產(chǎn)品語義學期末作業(yè)（課堂PPT）

1、1產(chǎn)品語義與情感化設(shè)計期末課題2010.6.112課題研究課題研究尋找生活的意義尋找生活的意義v生活世界中有很多有意義的產(chǎn)品，時間的流逝，其功能或使用的重要性或許對我們已經(jīng)減弱，但其中所蘊含的生活的意義卻是我們記憶猶新v一種感覺、一種熟悉的使用習慣、一種久違的情境總之，生活的意義在這些舊物品上有歷史的承載著。34課題研究課題研究尋找生活的意義尋找生活的意義v現(xiàn)在，讓我們重新審視它們，在這些舊式物品中尋找靈感，并運用于當前的設(shè)計。v它可能是一種意義聯(lián)想，一種記憶的聯(lián)系，一種情感化設(shè)計。v設(shè)計的結(jié)果： 應該是一種直覺的反應， 直覺的設(shè)計一種無需說明書或思考后就可以認識形象、認知操作的設(shè)計一種亦新亦

2、舊的設(shè)計。5啟發(fā)啟發(fā)相關(guān)經(jīng)典設(shè)計案例相關(guān)經(jīng)典設(shè)計案例v遙控器和牙膏管大名頂頂?shù)脑O(shè)計師深澤直人的作品牙膏管形狀的遙控器，為什么設(shè)計成這樣呢？設(shè)計師本人的解釋是：因為大家往往坐在沙發(fā)上的時候就到處找遙控器，不知道放在哪里了。那么做成這個形狀的話，大家不容易亂擱。叫人會心一笑的IDEA。 6vCD播放器和換氣扇CD開關(guān)與拉線開關(guān)作用一樣，CD旋轉(zhuǎn)與換氣扇的轉(zhuǎn)動一樣，清風和音樂都有徐徐而來的感覺7v榨汁機與轉(zhuǎn)筆刀像用卷筆器卷鉛筆一樣卷出一杯橙汁，或許跟深澤直人那個可以吹出樂曲的CD機一樣，帶給使用者一個愉快的體驗。而且讓手動榨出一杯橙汁變得更加簡單有型。8v打印機與膠片的暗房沖洗打印機不僅與功能相聯(lián)系

3、，它與紙或其他也有意義聯(lián)系9v電話機和筆記本多功能展現(xiàn)與筆記本翻頁的結(jié)構(gòu)相似意義的借用1011v烤面包機和滑梯之所以叫做滑梯靠面包機是因為面包烤好后不會從上方跳出而是由下方直接滑到盤子里面，就像是滑滑梯一樣，非常方便。同時，它透明的設(shè)計還可以讓你全程觀看面包烘烤的過程。 12v烤面包的熱氣的情境與烤面包機使用時發(fā)生的情境與產(chǎn)品相聯(lián)系動態(tài)的聯(lián)系13理論補充：敘述性設(shè)計理論補充：敘述性設(shè)計v敘述設(shè)計成為重要的設(shè)計派別，是非常晚近的事，大約在1990年代中期，設(shè)計界（特別是展示設(shè)計界）才逐漸有敘述設(shè)計這樣的稱呼。一些與敘述性設(shè)計相關(guān)概念的興起，諸如：產(chǎn)品語意、產(chǎn)品語境、劇本導引式設(shè)計、文化符碼、感性

4、工程、主題樂園、主題式設(shè)計等等在近二十年的出現(xiàn)，幾乎也都反映了敘述性設(shè)計這樣的觀點已經(jīng)逐漸成熟，並且成為設(shè)計界所樂用的設(shè)計方法。v(一)敘述設(shè)計指：1.設(shè)計作品會說故事。2.設(shè)計作品的造形表現(xiàn)有一定的主題，子題，題素。3.設(shè)計作品有豐富的表情。4.設(shè)計作品運用各種造形符號，以達成目的性的吸引力。5.設(shè)計作品不止追求造形美感，也追求造形的意義。14作業(yè)要求作業(yè)要求v按時提交：2010.6.18上午vA3手繪兩張，用手繪表現(xiàn)出自己設(shè)計的產(chǎn)品 ，有設(shè)計說明v可采用老照片、剪貼畫的形式結(jié)合手繪，講故事，講設(shè)計，為設(shè)計提供依據(jù)，但以自己設(shè)計的內(nèi)容為主，設(shè)計思路連貫 v有明確的設(shè)計主題，注意版式布局，寫明班級學號 v把握好借用的度，使有記憶的設(shè)計不致走向反面異化或無意義的形式賣弄15作業(yè)要求作業(yè)要求v兩張圖紙的內(nèi)容包括：1.調(diào)研部分（敘述部分）：對記憶中物品的審視，對其做圖文的解析：它讓你想起什么，可以是具象的，如已有的產(chǎn)品；可以是抽象的聯(lián)系，一種感覺、一種記憶、或要通過關(guān)鍵詞和描述性的圖片加以說明。2.設(shè)計部分 你要做什么產(chǎn)品？要做的這個設(shè)計目標會讓你聯(lián)想起什么生活中的舊式物品？或功能的聯(lián)系、使用習慣的聯(lián)系、結(jié)構(gòu)的聯(lián)系、或動或靜、或