(yī)院住院憑證的，扣除病假期間獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。只持醫(yī)院疾病證明、病歷卡、藥費(fèi)發(fā)票等證明材料，允許請(qǐng)假，扣除病假期間獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。無任何憑證的按事假處理。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為的，按曠課處理。病事假按學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行。法定例假（婚假、直系親屬（含岳父母喪假、分娩假，扣除當(dāng)日獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼，不扣分。教師個(gè)人參加函授、自考、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的扣除相應(yīng)天數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼，不扣分。凡代課、調(diào)課、代理相關(guān)工作經(jīng)審批生效后，對(duì)承接教師進(jìn)行考勤?？记趯?shí)行簽到制，并實(shí)行周公布、學(xué)期累計(jì)兌現(xiàn)存檔并記入教職工業(yè)務(wù)檔案（五工

27、作成效。考核總分25分1、考核標(biāo)準(zhǔn)：完成教育教學(xué)計(jì)劃、所任學(xué)科學(xué)生成績的合格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)定目標(biāo)；努力工作積極進(jìn)取，成績突出。2、考核辦法：（1育人效果占3分。主要是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和對(duì)學(xué)習(xí)困難或品行偏差學(xué)生進(jìn)行教育情況等。根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)考評(píng)中學(xué)生日常行為表現(xiàn)和近視率、體育達(dá)標(biāo)率等方面考核。班主任教師使用其擔(dān)任班主任班級(jí)考評(píng)成績，其他任課教師使用其任教班級(jí)的平均成績。（2教學(xué)效果占12分（合格率基礎(chǔ)分占4分,優(yōu)秀率基礎(chǔ)分占4分，鞏固率占4分。以學(xué)生過程考評(píng)和期末考試成績綜合考評(píng)。具體辦法為確定起始狀況：各學(xué)科以基礎(chǔ)質(zhì)量檔案為基準(zhǔn)，確定ai值。Ai

28、=xex學(xué)科某項(xiàng)（合格率、優(yōu)秀率成績?？己爽F(xiàn)實(shí)狀態(tài)：以期末成績?yōu)橐罁?jù)，考核學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)，計(jì)算:A2=某班某學(xué)科某次某項(xiàng)（合格率、優(yōu)秀率成績/全校年級(jí)某學(xué)科某次某項(xiàng)（合格率、優(yōu)秀率成績。形成考核分值：A=A2/A1,按比值賦分，以（A-1*進(jìn)行加減記分。鞏固率達(dá)到規(guī)定得4分,每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分。（3突出貢獻(xiàn)占10分。被評(píng)為各級(jí)綜合性榮譽(yù)稱號(hào)（有效期內(nèi)或被授予同級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或骨干教師（有效期內(nèi)的，國家級(jí)記9分,省級(jí)記8分,市級(jí)記7分,縣級(jí)記5分；當(dāng)年獲得與崗位工作有關(guān)的單項(xiàng)獎(jiǎng)（不含輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的，省級(jí)及以上記8分，市級(jí)記6分,縣級(jí)記4分；當(dāng)年被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)或教師技能比賽獲獎(jiǎng)的

29、，省級(jí)及以上記6分,市級(jí)記4分，縣級(jí)記2分,校級(jí)記0.5分，舉行公開教學(xué)和說課的減半記分；積極參與各級(jí)教育教學(xué)課題研究，主持省級(jí)及以上記9分,市級(jí)記7分,縣級(jí)記5分；當(dāng)年論文發(fā)表的（教育期刊或教研室組織評(píng)獎(jiǎng)的省級(jí)及以上記9分,市級(jí)記6分,縣級(jí)記3分,按等級(jí)給分。實(shí)際得分=該項(xiàng)最高分/獲獎(jiǎng)等級(jí)。每項(xiàng)只記一次最高分，累計(jì)不超過10分。（六、有關(guān)問題的說明非教學(xué)人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效缺項(xiàng)部分的考核1、職業(yè)道德”考核中學(xué)生評(píng)價(jià)”部分成績,可按照期末評(píng)議”成績進(jìn)行折合。2、其他缺項(xiàng)部分（職業(yè)能力30分，工作表現(xiàn)20分，育人效果3分，教學(xué)效果12分可由考核小組考核和通過民主評(píng)議的辦法，對(duì)其履行崗位職責(zé)情況、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和工作實(shí)績進(jìn)行打分，具體考核辦法為：由被評(píng)議人述職后進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1考核小組總體評(píng)價(jià)（占40%考核小組根據(jù)其崗位職責(zé)的完成情況，對(duì)其工作能力與水平、服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)檔次計(jì)分（評(píng)議樣表見附表七。（2服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)（占25%教職工（或代表根據(jù)其服務(wù)態(tài)度