中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛

1、中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，特制定如下方案。一、活動(dòng)目標(biāo)   (一)抓住學(xué)生的最正確記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上的校園文化。   (二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提快樂(lè)趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。  

2、 (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活潑思維，提高綜合實(shí)踐能力。二、活動(dòng)要求   (一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氣氛和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。   (二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。   (三)各學(xué)校要有方案、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。   (四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷深化。

3、60;  (五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。   (六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。三、誦讀內(nèi)容    主要誦讀內(nèi)容為?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?、?論語(yǔ)?、?大學(xué)?、?中庸?、?孟子?、?朱子家訓(xùn)?和精選的神話(huà)故事，寓言故事等。小學(xué)一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和?弟子規(guī)?。小學(xué)二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和?三字經(jīng)?。小學(xué)三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和?千字文?。小學(xué)四年級(jí)：語(yǔ)文課程

4、標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和?朱子家訓(xùn)?。小學(xué)五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的?大學(xué)?、?中庸?、?論語(yǔ)?局部篇章。小學(xué)六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的?孟子?、?論語(yǔ)?局部篇章等。     初中階段：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、?論語(yǔ)?、?古文觀止?及諸子百家等篇章。   四、活動(dòng)安排   (一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄的原那么編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。   (二)納入課程方案。利用校本課程的課時(shí)，每

5、周12節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。   (三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀；音樂(lè)教師可利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。   (四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。   五、組織開(kāi)展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。一參賽對(duì)象羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生二比賽程序1.初賽初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦

6、讀活動(dòng)，在此根底上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象見(jiàn)各校師生名額分配表，并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。2.決賽決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)三比賽規(guī)那么1.抽簽決定出場(chǎng)順序。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。超時(shí)將酌情扣分5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 比賽采取100分制，其中：a.作品內(nèi)容15分：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節(jié)目形式15分：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有

7、配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；c.語(yǔ)言技巧40分：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；d.臨場(chǎng)表現(xiàn)30分：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充分，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。教師組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)假設(shè)干名學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)假設(shè)干名1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū) 獎(jiǎng)品2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)七、組織領(lǐng)導(dǎo)    中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣闊教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積

8、極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組  長(zhǎng)：盧恒山副組長(zhǎng)：黎立林  徐春麗  組  員：馬啟勝  黃家繁  潘有勝  黃少銘  馬啟色  黃  俊  黃瑞賢  梁榮福各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣闊師生閱讀

9、經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。 陡溝壩初中經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案活動(dòng)目的 為活潑校園文化生活，提高青少年的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，深厚校園人文底蘊(yùn)，為了傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化精髓，激發(fā)廣闊師生的讀書(shū)和誦讀熱情，使學(xué)生真切感悟文章之美，促進(jìn)讀書(shū)、誦讀水平和表達(dá)能力的不斷提高，特舉辦本次“誦千古美文，展實(shí)中風(fēng)采經(jīng)典美文誦讀比賽。 此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，活潑校園文化生活，營(yíng)造文明高雅的校園文化氣氛，提高學(xué)生的朗誦水平，展示學(xué)生風(fēng)采?；顒?dòng)主題： 誦千古美文，展實(shí)中風(fēng)采?；顒?dòng)形式 1每個(gè)年級(jí)每班選送一個(gè)節(jié)目。 2各班采用不同誦讀的方式。自選題材不拘一格，要求

10、形式多樣，突出特色，不超過(guò)6分鐘?？膳錁?lè)誦讀。誦讀內(nèi)容 參賽誦讀內(nèi)容可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞、美文，如?弟子規(guī)?等。力求語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容健康。評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì) 1評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，其余均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。2評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，取平均分，即為選手的比賽成績(jī)。 具體分工及要求1各班語(yǔ)文老師比賽前多組織學(xué)生練習(xí)，各班班主任積極配合。2比賽時(shí)間：12月16日下午。比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。3各班12月3日上交本班朗誦材料 。4請(qǐng)?jiān)u委老師準(zhǔn)時(shí)到位。評(píng)委名單：5攝像：橫幅制作：橫幅內(nèi)容：誦千古美文 展實(shí)中風(fēng)采陡溝中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽 附表一：陡溝中心學(xué)

