2016年4月幼兒園教師教育心得體會(huì)范文

1、20162016 年 4 4 月幼兒園教師教育心得體會(huì)范文XXXX 精心整理了 20162016 年 4 4 月幼兒園教師教育心得體會(huì)范文，望給大 家?guī)?lái)幫助 ! !更多心得體會(huì) , ,培訓(xùn)心得體會(huì) , ,反腐倡廉心得體會(huì) , ,三嚴(yán)三實(shí) 學(xué)習(xí)心得體會(huì) , ,軍訓(xùn)心得體會(huì) , ,拓展訓(xùn)練心得體會(huì) , ,請(qǐng)心得體會(huì)欄目 ! ! ： 小編推薦：心得體會(huì)寫作方法軍訓(xùn)心得體會(huì)大全心得體會(huì)大全群眾路 線心得體會(huì)大全學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)大全培訓(xùn)心得體會(huì)大全群眾路 線心得體會(huì)大全拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 點(diǎn)擊查看更多心得體會(huì) 心得體 會(huì)范文 現(xiàn)在的孩子自主意識(shí)特別強(qiáng) , ,而且他們有時(shí)做出的行為也不是 成人能用簡(jiǎn)單

2、的對(duì)或錯(cuò)所能評(píng)價(jià)和衡量得了的，這也是現(xiàn)代兒童心理 發(fā)展趨向于成熟的表現(xiàn)。我班的棟棟小朋友性格開朗、活潑，常喜歡問(wèn)些為什么，控制和 約束自我行為的能力較弱，與成人和小孩都較易親近和交往，但由于 他從小由其母親獨(dú)自護(hù)養(yǎng)，有時(shí)表現(xiàn)較膽怯、靦腆、自信心不夠強(qiáng)， 做錯(cuò)了事常不敢承認(rèn)。為此我常感到頭疼。 上周二教學(xué)活動(dòng)后課間休息時(shí)，孩子們有的忙著去廁所小便，有 的喝開水，有的在玩耍，活動(dòng)室里一片熱鬧的景象。忽然聽(tīng)到有人叫：老師，棟棟把小雞雞翹得老高，小便都解到墻 壁上，還把我的鞋子也弄濕了，可臭了 ! !我一聽(tīng)，正想把他叫到跟前問(wèn) 個(gè)究竟，就聽(tīng)到屠蔚興災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō) ; ;棟棟，我已經(jīng)告訴老師了，你就等 著挨

3、批評(píng)吧。棟棟一臉沮喪，低著頭。在小朋友的推搡之下來(lái)到我的跟前，我狠狠地瞪了他一眼，他的 頭低的更低了，旁邊的小朋友都圍著看熱鬧：你為什么把小便解到外 面呢? ?他用沉默表示抗議。下一節(jié)活動(dòng)馬上就要開始了，我只能無(wú)奈地說(shuō)：你這孩子太不懂 事了，每天凈給老師惹事。沒(méi)等他開口我就叫他回座位去，繼續(xù)第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)了。 第二個(gè)活動(dòng)是美術(shù)活動(dòng)，作品完成后請(qǐng)小朋友把作品放到自己的 展覽架上。大家都興高采烈地把作品陳列出來(lái)，惟獨(dú)只有棟棟的架子上是空白。正在這時(shí)，有小朋友來(lái)告訴：棟棟把圖畫紙折成了飛機(jī)再玩。我忙跑進(jìn)去沖他喊： 你亂折圖畫紙干什么呀 ? ?還不趕緊去放好 ! !他就 邊拆飛機(jī)邊往外走很不情愿地把畫

4、紙放到展覽架上。下午起床后，我一邊給女孩子梳辮子一邊讓小朋友整理自己的衣 服，只看見(jiàn)棟棟又趁忙亂的機(jī)會(huì)活動(dòng)開了，見(jiàn)他沒(méi)怎么撒野也就沒(méi)理 他。忽然琳玲對(duì)我說(shuō)：棟棟用手在弄點(diǎn)心。我一看，原本在點(diǎn)心盆里碼的整整齊齊的桃酥被他翻的亂七八糟。他聽(tīng)到有人告狀，馬上跑回座位去了。我正忙著給女孩子梳頭，也就沒(méi)再深究。下午評(píng)小紅花時(shí)，因?yàn)闂潡澖裉熳龅奶嗟膲氖?，大家都沒(méi)把小紅花評(píng)給他，我看他還滿不在乎地玩著手指，眼睛卻沒(méi)敢看我。在離園時(shí)，我注意到他一副落落寡歡的樣子，忍不住把他叫到跟 前，詢問(wèn)他不開心的原因。起先，他還是一副頑固的樣子，后來(lái)我試探性地說(shuō)：今天你是不 是受了什么委屈，能和我說(shuō)嗎 ? ?或者是老師錯(cuò)

