初--三--化--學(xué)--實(shí)--驗(yàn)-計(jì)-劃

1、初 三 化 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 計(jì) 劃 一、 學(xué)生根本情況分析初三共有9個班，約有學(xué)生450人。從學(xué)生的知識根底看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一局部與化學(xué)有關(guān)的根底知識。從學(xué)生的能力開展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了根本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個別學(xué)困生自制力差。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析：新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精

2、神和實(shí)踐能力，同時，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，新教材將原有的局部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動與探究、“家庭小實(shí)驗(yàn)等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氣氛，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗(yàn)中切身體會到過程提供了條件。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的根底和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)那么，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：1、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能平安

3、操作。3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行別離。6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動手能力。8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒?yàn)報告的方法。11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。12、

4、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，到達(dá)能獨(dú)立操作的目的。13、學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?6、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。17、學(xué)會實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。四、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的根底，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。1備課標(biāo)。2備教材。3備教法。4備學(xué)生。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明

5、確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。五、演示和分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表上學(xué)期實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表：  周次單    元實(shí)  驗(yàn)  課  題分類所用主要儀器、材料隨堂探究分組探究        第一、二周第一單元走進(jìn)化學(xué)世界觀察和描述對蠟燭及其燃燒的探究 燒杯、酒精燈、蠟燭、火柴我們吸入的

6、空氣和呼出的氣體有什么不同？ 集氣瓶、玻璃片、酒精燈、石灰水、吹管、木條、火柴顆粒狀固體藥品的取用 鑷子、試管、試管架、鋅粒粉末狀固體藥品的取用 藥匙、試管、試管架、碳酸鈉、紙槽液體的精確量取 量筒、滴管、鹽酸觀察酒精燈 酒精燈、火柴給液體加熱 量筒、滴管、試管夾、酒精燈、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、火柴刷洗玻璃儀器 試管刷根本操作練習(xí)(固體、液體的取用、給物質(zhì)加熱) 試管架、試管、試管夾、鑷子、藥匙、量筒、滴管、酒精燈、試管刷鋅粒、碳酸鈉、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水、火柴、紙槽第三、四周第二單元我們周圍的空

7、氣空氣中氧氣含量的測定 集氣瓶、帶燃燒匙和玻璃導(dǎo)管的橡膠塞、彈簧夾、燒杯、酒精燈、紅磷、火柴、水氧氣的檢驗(yàn) 集氣瓶、玻璃片、酒精燈、氧氣、木條、火柴硫在氧氣中燃燒 集氣瓶、玻璃片、燃燒匙、酒精燈、硫粉、氧氣、火柴鋁箔在氧氣中燃燒 集氣瓶、玻璃片、鐵絲、酒精燈、鋁箔、氧氣、火柴加熱過氧化氫和二氧化錳 試管、試管夾、酒精燈、過氧化氫溶液、二氧化錳、火柴、木條加熱過氧化氫 過氧化氫溶液加熱氯酸鉀和二氧化錳 試管、帶膠塞的導(dǎo)氣管、集氣瓶、玻璃片、水槽、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、氯酸鉀、二氧化錳、火柴氧氣的制取和性質(zhì) 試管、帶膠

8、塞的導(dǎo)氣管、集氣瓶、玻璃片、水槽、鐵架臺、鐵夾、坩堝鉗、酒精燈、高錳酸鉀、木炭、鐵絲、澄清的石灰水、棉花、火柴      第五、六周第三單元自然界的水電解水 水電解器、低壓電源、酒精燈、水、木條、火柴分子擴(kuò)散 燒杯、藥匙、品紅、水軟水和硬水的比擬 燒杯、軟水、硬水水的蒸餾 燒瓶、帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、燒杯、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、硬水、火柴氫氣流吹肥皂泡 球形枯燥管、燒杯、氫氣、堿石灰、肥皂泡、氫氣在空氣中的燃燒 帶膠塞的導(dǎo)氣管、燒杯、酒精燈、氫氣、火柴氫氣和空氣的混合爆炸實(shí)驗(yàn)

9、 塑料筒、酒精燈、氫氣、木條分子運(yùn)動現(xiàn)象 大燒杯、小燒杯、酚酞溶液、濃氨水、蒸餾水水的凈化 鐵架臺、鐵夾、燒杯、漏斗、玻璃棒、明礬、天然水、濾紙第九周第五單元化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律 天平、砝碼、玻璃片、石棉網(wǎng)、酒精燈、蠟燭、鎂條、火柴          第十二周第六單元碳和碳的氧化物木炭的吸附性 錐形瓶、鑷子、木炭、紅墨水、水木炭復(fù)原氧化銅 帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、藥匙、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、木炭、氧化銅、澄清的石灰水、火柴二氧化碳的驗(yàn)滿