11、校經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表 2010年12月16日節(jié)    目成 績(jī)12345678910備 注附表二：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)  1采用10分制。  2選文能充分表達(dá)本次活動(dòng)的主題。1分  3語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。2分  4誦讀整齊，儀態(tài)大方，動(dòng)作適當(dāng)。1分  5感情充分，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。3分  6形式新穎，有特色，令觀眾耳目一新。3分開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽實(shí)施方案 為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶教師的藝術(shù)情操，豐富教師的課余生活，提升教師的詩(shī)歌朗誦水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用水

12、平，展示開(kāi)發(fā)區(qū)教師青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，并選拔優(yōu)秀選手參加黃陂區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師普通話(huà)比賽，開(kāi)發(fā)區(qū)教育總支特舉辦“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。一、活動(dòng)單位籌劃單位：開(kāi)發(fā)區(qū)教育總支；主辦單位：盤(pán)龍一?。粎f(xié)辦單位：盤(pán)龍一中、盤(pán)龍二小、劉店小學(xué)、劉古塘小學(xué)。二、比賽時(shí)間5月18日周五三、比賽地點(diǎn)盤(pán)龍一小學(xué)術(shù)報(bào)告廳四、參加對(duì)象開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師各校選派12名教師或代表隊(duì)參賽四、比賽內(nèi)容1、比賽工程是朗誦，朗誦篇目為中華經(jīng)典詩(shī)文，篇目自選，可以自備配樂(lè)，限時(shí)4分鐘，不能使用投影儀。2、朗誦形式提倡創(chuàng)新，可以集體誦讀、個(gè)人獨(dú)誦、領(lǐng)誦，也可以適當(dāng)配以音樂(lè)、穿插舞蹈、吟唱、等形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦

13、的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。五、比賽規(guī)那么1、現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽順序。參賽教師必須在比賽開(kāi)始前15分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)并簽到，現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定比賽順序，并佩戴順序號(hào)牌參賽。2、朗誦時(shí)間4分鐘。從選手開(kāi)口朗誦計(jì)時(shí)，超時(shí)扣分。3、朗誦時(shí)需要的道具、配樂(lè)文件自備。參賽教師要衣著得體、大方，比賽現(xiàn)場(chǎng)可以播放無(wú)語(yǔ)言的伴奏音樂(lè)，不得使用投影儀等設(shè)備。4、設(shè)立評(píng)委評(píng)分，嚴(yán)格按照?開(kāi)發(fā)區(qū)教師“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)公布參賽教師的現(xiàn)場(chǎng)得分。5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)假設(shè)干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。六、考前須知1、本次比賽旨在展現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教師的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用水平，展

14、現(xiàn)各校教師的精神風(fēng)貌，希望開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)高度重視，認(rèn)真做好組織宣傳、教師報(bào)名、比賽籌備等各項(xiàng)工作，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、各校在5月16日及時(shí)將參賽教師報(bào)名表及配樂(lè)文件上交到教育總支。電子郵箱：pljyzz163 3、比賽優(yōu)秀選手將上報(bào)區(qū)教育局，參加5月23日在區(qū)職高舉行的黃陂區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師普通話(huà)比賽。 備注：未盡事宜隨時(shí)通知各校 附： 開(kāi)發(fā)區(qū)教師“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽報(bào)名表 學(xué)校領(lǐng)隊(duì)姓名職務(wù)聯(lián)系方式選手姓名性別任教科目普通話(huà)等級(jí)聯(lián)系方式朗誦篇目是否配樂(lè)備注        &

15、#160;                 開(kāi)發(fā)區(qū)教師“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參賽編號(hào)： 參賽選手: 總得分:評(píng)分工程分 值評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 分1、內(nèi)容10分充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意，寓意深刻，富有感召力 2、創(chuàng)新15分1展示教師風(fēng)采，朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺(jué)10分2配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有特色的形式朗誦5分 3、普通話(huà)水平55分1發(fā)音30分：語(yǔ)音準(zhǔn)確，無(wú)方言痕跡30分，較準(zhǔn)確20分，根本準(zhǔn)確