5、怪你什么了 ? ?等了一會(huì)兒， 他委屈地說(shuō)：今天廁所墻壁上有塊臟東西，我想用小便把它沖下來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，想到上午那件事，都怪自己沒(méi)弄清楚就草草了事。 我抱歉的對(duì)他說(shuō)?。耗阆氚雅K東西沖下來(lái)是對(duì)的，可如果其他小 朋友也都學(xué)你的樣用小便沖，那廁所間會(huì)變成什么樣子呢 ? ?他低下了頭。下次再有這樣的事你趕緊來(lái)告訴我好嗎 ! !讓我們一起來(lái)想辦法 ! ! 他 會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，看他對(duì)我信任多了，我又問(wèn)：還有老師說(shuō)錯(cuò)的地方嗎 ? ? 老師今天的圖畫紙我是畫地不好，所以才不想掛出去的。哦，原來(lái)是這樣。那你又為什么把桃酥弄的亂七八糟呢 ? ?我是想數(shù)數(shù)一共有幾塊，還 沒(méi)數(shù)清么! !可是，你這樣把點(diǎn)心弄臟了， 小朋

6、友會(huì)有意見(jiàn)的呀 ? ?他不好意 思地笑笑，做到座位上看書去了。孩子雖然年紀(jì)很小，但在思想上已經(jīng)和成人相近了，有強(qiáng)烈的自 尊心和挫折感。如果我事后沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)棟棟的反常行為，可能在他幼小的心靈 中流下了陰影今天只是教學(xué)生活中的一瞥，棟棟只是我班孩子中的一員，還有 很多像棟棟這樣的小朋友，也會(huì)經(jīng)歷類似的事情，很多時(shí)候老師看似 教育了，但卻沒(méi)有真正起到教育和指導(dǎo)的作用。在忙碌的教學(xué)中，感情的交流似乎成了奢侈的享受。 特別是在教學(xué)過(guò)程中，孩子一直把老師動(dòng)作神圣的掌握全部知識(shí) 和真理的人，老師在他們心目中的地位比父母還高，但很多時(shí)候我們 自己在潛意識(shí)中存在的不正確的思想和教育觀經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。古人云：親

7、其師而信其道就此造成了有些孩子的對(duì)立情緒和自暴 自棄。作為老師，我應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待這一弱勢(shì)人群， 。陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)： 兒童是一個(gè)有生長(zhǎng)力和生命力的自動(dòng)的小孩， 兒童不是小人，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時(shí)間不僅作為成 人之預(yù)備，亦具有其本身價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)尊重兒童的人格，愛(ài)護(hù)他們 的天真爛漫。新綱要中也指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系讓幼兒在集體 生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感，創(chuàng)造一個(gè)自由，寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人 交談這些都充分顯示了對(duì)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境的重視，這 也是建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)所必需的前提。我們?cè)诨?dòng)中應(yīng)進(jìn)行正確的定位

8、，幼兒的實(shí)際情況和情感需要。我覺(jué)得作為 7070 后的幼兒教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以往陳舊的兒童觀、教育觀。首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到兒童是人，是發(fā)展著，能動(dòng)的主體，他們有獨(dú)特的 內(nèi)心活動(dòng)。作為教師應(yīng)以平等的姿態(tài)對(duì)待孩子們的行為表現(xiàn)，對(duì)他們的行為 予以和引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去自由地活動(dòng)。生活即教育， 因此我們不能放過(guò)任何一次教育和可能改變孩子的教育行為，讓幼兒時(shí)刻能感受到老師的關(guān)心，從而喜歡與老師親近， 這樣更有益與教學(xué)活動(dòng)的開展，也更能提高教學(xué)效果。心得體會(huì)范文 一、教師法對(duì)教師的定義規(guī)定是怎樣的 ? ? 教 師法第三條明確指出 : :教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育 人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，

9、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。 因此，每個(gè)教師都應(yīng)但認(rèn)識(shí)到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值和偉大的社會(huì) 意義，努力做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，增強(qiáng)對(duì)自己職業(yè)的光榮感和責(zé)任 感。二、教師享有哪些權(quán)利 ? ? 教師法第七條規(guī)定作為一名光榮的 人民教師享有六項(xiàng)權(quán)利。（一 ）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)， 開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn) ; ; （二）從事科學(xué)研 究、學(xué)術(shù)交流， 參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體， 在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn) ; ;（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī) ; ; （四 ）按時(shí)獲取工 資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假 ; ; （五）對(duì)學(xué)校 教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教 職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 ; ; （六 ）參加進(jìn)修或者 其他方式的培訓(xùn)。三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù) ? ? 教師法第八條規(guī)定了教師要履行 的六項(xiàng)業(yè)務(wù) ; ; （一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 ; ; （二）貫徹國(guó)家 的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約， 完成教育教學(xué)工作任務(wù) ; ; （三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育 和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué) 技術(shù)教育