10、 帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、鑷子、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、石灰石、稀鹽酸、火柴驗(yàn)證二氧化碳密度實(shí)驗(yàn) 集氣瓶、玻璃片、燒杯、蠟燭、二氧化碳、火柴二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn) 二氧化碳、塑料瓶、水二氧化碳與水的反響 集氣瓶、玻璃片、稀醋酸、二氧化碳、水、干花一氧化碳的燃燒 導(dǎo)氣管、小燒杯、酒精燈、一氧化碳、澄清的石灰水、火柴一氧化碳復(fù)原氧化銅 玻璃管、導(dǎo)氣管、試管、酒精燈、一氧化碳、氧化銅、澄清的石灰水實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的研究與實(shí)踐 錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、長頸漏斗、注射器、集氣瓶、玻璃片、帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、鑷子、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、

11、石灰石、稀鹽酸、木條、火柴第十三周第七單元燃燒及其應(yīng)用燃燒的條件 大燒杯、蠟燭、碳酸鈉、鹽酸、火柴粉塵爆炸實(shí)驗(yàn) 面粉、蠟燭、金屬罐、小塑料瓶甲烷的燃燒 燒杯、酒精燈、甲烷、澄清的石灰水、火柴鎂與鹽酸的反響 試管、鑷子、鎂條、鹽酸燃燒的條件 大燒杯、導(dǎo)氣管、銅片、白磷、紅磷、氧氣、熱水、濾紙簡易滅火器 抽濾瓶、小試管、藥匙、濃鹽酸、碳酸鈉、酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn) 集氣瓶、玻璃片、二氧化硫、葉子、鎂條、大理石下學(xué)期實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表：周次單元實(shí)驗(yàn)課題分類所用主要儀器、材料第一周第10章第48頁實(shí)驗(yàn)101:向溶液中參加酸堿指示劑演示試管、滴管

12、、食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊溶液、酚酞溶液第10章第49頁活動與探究:從植物中制取指示劑，并觀察在酸堿溶液中顏色變化演示滴管、研缽、試管、牽?；?、月季花、紫卷心菜、乙醇、食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液第10章第50頁實(shí)驗(yàn)102:觀察鹽酸、硫酸演示試管、滴管、鹽酸、硫酸第10章第51頁實(shí)驗(yàn)103:濃硫酸的腐蝕性演示玻片、滴管、濃硫酸第10章第52頁實(shí)驗(yàn)104:濃硫酸倒入水中演示燒杯、玻棒、濃硫酸第10章第52頁實(shí)驗(yàn)105:濃硫酸稀釋的錯誤操作演示分液漏斗、錐形瓶、濃硫酸第10章第53頁活動與探究:酸的化學(xué)性質(zhì)演示點(diǎn)滴板、滴管、試管、稀硫酸、稀鹽酸、鎂、鋅、鐵、第10章第54頁實(shí)驗(yàn)1

13、06:觀察氫氧化鈉演示鑷子、外表皿、試管、氫氧化鈉、硫酸銅第10章第55頁實(shí)驗(yàn)107:生石灰與水的反響演示蒸發(fā)皿、生石灰第10章第55頁活動與探究:堿的化學(xué)性質(zhì)演示點(diǎn)滴板、滴管、試管、石蕊、酚酞、氫氧化鈉、氫氧化鈣第10章第56頁實(shí)驗(yàn)108:試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性演示液體導(dǎo)電儀、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇第二周第10章第58頁實(shí)驗(yàn)109:中和反響演示燒杯、滴管、玻棒、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、稀鹽酸第10章第61頁活動與探究:用PH時值測定一些液體的PH演示白瓷板、滴管、稀鹽酸、西硫酸、氫氧化鈉溶液、橘汁、糖水、牛奶、番茄汁、肥皂水、汽水、自來水、唾液、草木灰水、洗潔凈第二周第10章第63頁活動與探究:溶液酸堿度對頭發(fā)的影響演示燒杯、PH=1溶液、PH=7溶液、PH=13溶液第四周第11章第69頁活動與探究:粗鹽提純分組鐵架臺、漏斗、玻棒、天平、蒸發(fā)皿、酒精燈、粗鹽第11章第71